הסטיגמה בבריאות הנפש: השלכותיה ודרכים לצמצומה אמיר טל מייסד עמותת "בחברה טובה – רואים מעבר" דוקטורנט, החוג לבריאות נפש קהילתית, אונ' חיפה

Slides:



Advertisements
Similar presentations
כריית מידע -- Clustering
Advertisements

1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #4 Refinement in Z: data refinement; operations refinement; their combinations.
על איכות ומצוינות מאת ד"ר יואב סנטו. Disclaimer: In accordance with title 17 u.s.c. section 107, any copyrighted work in this message is distributed under.
(Paradigm=Example) Artist unknown A group of scientists placed 5 monkeys in a cage and in the middle, a ladder with bananas on the top. קבוצת מדענים.
התפלגות מומחים / מתמחים כשלושת רבעי מהמשיבים הנם רופאים מומחים כרבע מהמשיבים הנם רופאים מתמחים.
לבופר המיקמק הכי יפה וחתיך ! הכנתי משהו בשבילך כדי שתיסלח לי ! קדימה !
To Learn or to be Taught? Harnessing Technology to Enhance Self Regulated Learning.
מי מנהל את האינטרנט ? רימון לוי, איגוד האינטרנט הישראלי מפגש דוברים פרלמנטריים, 11 לאוגוסט 2011.
מרצה קטיה שורצמן, יועצת לניהול סיכונים
היכרות עם אקסל 1. 2 נושאי המפגש היכרות עם אקסל – אלכסוני הקסם שימושים בהוראה: מחשבון סודי ופעילות לחנוכה שימושים נוספים: ממוצע.
המצגת על אלישע נוצרה בזכות נער צעיר מכתה ד ’. שלאחר קריאת הספר, בקש לעלות על קברו של אלישע. בהתרגשות רבה ספר לנו על הביקור. בזכותו חפשנו באתר הנופלים,
חורף - תשס " ג DBMS, Design1 שימור תלויות אינטואיציה : כל תלות פונקציונלית שהתקיימה בסכמה המקורית מתקיימת גם בסכמה המפורקת. מטרה : כאשר מעדכנים.
מה החומר למבחן ? כל החומר שנלמד בהרצאות ובתרגולים. לגבי backtracking: לא תידרשו לממש אלגוריתם, אך כן להבין או להשלים מימוש נתון. אחת משאלות המבחן מבוססת.
חורף - תשס " ג DBMS, צורות נורמליות 1 צורה נורמלית שלישית - 3NF הגדרה : תהי R סכמה רלציונית ותהי F קבוצת תלויות פונקציונליות מעל R. R היא ב -3NF.
Map-Reduce Input: a collection of scientific articles on different topics, each marked with a field of science –Mathematics, Computer Science, Biology,
ממשק המשתמש שימושיות או בעצם תכליפאניות?. ISO9241 Web usability is the extent to which a web site enables users, in a given context of use, to achieve.
שאילת שאלות שאלת חקר המפתח למנעול 1. שאילת שאלות – שאלת חקר מה ניתן לשנות ? :  בתנאים : טמפ ' או לחץ או הכלים, או הציוד  בחומרים : איכות או כמות או.
משטר סטטי שערים לוגיים Wired Drives – © Dima Elenbogen 2009, Moshe Malka :29.
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #6 appendix Statecharts vs. Raphsody 7 (theory vs. practice)
Copyright © 2008 Insight into Israel’s Economy האם הצמיחה התחדשה ברבעון 2/09? אולי התפתחויות עיקריות – אוגוסט 2009 התמ"ג גדל בשיעור שנתי.
1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #1 Course site : T.A. :Emilia Katz.
Questions are the Answer Penick&all H ISTORY R ELATIOINSHIPS A PPLICATION S PECULATION E XPLANATION.
משחק מכף לכף כבסיס לסיעור מוחין משותף אביגיל אורן תמי זייפרט דוד מיודוסר
אורגנים ואחריות התאגיד
עו"ד טליה אגמון בדיקות גנטיות לקטינים – למה לא ?.
ערכים עצמיים בשיטות נומריות. משוואה אופינית X מציין וקטור עצמי מציינת ערך עצמי תואם לוקטור.
תיוג באינטרנט: הכוח עובר למשתמש ד"ר ג'ני ברונשטיין כנס Multi ידע בפברואר 2008.
אימון ויזמות עסקית למשתקמים, כפר סבא מרכז למידע ושיתוף למשפחות מתמודדי נפש ממ"נ מרכז מידע ושיתוף לקהילת מ שפחות מ תמודדי נ פש
CHILD-CARE STRUCTURE → PROCESS → OUTCOME: Direct and Indirect Effects of Child-Care Quality on Young Children’s Development NICHD Early Child Care Research.
Data Structures, CS, TAU, Perfect Hashing 1 Perfect Hashing בעיה : נתונה קבוצה S של n מפתחות מתחום U השוואה ל - Hash : * טבלה קבועה (Hash רגיל - דינאמי.
אלכסנדר ברנגולץ דואר אלקטרוני: אלכסנדר ברנגולץ דואר אלקטרוני: פעולות מורפולוגיות.
1 Data Structures, CS, TAU, Perfect Hashing בעיה: נתונה קבוצה S של n מפתחות מתחום U השוואה ל- Hash : * טבלה קבועה (Hash רגיל - דינאמי) * רוצים זמן קבוע.
משטר דינמי – © Dima Elenbogen :14. הגדרת cd ו -pd cd - הזמן שעובר בין הרגע שראשון אותות הכניסה יוצא מתחום לוגי עד אשר אות המוצא יוצא מתחום.
עקרון ההכלה וההדחה.
מבוא למדעי המחשב, סמסטר א ', תשע " א תרגול מס ' 1 נושאים  הכרת הקורס  פסאודו - קוד / אלגוריתם 1.
Markov Decision Processes (MDP) תומר באום Based on ch. 14 in “Probabilistic Robotics” By Thrun et al. ב"הב"ה.
Safari On-line books. מה זה ספארי ספארי זו ספריה וירטואלית בנושא מחשבים היא כוללת יותר מ כותרים כל הספרים הם בטקסט מלא ניתן לחפש ספר בנושא מסוים.
שיטות מחקר איכותניות שיעור מס' 2. קיימת מציאות אובייקטיביתהמציאות שאנו תופסים תמיד מתווכת. מטרת המחקר : פירוק המציאות למרכיביה. גילוי חוקיות וקשרים סיבתיים.
Presentation by Gil Perry Supervised by Amos Fiat 1.
מטא-מודלים Metamodels. מטא-מודל - דגשים לפתרון לקרוא את הכל – זה ארוך אבל הכל נמצא בפנים ! להסתכל על התרשימים הויזואליים ולראות מה מזהים. לקשר בין התמונה.
Kashrut is a mitzvah in the Torah and has been passed on through generations. Kashrut is a chok. this means that we don’t know why we do it but we.
פיתוח מערכות מידע Class diagrams Aggregation, Composition and Generalization.
1. Association Association JM Last: A dictionary of epidemiology 2 Statistical dependence between 2 or more events, characteristics, or other variables.
פורום צעירי פתח תקווה הבמה שלך להשפיע!.  מהם האתגרים המרכזיים איתם מתמודדים אוכלוסיית הצעירים ?  מה היית רוצה לשנות בתחום הצעירים בעיר פתח תקווה?
1 תרגול 11: Design Patterns ומחלקות פנימיות אסף זריצקי ומתי שמרת 1 תוכנה 1.
1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #1 Course site:
בגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובהבגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובה בגיל 10 למדתי שאפשר להיות מאוהב.
קשר לוגי : סיבה ותוצאה. במשפט – דוגמות קלות בגלל הגשם החלטנו לא לנסוע לטיול לחיפה. הרצון שלי להצליח הניע אותי להשקיע בלימודים. ציפורים נודדות בין יבשות.
קצת היסטוריה 1981דיווח ראשון על תסמונת כשל חיסוני נרכש בקרב מספר הומוסקסואלים. 1981דיווח על ביטויים שונים של איידס בקרב מזריקי סמים, חולי המופיליה, מקבלי.
האוניברסיטה העברית בירושלים
University Faculty Attitudes and Knowledge Regarding Learning Disabilities: A Comparison between Arabic and Hebrew- Speaking Lecturers Marlyn Khouri.
ריקי דרורי דירקטורית שיווק איזורית, גוגל אירופה ומזה"ת
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #1
על כלבים ואנשים... About dogs and people….
דעה קדומה =עמדה כוללת את שלושת מרכיבי העמדה
שילוב שיטות קוגניטיביות בטיפול ריפוי בעיסוק
היפנותרפיה עם אנשים הסובלים מהפרעות אישיות
פרוקטוז, C6H12O6 , חד-סוכר מיוחד
ממשקים - interfaces איך לאפשר "הורשה מרובה".
הגישה הקוגניטיבית דינאמית- בדרך אל ההחלמה
התנהגות ארגונית הרצאה מס' 7:
שיקום אונקולוגי: פסיכואונקולוגיה
אמנות ימי הביניים אמנות יוון ורומא.
הנעה חשמלית.
ניהול בהייטק פרופ' אריה סקופ 12/1/06
למה.
כל הזכויות שמורות לתמר שושן
פגיעה נרקסיסטית.
גישות כלכליות במדינה דמוקרטית
פולימורפיזם מתקדם ממשקים בC# עריכה ועיצוב: קרן הרדי
Presentation transcript:

הסטיגמה בבריאות הנפש: השלכותיה ודרכים לצמצומה אמיר טל מייסד עמותת "בחברה טובה – רואים מעבר" דוקטורנט, החוג לבריאות נפש קהילתית, אונ' חיפה הסטיגמה בבריאות הנפש: השלכותיה ודרכים לצמצומה אמיר טל מייסד עמותת "בחברה טובה – רואים מעבר" דוקטורנט, החוג לבריאות נפש קהילתית, אונ' חיפה

סטיגמה בבריאות הנפש "יותר קל לפצח את האטום מאשר לפרק דעה קדומה" אלברט איינשטיין "יותר קל לפצח את האטום מאשר לפרק דעה קדומה " אלברט איינשטיין

  תיוג חברתי שלילי רב עוצמה המשנה בקיצוניות את דימויו העצמי וזהותו החברתית של אדם (גופמן, 1963)  סטיגמה פועלת כסטאטוס בולט הגובר על כל שאר ממדי הזהות החברתית, מבטל את ערכו של האדם בעיני הסובבים אותו ומביא, לבסוף, לידי בידודו החברתי (Macionis, 1997)

מרכיבי הסטיגמה סטריאוטיפ –Stereotype (מרכיב קוגניטיבי) מושג, דעה או דימוי קונבנציונאלי, פורמאלי ומפושט יתר על המידה. דעה קדומה- Prejudice (מרכיב רגשי) שיפוט או דעה שלילית הנוצרת מראש ללא ידע או בחינה של העובדות אפליה – Discrimination (מרכיב התנהגותי) התנהגויות הפוגעות בהזדמנויות חיים Corrigan, 2002

תפיסת הסטיגמה סטיגמה מתרחשת כאשר:  אנשים מבחינים ומתייגים את השונה  אנשים חווים תגובה רגשית שלילית כלפי האנשים המתויגים כגון פחד וסלידה  אנשים מפלים את האדם המתויג  אנשים שתויגו מקושרים לסטריאוטיפים שליליים  אנשים שתויגו נתפסים כ"קבוצת חוץ" – "הם" מול "אנחנו"  האנשים שתויגו חווים תחושות של בושה, מבוכה והשפלה  האנשים שתויגו חווים איבוד במעמדם החברתי ואפליה  לקבוצה המתויגת אין כוח חברתי

סוגי הסטיגמה  סטיגמה ציבורית – הדרך בה אנשים בחברה מתייחסים לקבוצה חברתית על פי הסטריאוטיפים והדעות הקדומות הקיימות כלפי אותה קבוצה  סטיגמה עצמית – האופן שבו הפרט מתייחס לעצמו בהתאם לסטיגמה הקיימת כלפי הקבוצה אליה הוא משתייך  סטיגמה מבנית -- עמדות או מעשים הטבועים בעצם פעולתם של מוסדות החברה

סטיגמה עצמית סטיגמה במשפחה סטיגמה בציבור ואמצעי התקשורת הסטיגמה משפיעה בכל רובדי החברה סטיגמה מבנית מוסדות המדינה סטיגמה של אנשי מקצוע

השלכות הסטיגמה בתחום בריאות הנפש  אי פנייה לטיפול  בידוד חברתי  פגיעה בדימוי העצמי וביכולת להשתלב בתחומי החיים השונים  אפליה חברתית וניצול  הקצאת משאבים לא הוגנת לטיפול ומחקר בבריאות הנפש ←ירידה בסיכויי השיקום, ההחלמה והשתלבות החברתית ←ירידה בסיכויי השיקום, ההחלמה והשתלבות החברתית  (Scheffer, n.d. and Aguirre-Molina, Molina & Zambrana, 2001)

סטיגמה עצמית: ציפייה לדחייה גורמת לצמצום קשרים  "תפשתי את עצמי, לצערי באופן די מדויק, כמי שסובלת מהפרעה נפשית חמורה ועל כן כמי שהורדה בדרגה "לערימת האשפה החברתית".. עיניתי את עצמי במחשבה חזרתית ועיקשת שאנשים שאני אפגוש, אפילו זרים גמורים, לא יאהבו אותי ופיללתי לכך שאנשים כמוני לא היו קיימים. לכן הייתי עושה דברים כמו לשמור מרחק מאחרים בתחנות אוטובוס, להתחבא ולהתכווץ בפינת הקרון בסאבווי. רואה את עצמי כשווה לא יותר מאשפה, נהגתי להתרחק מאחרים לצד השני של המדרכה, כדרך לתת כבוד לאלו הרמים ממני במעמדם החברתי. קבוצה זו כללה כמובן את כל שאר בני האדם" Kathleen Gallo, 1994

"כל מה שידעתי על מחלות פסיכיאטריות היו הדברים שראיתי בטלוויזיה או בסרטים. בעיני רוחי, מי שסימלו מחלות פסיכיאטריות היו ד"ר ג'יקל ומיסטר הייד, רוצחים פסיכופטים, משוגעים, מפגרים, חולי נפש, מטורפים, ובעלי אישיות מפוצלת. אלו הדברים היחידים שידעתי על מחלות פסיכיאטריות, ולכן הפחיד אותי מאוד כאשר הרופאים אמרו לי שאני אחת מהם" (Deegan, 1997a, p.371 ) "כל מה שידעתי על מחלות פסיכיאטריות היו הדברים שראיתי בטלוויזיה או בסרטים. בעיני רוחי, מי שסימלו מחלות פסיכיאטריות היו ד"ר ג'יקל ומיסטר הייד, רוצחים פסיכופטים, משוגעים, מפגרים, חולי נפש, מטורפים, ובעלי אישיות מפוצלת. אלו הדברים היחידים שידעתי על מחלות פסיכיאטריות, ולכן הפחיד אותי מאוד כאשר הרופאים אמרו לי שאני אחת מהם" (Deegan, 1997a, p.371 )

מקורות הסטיגמה בקרב בני משפחה של מתמודדים  סטיגמה אסוציאטיבית - הסטיגמה של המתמודד מורחבת לבני המשפחה  ייחוס אחריות לפרוץ המחלה לבני המשפחה של המתמודד שטרוך ושות', 2005; פאלן ולינק, 1998

השלכות סטיגמה במשפחה עומס סובייקטיבי בדידות ואבדן תמיכה חברתית העדר נגישות לידע ועזרה אשמה בושה מתח דאגה צורך להסתיר התרחקות מצד אחרים התכנסות פנימה מצד המשפחה קשיים ביחסים עם המתמודד אי יכולת לספק עזרה אופטימלית תסכול, חוסר אונים פסימיות וייאוש

סטיגמה של אנשי מקצוע יחס למטופל הפוגע בתהליכי החלמה חשש מקרבה יחס פטרוני ולא שוויוני תפישה פסימית פרוגנוסטית פגיעה בציבור המתמודדים כקהילה העדר מספיק תמיכה ולחימה למען תקציבים, זכויות וקידום שיקום מתמודדים בחברה

סטיגמה בתחום בריאות הנפש " באחת הפעמים שהשתחררתי מבית החולים,העובד הסוציאלי שלי אמר לי: קבלי את המציאות. את תוכלי להיות פקידה בחנות מספר חודשים בשנה. כאשר תהיי מבוגרת יותר, תתאשפזי הרבה יותר. את פשוט לא מציאותית אם את מצפה ליותר מכך" (Orrin, 1997, p.141)

סטיגמה של אנשי מקצוע משפיעה לרעה על תהליכי החלמה של החולים  דעות שליליות כלפי בעלי אבחנה פסיכיאטרית  היעדר תקווה ואופטימיות בטיפול  מיעוט הפניית משאבים לעזרה, תמיכה וטיפול  אי תמיכה של אנשי מקצוע בזכויות של חולים Sartorius, 2002, Link & Phelan, 1999

סטיגמה מבנית הקצאת משאבים בלתי שווה לתחום בריאות הנפש  האם קובעי המדיניות נותנים יחס שווה בקביעת התקציבים וסדרי העדיפויות למחלות "נפשיות" לעומת מחלות "פיזיות" ?  מדוע חברות הביטוח מערימות קשיים רבים למבוטחים המצהירים על "היסטוריה נפשית"?

סטיגמה בתעסוקה  81% מהמעסיקים במחקר העדיפו לראיין מועמד שהציג עצמו כאדם שהורשע בעבירה פלילית לעומת 58% שהעדיפו לראיין אדם שהזדהה כמתמודד Baldwin & Marcus, 2006)).  16% מהמעסיקים במחקר הרגישו אי נוחות בהעסקת אדם עם מוגבלות פיזית, 44% הרגישו אי נוחות בהעסקת מתמודד עם מחלת הדיכאון; 69% הביעו אי נוחות בהעסקת אדם עם עבר של התמכרויות; 52% בהעסקת אדם שעבר אשפוז על רקע פסיכיאטרי; ו 67% בהעסקת אדם הנוטל תרופות אנטי-פסיכוטיות (Scheid, 2005).  35% מהמשתתפים במחקר אינם מוכנים לעבוד עם מתמודד, 52% אינם רוצים להעסיק מתמודד ו 72% אינם היו רוצים כי הממונה עליהם יהיה מתמודד (שטרוך, שרשבסקי, בידני אורבך, לכמן, זהבי, ושגיב 2007).

3 אסטרטגיות להתמודדות עם סטיגמה הציבורית  חינוך הצגת מיתוסים לגבי חולי נפשי והחלפתם במידע מדויק  מחאה איתגור דעות סטיגמטיות לגבי מחלות נפש וגינוין  מגע מפגש אישי דרך אינטראקציות ישירות עם מתמודדים Corrigan et al., 2001

ממצאים לגבי התערבויות לצמצום הסטיגמה והאפליה  התערבויות חינוכיות קצרות מועד הובילו לשיפור הידע של המשתתפים לשינוי עמדותיהם והגבירו את נכונותם לפנות לטיפול בשעת הצורך (Amy C. Watson, Emeline Otey, Anne L. Westbrook, April L. Gardner, Theodore A. Lamb et al, 2003),  שינויי עמדות הנובעים מיצירת קשר עם מתמודדים מראים עמידות רבה יותר וכן מראים שינוי בהתנהגות (Corrigan, Rowan, Green, et al., 2004).  פעולות מחאה עשויות לשנות התנהגות סטיגמתית ומפלה  פעילויות שמעודדות שילוב עשויות להפחית סטיגמה ואפליה ((American with Disabilities Act

דרכי התמודדות עם הסטיגמה העצמית  העצמה אישית חיזוק היבטים אישיים שאינם קשורים למחלה  תפיסת החלמה טיפוח גישה של יכולת לחיים מלאים לצד המגבלה  חשיפה עצמית יכולת לבחור "לצאת מהארון" בסביבה מקבלת

עמדת המטפל המעודד החלמה  לתת מקום לדבר על בעיית הסטיגמה  להחזיק את התקווה והאופטימיות  לקיים יחס שוויוני ושיתופי עם המטופל  סבלנות לנסיגות ומשברים במסע ההחלמה

תודה רבה !