إعداد الأستاذ / عبد اللطيف المقرن

Slides:



Advertisements
Similar presentations
PLUG-INs Information Fujairah Colleges
Advertisements

خطوات النجاح.
المطيافية الذرية: تحليل المواد لمعرفة عناصرها
تعريب لوحة المفاتيح والشاشة
عقد الاستصناع واحكامه د. صلاح الشلهوب.
La dissolution dans l’eau
ماجيــــلان Global Positioning System GPS الزمن، البندول، الساعة الذريّة.
كتابة المعادلات الرياضيه لمحرر الرياضيات العربي Math Braille
دورة في أساسيات الاهتزازات و الموجات
الأجسام الصلبة والسوائل والغازات
الفصل الحادي عشر الطوارئ الإشعاعية
الفصل السابع كشف الإشعاع وقياساته
اعداد : أ : عبد العزيز محمد العمري
فيزياء كيف تعمل الأشياء جامعة الملك فهد للبترول والمعادن كلية العلوم / قسم الفيزياء د. زين بن حسن يماني 19/5/1426هـ.
H. Milyani, Ph.D.1 Leadership in Health Organizations القيادة في المنظمات الصحية.
المشكلة السكانية المشكلة السكانية.
Types of Power مصادر تأثير القائد مصادر القوة في القيادة الإدارية
محرك البحث الإدريسي غزوان البريكان
EMSA EXTERNAL MEASUREMENT of STUDENT ACHIEVEMENT.
نظمة معادلات من الدرجة الأولى بمجهولين
الكوابح المانعة للانزلاق Anti-Lock Brake System (ABS) ما هي الفكرة وراء الكوابح المانعة للانزلاق، و كيف تعمل؟
Data Structures & Algorithms Week1. Contents Textbook Grade Software.
أنا محتاجك I need you أنا محتاجك I need you. المشكلة الاولى في الخدمة The First Problem in Serving المشكلة الاولى في الخدمة The First Problem in Serving.
Main steps of the lesson plan
حياة التكريس Life of Dedication حياة التكريس Life of Dedication.
Parents As Partners الاهل شركاء Oakman Elementary Parent Workshop.
27 th -29 th June 2011 Week 13. Agenda - Week 13 10:00-10:10 Welcome 10:10-10:20 Starter activity (bouncing ball) 10:20-11:00 scientific enquiry standards.
الله هل شعرت برغبة أن تفعل شيئ خاص لشخص تحبه هذا هو الله الذي يتحدث إليك.
د. باسم ممدوح الحلوانى. إدارة المشروعات – د. باسم الحلوانى 2 Title Projects Management Lecturer Dr. Basem ElHalawany Teaching Assistance (TA) N/A Grades.
منعطف في عمل المعلم : تقييم الطالب الذاتي لتعلمه No More a Teacher’s Job: Student’ s Self -Assessment Prepared by Professional Development Specialists.
التركيز على الرسالة Focus on The Mission. المسيحي صاحب رسالة The Christian has A Mission بدون رسالة... أنت لم تعد مسيحي Without A Mission … You are No.
(1) Learning about Alloy, corrosion, Simple circuits and Parallel circuits, complete circuit, electricity. (2) Experiment: A. Simple circuit B. Parallel.
Alphabet game…. Think of a word – Your partner has to guess that word – you can give ONE word clues – no YES/NO responses allowed!!
May Workshop TimeTopic 10: :10Welcome 10:10 – 10:20Starter 10:20 – 10:40Analyzing Enquiry Standards (Discussion) 10:40 – 11:40Enquiry.
الشباب. من هم الشباب إن الشباب أفضل فترات العمر، وتعود أفضليتها لما يجتمع للإنسان فيها من القوة والنشاط دون غيرها وراحة الحياة وبهجتها في الدنيا, غالبا.
التركيز على الرسالة Focus on The Mission
محاضرة في الاهداف التربوية و السلوكية Educational & Behavioral objectives اعداد الدكتور عبد الرزاق شنين الجنابي.
Social, Legal, and Ethical Issues for Computing Technology
معهد الادارة التقني قسم أنظمة الحاسبات تقدم.
Chapter 5 Decision Making.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة نوعين من الأعلاف (A و B) لتغذية أبقار حلوب خلال 3 شهور. وتم اختيار عشرين بقرة متشابهة ( في الوزن / العمر / السلالة / الموسم.
حظيرة 1 حظيرة 2 حظيرة 3 عدد الوحدات التجريبية = 6 عدد وحدات المعاينة = 12.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
Welcome, Students!. The Randomized Complete Block Design (RCBD) Dr. Zelal AL_Saftli Hama University Animal Production Department.
What is “I am an IDP” App. ? ما هو تطبيق «أنا نازح» It is a free SMART phone app هو تطبيق مجاني للهواتف الذكية Can be downloaded from Google Play.
أ/المادة: م. لندا عمر البدري م. نجلاء حسن
يســر قسـم الرياضيـات يقــدم لكـم ورشة عمل للصف التاسع
How to contact me Twitter Blog :-
تابع :تطبيع البيانات.
إختر عنواناً لمشروعك يكون بسيطاً ويشد الانتباه!.
نظرية تدفق الاتصال على مرحلتين
مدرسة محمد بن عبد الوهاب المستقلة للبنين
مرشد الناجين في الدوارات
نصائح لضبط وتعديل السلوك
سياسات واستراتيجيات البحث
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي ورقة بعنوان
الفصل الرابع إتخاذ القرارات
المنطقة العمياء وضوح جيد = لا حوادث بإذن الله
مشكلة مصرية:الأمية.
CTB 3.14 تحليل نقاط القوة ونقاط الضعف والفرص (والتهديدات (سْوات SWOT: Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats.
تحليل النظم System Analysis
تغيرات الحالة الفيزيائية
"خمس خطوات نحو استراتيجية فعّالة"
العلاقة مع المصادر Source Relationship.
أمسية التفاهم بين الزوجين (خطوات ومهارات) Dr. RIYADH T. ALMATRAFI --- Sunday, December 2, 2018.
استراتيجيات التعلم النشط في نهاية الدورة ستكون قادراً على: ١. التفريق بين التعلم النشط والتعلم التقليدي. ٢. تخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس في ضوء مفهوم.
إدارة الأزمات 1. هدف الحصة في آخر الحصّة يصبح المتكوّن قادرا على معرفة :  أبرز المفاهيم المتعلقة بإدارة الأزمات 2.
4 أسباب وراء فشل حبك في مرحلة المراهقة. كثير من الفتيات والشابات يقعوا في الحب في مرحلة المراهقة، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الفتاة في التعرف على الطرف.
Presentation transcript:

إعداد الأستاذ / عبد اللطيف المقرن المخرج من المشكلة إعداد الأستاذ / عبد اللطيف المقرن جامعة الملك فهد للبترول و المعادن مركز التوجيه والارشاد

هناك فن وعلم في حل المشكلات . كثير من المواقف ”مشكلة” تتطلب حلا. المخرج من المشكلة هناك فن وعلم في حل المشكلات . كثير من المواقف ”مشكلة” تتطلب حلا.

تعريف المشكلة: التباين بين الواقع و الحالة المرغوبة , المخرج من المشكلة تعريف المشكلة: التباين بين الواقع و الحالة المرغوبة , هو وضع جديد غير مرغوب فيه نتيجة تغير طارئ/ قديم .

متى يمكن ان نقول لدينا مشكلة ؟ اندفاع الى هدف ما . المخرج من المشكلة متى يمكن ان نقول لدينا مشكلة ؟ اندفاع الى هدف ما . و جود عائق بين الفرد و الهدف , و ليس لديه انماط سلوكية كافية للحل . القيام بمحاولات لم توصل للحل , لكن بدون عجز كامل .

المخرج من المشكلة أسباب المشكلة غيبي . دنيوي محجوب. دنيوي مشاهد.

المخرج من المشكلة المعاصي ” الظلم ”. سؤ الفهم !!! اختلاف الرأي !!!

عدم وضوح القواعد والتعليمات . تضاد الرأي بين الأسرة و الأصدقاء !!!. المخرج من المشكلة الاستئسار !!! عدم وضوح القواعد والتعليمات . تضاد الرأي بين الأسرة و الأصدقاء !!!.

المخرج من المشكلة حل المشكلة استخدام المعلومات السابقة و المهارات المكتسبة في موقف غير عادي . إعادة تنظيم المعلومات. تطبيقها على الموقف الجديد . بعد تحليله و اعادة تركيبه “الموقف الجديد ” .

المخرج من المشكلة هل وجود المشكلة يوجد الرغبة في الحل ؟ . من هم المتضررين من ترك الحل ؟ احذر تجاهل المشكلة . ميزات الرغبة في الحل : توفير الوقت توفير الطاقة صفاء الذهن.

تحديد المشكلة إن الوعي بوجود المشكلة يعتبر خطوة مهمة في حل المشكلة . المخرج من المشكلة تحديد المشكلة إن الوعي بوجود المشكلة يعتبر خطوة مهمة في حل المشكلة . لابد من تحديد طبيعة المشكلة بدقة ليكون الحل دقيقاً . المشكلة البسيطة تؤجل حال وجود مشكلة أكبر أي :لابد من التصنيف .

"ما هو السلوك الفعلي الذي لاحظته؟”. المخرج من المشكلة افصل الحقيقة عن الرأي كيف تعرف و "ما الدليل” ؟ "ما هو السلوك الفعلي الذي لاحظته؟”.

المخرج من المشكلة الذين يحلون المشكلات "بفطرتهم" نادراً ما تجدهم يصححون أكثر من 25% من الوقت .

استخدام اسلوب علمي أو رياضي المخرج من المشكلة الحلول البديلة الطريقة التقليدية . استشارة صاحب الخبرة . استخدام اسلوب علمي أو رياضي

لا تقيد نفسك برأي واحد و لا تتصرف بناءاً على رأيك . المخرج من المشكلة ضاعف عقلك! التفرد بالرأي هو خسارة عقول الآخرين . استشر وأشرك حاد الذهن. لا تقيد نفسك برأي واحد و لا تتصرف بناءاً على رأيك . لا تتصرف في الحال إلا في الأزمات.

يمكنك استخدام العصف الذهني لايجاد الحلول البديلة. المخرج من المشكلة يمكنك استخدام العصف الذهني لايجاد الحلول البديلة. الحكم على الحل بعد اكتمال عملية الطرح للمشكلة,وقبل الشروع في الحل. استخدم التجربة و المنطق و التحليل الموضوعي .

الحل المقترح ضع حلا مقترحا بعد دراسة المشكلة و جربه. لابد ان يتصف بـ : المخرج من المشكلة الحل المقترح ضع حلا مقترحا بعد دراسة المشكلة و جربه. لابد ان يتصف بـ : ــ الحد من الأضرار . ــ له جدوى مقبولة . ــ يحقق الحد الأدنى من النتائج المطلوبة.

الا يتطلب الحل تكاليف كبيرة . أن لا يتضمن معوقات . المخرج من المشكلة الا يتطلب الحل تكاليف كبيرة . أن لا يتضمن معوقات . أن لا يؤدي الى مشكلة جديدة .