1 بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحيمِ

2 خلاقيت ، نوآوري كارآفريني دفتر كارآفريني و اشتغال دانشگاه دكتر زهرا هاشميان علي عقيلي

3 خلاقيت (Creativity) : توانايي تلفيق ايده ها به شيوه اي منحصر به فرد براي برقراري ارتباط غير معمول بين ايده هاي مختلف است. نوآوري(Innovation) : فرآيند بكارگيري يك ايده خلاق و تبديل آن به محصول ، خدمت يا شيوه اي مفيد است. كارآفريني(Entrepreneurship) فرآيندي است كه در محيط ها و مجموعه هاي مختلفي اتفاق مي افتد و طي آن تغييراتي در سيستم از طريق نوآوري هاي افرادي كه به فرصت ها واكنش نشان مي دهند ، رخ مي دهد كه اين باعث ايجاد ارزش فردي و اجتماعي خواهد شد.

4 براي تحقق نوآوري يك فرايند منظم از تولد يك فكر و انديشه ونظر تا پردازش وتبديل آن به يك ابتكار وابداع طي مي شود. نوآوري در جايي متولد مي شود كه صاحبان قدرت بپذيرند راه حل هاي موجود داراي كاستي است ويا ممكن است راه حل هاي بهتري نيز وجود داشته باشد. صاحب نظران نوآوري را ميزان مسئوليت ، آزادي و استقلالي مي داند كه افراد درون يك فرهنگ از آن برخوردارند ومحرك هايي را براي نوآوري برمي شمارد. رابينز مي گويد محرك هاي نوآوري سه دسته هستند: اول متغيرهاي ساختاري وي ساختار ارگانيك و پويا را مهمترين متغيري مي داند كه مي تواند به نوآوري حركت ببخشد. وجود ارتباطات زياد والبته چند سويه – ونه يك سويه وتحكمي- از ديگر محرك هاي مورد نظر رابينز است. دوم متغيرهاي فرهنگي كه متغير انگيزشي براي نوآوري ناميده مي شود. براين اساس نوآوري درجوامع وسازمان هايي پديد مي آيد كه داراي فرهنگي با ويژگي هاي ابهام پذير وريسك پذير، تحمل كننده موضوعاتي كه الزاما قابل تحقق نيستند، قائل به كنترل بيروني اندك، و داراي سيستم باز باشند. سوممتغيرهاي منابع انساني كه امنيت شغلي از مشخصه هاي بارز آن است

5 موانع نوآوري عبارتند از: * عدم اعتماد به نفس * ترس ونگراني وعدم امنيت رواني * عدم تمركز ذهني

6 شومپيتر معتقد است خلاقيت روحي است كه در كارآفريني دميده مي شودو نوآوري فرآيند كارآفريني است. هم خلاقيت و هم نوآوري از اجزاي جدا نشدني كارآفرينياند و به گفته پيتر دراكر وجود نوآوري در كارآفريني به قدري ضروري است كه مي توان ادعا كرد كارآفريني بدون آن وجود ندارد و خلاقيت نيز بدون نوآوري نتيجه اي درپي ندارد. كارآفرين، نوآور و پديدآورنده فناوري هاي تازه است. مفهوم نوآوري و تازگي جزء تفكيك ناپذير كارآفريني است.

7 كارآفريني تبديل ايده نو به محصول يا خدمت است كه از نتايج آن مي توان به افزايش بهره وري ، ايجاد ثروت ، رفاه و اشتغال زايي اشاره نمود و كارآفرين فردي است كه يك فرصت را در مي يابد و با بكارگيري تفكر خلاق آن را تبديل به محصول نو و جديد مي كند. نوآوري بكارگيري ايده هاي نوين ناشي از خلاقيت ، كه مي تواند يك محصول جديد، خدمت جديد ويا راه حل جديد براي انجام يك كار باشد.

8 كارآفريني خلق چيزي جديد از هيچ است. كارآفريني عبارتست از پيگيري فرصت ها بدون توجه به منابعي كه در كنترل اند. كارآفريني موقعيت يابي و بهره برداري از فرصت ها است. كارآفريني پروسه تخريب خلاق است. كارآفريني پروسه هدايت به خلق سازمان جديد است بدون توجه به نوع پتانسيل سازمان. كارآفريني توسعه موقعيت ها و اقدام هاي نوآورانه همراه با خطر است. كارآفريني يك فرآيند پويا است ، متشكل از آينده نگري ، تحول و خلاقيت. كارآفرين مديري است كه علاوه بر داشتن دانش و بينش و تجربه ، نوآور نيز هست و اين نوآوري خطر پذيري دارد.

9 فرهنگ كارآفريني بر بها دادن به خلاقيت و نوآوري استوار است كارآفرينان افراد خلاقي هستند كه ايده هاي نو توليد كرده و آن را به سرانجام مي رسانند. در سازمان هاي كارآفرين ، كاركنان مي توانند به دنبال ناشناخته ها بروند و روش هاي جديد را به محك تجربه بگذارند. در اين سازمان ها افراد به خلاقيت و ابتكار عمل تشويق مي شوند. در سازمان هاي كارآفرين ، كاركنان ، خودگردان ، خطر پذير و مسئوليت پذيرند و همه خود را دربرابر منافع خود و سازمان و جلب رضايت مشتري مسئول و پاسخگو مي دانند. افراد در حيطه كاري خود تصميم مي گيرند و مسئوليت تصميمات خود را بر دوش مديران خود نمي گذارند.

10 كارآفريني سازماني فرآيندي است كه بوسيله آن سازمان ها فرصت هاي موجود را درك نموده و عوامل توليد را براي ايجاد ارزش افزوده بصورت خلاقانه ساماندهي مي كنند. سازمان هاي كارآفرين به دنبال مسائل جديد بوده و بر اساس تواناييها و خلاقيت هاي خود عمل مي كنند. نوآوري در سازمان هاي كارآفرين بصورت رويكردي بسيار با اهميت دنبال مي شود. در سازمان هاي كارآفرين كليد موفقيت در نوآوري است.

11 ويژگي هاي كارآفريني در بخش دولتي : تصميم گيري در موضوعات مختلف بصورت نوآورانه و ايجاد ظرفيت براي دستيابي به پيشرفتي بيش از آنچه هم اكنون وجود دارد. رهبري ، خلاقيت ، نوآوري ، فرصت جويي ، ريسك پذيري ، تسهيل و ايجاد تركيبات جديد. آغاز فعاليت هدفمند حفظ و تقويت يك يا چند موسسه دولتي.

12 وجود دانشگاه در نقش مركز پشتيباني از كارآفريني به عنوان پل ارتباطي بين كارآفرينان و سرمايه داران ضروري است. دانشگاه كارآفرين مكاني است كه مشاغل جديد در آن خلق مي شود. در چنين دانشگاهي براي سرمايه گذاران امكاناتي فراهم مي شود تا مراكز جديد كسب و كار فراهم آورند. دانشگاه كارآفرين بايد به بازار دسترسي داشته باشد و از تجارب افراد صاحب تجربه در بازار كمال بهره را ببرد. همچنين وجود افراد توانا ، شايسته ، علاقه مند و خلاق درچنين مجموعه هايي ضروري است. در دانشگاه كارآفرين ارتباط افراد و گروه ها بصورت باز و افقي است.جلسات تبادل اطلاعات و فعاليت ها تشكيل شده و از ايده هاي جديد و خلاق استقبال مي شود. مي توان شعار دانشگاه هاي كارآفرين را « آرمان مدون ، آينده نگر ، مشتري گرا و نوآور» نوشت. اصولاً دانشگاهي كه به دنبال ترويج شيوه هاي كارآفريني و فناوري پيشرفته است از ساختي برخوردار است كه امكان به روز كردن خلاقيت ها و ايده پردازي را تشويق مي كند و به نوعي آن را در وظايف مختلف دانشگاهي پيش بيني مي كند.

13 آغاز كارآفريني با فن آوري كارآفرينان است و در حقيقت نقش به سزا در توسعه جامعه ايفا مي كند. علت مهم تركيب اين دو فرآيند داشتن وجوه و آرمان هاي مشترك است، ازجمله خلاقيت و نوآوري ، سود آوري و اشتغال ، داشتن دانش و توانايي.

14 منابع : دكتر محمود احمدپور دارياني- دكتر سيد محمد مقيمي- مباني كارآفريني-چاپ چهارم- بهار 86 مهدي سعيدي كيا- اصول و مباني كارآفريني- چاپ هفتم – 1386 دكتر سيد محمد مقيمي- كارآفريني در سازمان هاي دولتي- چاپ اول – پاييز 1384 جليل صمد آقايي – كارآفريني پيشرفته- چاپ اول – 1386 دكتر سيد عليرضا فيض بخش- دكتر حميدرضا تقي ياري- كارآفريني – جلد اول – چاپ سوم – 1385 دكتر سيد هاشم هدايتي - پيش نيازهاي نوآوري در كشور-2008 Apr انديشگاه شريف – فرهنگ كارآفريني – 2008 Mar دكتر پترا پوچر- ترجمه روح ا... يوسفي – نوآوري و توسعه در كارآفريني دانش محور Mar اكرم عباس نژاد – آموزش كارآفريني در قرن بيست و يكم ، كارآفريني در هزاره سوم Dec جليل صمد آقايي- نقش خلاقيت در كارآفريني سازماني- اسفند 1384 گلناز پيوندي- ظهور دانشگاه كارآفرين- كنگره توليد علمي – بهار 84