1 世新大學社會心理系 2009 年「社會學與心理學的對話」研討會 評論人:吳宗祐東吳大學心理系副教授 當情緒社會學與情緒心理學交會: 三個實例分享 ( 評論文章:情緒社會學的理論發展近況 )

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第一單元 宇宙中的地 球 1.5 地球運動的意義 地球的運動還記得嗎 ? 1. 假若地球只自轉,不公轉 …… 2. 假若地球只公轉,不自轉 …… 3. 假若地球自轉軸不傾斜,地球 繼續自轉和公轉 …… 4. 假若地球是透明的,不自轉也不 公轉 …… 如果 ……
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1 世新大學社會心理系 2009 年「社會學與心理學的對話」研討會 評論人:吳宗祐東吳大學心理系副教授 當情緒社會學與情緒心理學交會: 三個實例分享 ( 評論文章:情緒社會學的理論發展近況 )

2 How do psychologists incorporate cultural, societal, and social- interaction factors into their research?

Stets and Turner’s (2008) Sociological Analysis of Emotions Stets, J. E., & Turner, J. H. (2008). The sociology of emotions. In M. Lewis, J. Haviland-Jones & L. F. Barrett (Eds.), Handbook of Emotions (3 ed., pp ). New York: Guilford.

4 實例一:文化、情緒、與認知 Mesquita and Karasawa’s (2002) research 研究問題:不同文化背景 (independence vs. interdependence) 如何影響情緒之建構? 研究對象:日本與美國的大學生。 研究方法:透過經驗取樣法,大學生每天每隔三小時紀錄一 次情緒經驗,並評估該情緒經驗與哪些認知向度有關,為期 一週。 研究結果:日本與美國大學生建構情緒經驗的方式不同。例 如,與美國大學生相比,日本大學生之愉悅情緒與 social engagement 有較強的正向關係,與 loss of face 與 immoral behavior of another person 則有較強的負向關係。 結論:在亞洲文化中,情緒是社會關係的一部分,它是以關 係做基礎,而非以個人內在感受做基礎。這是與西方文化較 不同的地方。 Mesquita, B., & Karasawa, M. (2002). Different emotional lives. Cognition and Emotion, 16,

實例二:展示規則如何影響情緒調節 ( 情緒勞動 ) The Control Theory Perspective (Diefendorff & Gosserand,2003) Diefendorff, J. M., & Gosserand, R. H. (2003). Understanding the emotional labor process: A control theory perspective. Journal of Organizational Behavior, 24(8),

實例三:情緒與社會互動之連結 Multiple Person Emotional Cycle (Hareli & Rafaeli, 2008, p.47) Hareli, S., & Rafaeli, A. (2008). Emotional cycles: On the social influence of emotion in organizations. Research in Organizational Behavior, 28,

7 How do psychology of emotions and sociology of emotions complement each other?