Chap. 12 Benefits of Natural Landscape - a study (I) 張俊彥 Chun-Yen Chang 國立臺灣大學園藝學系教授 國立臺灣大學園藝暨景觀學系 【園藝療法 】 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Operations Management Unit 8: Planning Capacity 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 黃崇興 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains, 10th ed., Lee J.
Advertisements

Predation Risk of the Shrub and Ground Nesting Passerines in a Disturbed Lowland Forest of Central Taiwan 台灣中部低海拔森林灌叢巢與地面巢 燕雀目鳥種的天敵掠食風險 陳宛均 李培芬 國立台灣大學生態學與演化生物學研究所.
Inventory Management: Safety Inventory (II) 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第七單元: Inventory Management:
Operations Management Unit 7: Managing Quality (2) 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 黃崇興 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains, 10th ed., Lee.
Ch2-1. On Language 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】 The “Work” under the Creative Commons Taiwan 3.0 License of “BY-NC-SA”. 授課老師:蘇以文.
Inventory Management: Safety Inventory ( I ) 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第六單元: Inventory Management:
Operations Management Unit 11: Managing Inventories (2) 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 黃崇興 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains, 10th ed.,
Pricing and Revenue Management in the Supply Chain 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第十二單元 (2) : Pricing.
新生講座 8.Reading Critically : Be a critical reader
西方文明史 第九講: 農業、商業發展 劉 慧 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版 1.
1 Self Knowledge 自我知識 第六單元: Historical background: Locke 歷史背景 : 洛克 梁益堉 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣.
授課教師:楊宏智教授 1 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用.
西方文明史 第四講: 希臘 劉 慧 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版 1.
Designing the Distribution Network in a Supply Chain 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第十二單元 (3) : Designing.
佛學概論 第七講:《般若經》的佛法教學 授課教師:國立臺灣大學哲學系 蔡耀明 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版 1.
Ch15-2 Language Policy of the Han Sphere From A Chinese-character-based Cultural Circle 漢字文化圈 授課老師:蘇以文 I-wen Su 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示- 非商業性-相同方式分享」台灣.
計算機程式 第十一單元 Operator Overloading I 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to.
Designing the Distribution Network in a Supply Chain 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第十 三單元 (1) :
Inventory Management: Cycle Inventory 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第四單元: Inventory Management:
授課教師:楊宏智教授 1 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用.
Sourcing Decisions in a Supply Chain 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第十一單元 : Sourcing Decisions in.
1 西方文明史 第二講: 兩河與埃及 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版 劉 慧 教授.
Andy Guo Planning Demand and Supply in a Supply Chain 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第三單元 (1) : Planning.
計算機程式 第十四單元 Polymorphism 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to Program, 7/e,
Pei-Fen Lee Institute of Ecology and Evolutionary Biology National Taiwan University 1.
Operations Management Unit 10: Managing Inventories (1) 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 黃崇興 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains, 10th ed.,
計算機程式 第四單元 Function I 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to Program, 7/e,
Determining Optimal Level of Product Availability Optimal Matching of Supply and Demand (III) 1 蔣明晃教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用.
計算機程式 第五單元 Function II 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to Program, 7/e,
1 西方文明史 第十三講:中古歐洲學術 ─ 大學、士林哲學 劉 慧 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版.
計算機程式 第一單元 Introduction to Computers, the Internet and the WWW 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣.
Strategic Framework to Analyze Supply Chains 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第一單元: Strategic Framework.
1 西方文明史 第十六講: 航海、遊歷 劉 慧 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版.
歐盟法與生命對話 第一單元 III Dr. Lukas Lien EULRC of NTU 1 Nature Human Right and Alienation in Social Theory 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標 示-非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權 釋出】創用.
1 Self Knowledge 自我知識 第十三單元: Acquaintance theories: objections and replies 親知理論的困難與回應 梁益堉 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用.
Legal and legislative crisis in EU and Asia : analysis and reform models? 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標 示-非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權 釋出】創用 CC 「姓名標 示-非商業性-相同方式分享」台灣.
LI & FUNG 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示-非商業性-相 同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示-非商業性-相 同方式分享」台灣 3.0 版 郭瑞祥教授 第二單元: Case Study- Li & Fung Lifung group 1.
1 西方文明史 第六講: 羅馬(二) 劉 慧 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版.
Inventory Management: Cycle Inventory-II 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 第五單元: Inventory Management:
西方文明史 第一講: 城市與文明 1 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版 劉 慧 教授.
Chap. 12 The Health Benefits of Recreational Activities on Leisure Farms in Taiwan (III) 張俊彥 Chun-Yen Chang 國立臺灣大學園藝學系教授 國立臺灣大學園藝暨景觀學系 【園藝療法 】 【本著作除另有註明外,採取創用.
1 由佛典選讀入手之二 巴利經典選讀 第六講:由佛典選讀入手之二 巴利經典選讀 授課教師:國立臺灣大學哲學系 蔡耀明 教授 1 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版.
計算機程式 第二單元 Control Structure I 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to Program,
西方文明史 第十五講: 英法百年戰爭 劉 慧 教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣 3.0 版 1.
Ch3-1. Linguistic Manifestation: Culturally-determined 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】 The “Work” under the Creative Commons Taiwan.
計算機程式 第七單元 Pointers and Strings 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to Program,
Operations Management Unit 9: Managing Process Constraints 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 余峻瑜 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains, 10th.
第十六單元:歐盟法與生命對話 歐盟法研討會 列強權力衝突間的緩衝區政經策略 EU Conflict Management, the Strategy of Politics and Economics in “Neutral Area” within Conflict of Super Powers.
Survey of Selected Western Classics Unit 2: A Rose for Emily 授課教師 : 李欣穎副教授 【本著作除另有註明外,採取創 CC 「姓名標示- 非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創 CC 「姓名標示- 非商業性-相同方式分享」台灣.
計算機程式 第十三單元 Inheritance 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to Program, 7/e,
Ch15-1 Language Policy Based on Language Policy and Multiculturalism 語言政策的多元文化思考 授課老師:蘇以文 I-wen Su 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示- 非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】
Ch3-2. Language and Human Migration 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】 The “Work” under the Creative Commons Taiwan 3.0 License of “BY-NC-SA”.
Creating and Negotiating Peace Structures: Difficulties for Small Nations Caught Between Superpowers Part 2: Difficulties with Economic Peace Structures.
計算機程式 第十二單元 Operator Overloading II 授課教師:廖婉君教授 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 本課程指定教材為 C++ How to.
Ch.8-2 BODY PART METONYMIES in Taiwanese Southern Min Based on 閩南語的身體譬喻與代喻 by 林清淵 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】 The “Work” under.
Operations Management Unit 1: Using Operations to Compete 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 黃崇興 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains, 10th ed.,
Operations Management Unit 12: Designing Effective Supply Chains 授課教師: 國立臺灣大學工商管理學系 余峻瑜 教授 本課程指定教材為 Operations Management: Processes and Supply Chains,
歐盟法與生命文化 ( 二 ) 第一單元 授課教師: Dr. Lukas Lien, University of Hamburg, Germany European Union as Paradigm of globalization-In mirror of German Thinking Tradition.
授課老師 : 劉仁沛教授 國立台灣大學 與 國家衛生研究院 臨床試驗 Inference on Treatment Effects for Targeted Clinical Trials under Enrichment Design 1 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣.
歐盟法與生命文化 (二) 第七單元 EU finance policies and crisis management Ideas for a new strategy of growth for Europe and Asia! 授課教師: Mr. Dieter Lutzenberger 1 【本著作除另有註明外,採取創用.
歐盟法與生命文化 ( 二 ) 第二單元 Legal and legislative crisis in EU and Asia : analysis and reform models? 授課教師: Dr. Claudius Petzold 德國檢察官 1 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示-非.
後現代主義藝術 I : 對藝術機制的批判 ─ 觀念、地景與表演藝術 劉瑞琪 本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示-非 商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版授權釋出創用 CC 「姓名標示-非 商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版.
歐盟法與生命文化 (二) 第九單元 Germany’s dual vocational training system: a model for other countries? 授課教師: Mr. Raoul Kubitschek Christian Mahnke Manager Science &
風格派: 抽象的知覺經驗與現代性 劉瑞琪 本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示- 非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版授權釋出創用 CC 「姓名標示- 非商業性-相同方式分享」台灣 2.5 版.
實驗經濟學一:行為賽局論 Experimental Economics I: Behavioral Game Theory 補充材料:於現實驗證賽局理論:Swedish LUPI Lottery 賽局 Additional Material: “Testing Game Theory in.
Aristotle I Man as a Political Animal
Ch8 The Tyranny of Science: Theory and Monotheism.
本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出
實驗經濟學一:行為賽局論 Experimental Economics I: Behavioral Game Theory 第九講:學習理論:制約、計牌與EWA Lecture 9: Learning: Reinforcement, Fictitious Play, and EWA 授課教師:國立臺灣大學.
Introduction to Digital Speech Processing
Presentation transcript:

Chap. 12 Benefits of Natural Landscape - a study (I) 張俊彥 Chun-Yen Chang 國立臺灣大學園藝學系教授 國立臺灣大學園藝暨景觀學系 【園藝療法 】 【本著作除另有註明外,採取創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版授權釋出】創用 CC 「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」台灣 3.0 版 1

Introduction Landscape vs. Wildlife distribution Landscape vs. Human reactions Landscape on both wildlife and humankind?

Study Area Twelve sites along the boundary of the Yangmingshan National Park, Taipei, Taiwan Twelve sites along the Appalachian Trail in the Pennsylvania, USA

Study Area Testing sites were categorized according to their development level. –Type A: Community or buildings around, with some traffic on the paved roads. –Type B: Scattered houses, few traffic on the paved roads. –Type C: Very few house, only unpaved roads. –Type D: No building around, only trail access

Type A Sites YMS, Taiwan

Type B Sites YMS, Taiwan

Type C Sites YMS, Taiwan

Type D Sites YMS, Taiwan

Type A Sites AT, USA

Type B Sites AT, USA

Type C Sites AT, USA

Type D Sites AT, USA

Research Design GPS positioning Aero photography map –Landscape ecological indices Staking –Bird investigation Taking videos –Natural perception –Psychophysiological responses

Landscape ecology indices Different hierarchy, circular with radius of 30m, 50m, 100m were analyzed to calculate their landscape indices in YMS, Taiwan. 100m, 500m, 1000m were analyzed to calculate their landscape indices in AT, USA. FragStats for ArcView ver. 2.0

Bird investigation Point Count Method Investigation –February to October, 2003 –20 minutes per site each time –Twice per month for each site –Weekdays

Natural perception Collect the “Natural” statements from the natural related magazines to establish the first stage of the “Natural Perception Scale”. Twenty most frequently mentioned vocabulary were selected. The scale items were interviewed at three largest train stations (Taipei, Taichung, and KauHsung city) in Taiwan to general people about their perception of natural (n=156).

Natural perception The scale’s Cronbach’s alpha = 0.96 shows the reliability of the scale. Factor analysis was used to reduce the number of the questioning items. It shows three dimensions of the scale, the fauna, the flora, and the environment statements.

Natural Perception Scale 1. This place grows with large trees and all kinds of plants. 2. This place has unique flowers or has wild flowers all over it. 3. This place is widely planted with verdant grass. 4. This place has diversified flora and integrated forest. 5. This place has small mammals, such as squirrel and rabbit. 6. This place has a big group of birds in term of the same or different species. 7. This place has insects, such as butterfly, bee, and firefly. 8. This place has very diversified species. 9. This place is often veiled with cloud and mist. 10. This place has specious blue sky. 11. This place has beautiful sunrise. 12. This place has beautiful sunset.

Attention Restoration Scores PRS Scale: –Adopt Laumann’s PRS scale (2001), which includes 5 features and 22 items. According to Laumann’s study, two of the questions with the highest PRS score in each feature category are chosen. –Preferences –Relaxation

Natural Perception and Attention Restoration Scores

Biofeedback responses Biofeedback instrument was used to record respondents’ physical responses. Physical Responses –Alpha Brain wave, Electroencephalography (EEG) –Muscle Tension, Electromyography (EMG) –Heart Rate (HR)

Biofeedback responses Instrument –The Procomp+/Biograph V2.0 biofeedback System by Thought Technology Ltd.

Electroencephalography ( EEG) EEG-a: left hemisphere –Tested at left ear (position number Fp1-F3-A1), recording the α waves. EEG-b: right hemisphere –tested at right ear (position number Fp2-F4-A2), recording the α waves. Active Base Active Base

Electromyography (EMG) Facial muscles on the forehead can better reflect mental and emotional tension or stress. Source 1 Source 2 Reference

Heart Rate (HR) The infrared detector detects was placed at the tip of the respondent’s middle finger.

Testing Procedure Pre-testing interpretation: –The purpose of the procedures is to allow participants to feel relaxed without unpredictable nervousness. Start testing: –Participants were first required to frown and EMG was recorded at this time. –In between pictures a blue blank slide was shown to decrease the influence of last picture.

Testing Procedure First participants were asked to spend 20 seconds and imagine how they would feel in the landscape shown on the video. The same steps were repeated until all 24 videos (2 videos for each site) were tested. To prevent the residual effects of the former picture on the following picture, a preview of all pictures was shown before the test, while five sets of landscapes were played randomly during the experiment.

129 students participated in Taiwan, including 73 females (56.6%) and 56 males (43.4%) 72 students participated in the US, including 34 females (47.2%) and 38 males (52.8%) Z-value was used to standardize respondent’s physical data.

H1: There are relationships between landscape ecology indices and bird species indices. Spearman Rank Order Correlation Coefficient

YMSRichnessDiversityEvennessCapita m Farm AREA 0.67* NP 0.61* MPS 0.67* MSI 0.61* MPFD PD AWMSI 0.62* Build AREA NP MPS MSI MPFD PD AWMSI *sig. at.05 level, **sig. At.01 level

YMSRichnessDiversityEvennessCapita m Woods AREA -0.63* NP MPS -0.61* MSI 0.76** MPFD 0.59* PD 0.61* AWMSI Water AREA NP MPS MSI MPFD 0.60* PD AWMSI *sig. at.05 level, **sig. At.01 level

ATRichnessDiversityEvennessCapita m Farm AREA 0.65*0.76** NP 0.80**0.58*0.72** MPS 0.68*0.76** MSI 0.84**0.60* 0.73**0.72** MPFD 0.82**0.68* PD 0.77**0.64* AWMSI 0.81**0.61*0.77**0.69* Build AREA NP MPS MSI MPFD 0.60*0.66* PD 0.64*0.63* AWMSI *sig. at.05 level, **sig. At.01 level

ATRichnessDiversityEvennessCapita m Woods AREA -0.61*-0.68*-0.78** NP MPS -0.59*-0.68*-0.74** MSI MPFD -0.78**-0.71** PD 0.59* 0.68* 0.74** AWMSI 0.73** Water AREA NP MPS MSI MPFD PD AWMSI *sig. at.05 level, **sig. At.01 level

Farm Woods Vegetation Cover Food Supply habitats m radius in YMS, Taiwan radius in AT, USA

H2: There are differences among different landscape areas in regard to people’s natural perception. Repeated Measure ANOVA

The Repeat-Measure ANOVA of landscape types to natural perception in YMS. SourceType III SSdfFSig. Natural Perception Natural Perception – Fauna Dimension Natural Perception – Flora Dimension Natural Perception – Environment Dimension

The Repeat-Measure ANOVA of landscape types to natural perception in AT. SourceType III SSdfFSig. Natural Perception Natural Perception – Fauna Dimension Natural Perception – Flora Dimension Natural Perception – Environment Dimension

Respondents have significant different natural perceptions among different landscape types. –Total natural perception –Fauna perception –Flora perception –Environment perception –YMS, Taiwan –AT, USA

H3: There are relationships between people’s natural perception and their psychophysiology responses. Pearson Correlation Coefficient

The Pearson correlation coefficient between natural perception and respondents’ psychophysiological responses in YMS SourceEEG-aEEG-bEMGHRPRS Flora * ** Fauna ** Environment **

SourceEEG-aEEG-bEMGHRPRS Flora ** Fauna ** Environment ** The Pearson correlation coefficient between natural perception and respondents’ psychophysiological responses in AT

YMS vs. AT Natural Perception –Flora Psychophysiology Responses –EMG (YMS) –PRS (YMS and AT)

H4: There are relationships between landscape ecology indices and psychophysiology responses Pearson Correlation Coefficient

YMS, Taiwan, 100m Woods –Attention restoration (PRS) –Muscle tension (EMG) –Right brain alpha wave (EEG-b) AT, USA, 500m Farm –Right brain alpha wave (EEG-b) –Attention restoration (PRS) –Heart Rate (HR) –Muscle tension (EMG)

Questions Human and wildlife will be influenced by the landscape structures. But how to define a “better” landscape for “both” side?

Structure Function Change Sustainable Landscape Landscape Structures that related to both humankind and wildlife Landscape structures that influence wildlife Landscape structures that influence human’s perception

Landscape Ecological Indices Psychophysiological Responses H1 H2 Wildlife Ecological Indices indices Influence both side

12 study sites in the Lion's Head Mountain Scenery Area, Taiwan

1/5000, 0.5m*0.5m, 500m radius

Farm Water Woods Build 50m250m 500m

Wildlife A1, 綠繡眼 (Japanese White-eye, Zosterops japonca ) A2, 白頭翁 (Chinese Bulbul, Pycnonotus sinensis ) A3, 小雨燕 (House Swift, Apus affinis ) B1, 白頭翁 (Chinese Bulbul, Pycnonotus sinensis ) B2, 紅嘴黑鵯 (Black Bulbul, Hypsipetes madagascariensis ) B3, 斑文鳥 (Nutmeg Mannikin, Lonchura punctulata ) C1, 白頭翁 (Chinese Bulbul, Pycnonotus sinensis ) C2, 白頭翁 (Chinese Bulbul, Pycnonotus sinensis ) C3, 繡眼畫眉 (Grey-eyed Nun Babbler, Alcippe morrisonia ) D1, 繡眼畫眉 (Grey-eyed Nun Babbler, Alcippe morrisonia ) D2, 綠繡眼 (Japanese White-eye, Zosterops japonca ) D3, 紅嘴黑鵯 (Black Bulbul, Hypsipetes madagascariensis )

Problem 1 Human’s eyes vs. Birds’ view Different altitudes, different resolution, different color, different attractions… Use both circular and visible area

Problem 2 Stimulus images Photo, slide, video, different shoot angle, Simulated images, virtual reality, verbal description… 360 degree circular video

10 ° Circular Area Visible Area

Testing Media Preparation 360 Degree circular motor DV video on a tripod, horizontally

Bird Investigations March – December, 2004 Weekdays, every 2 weeks Point Count Method, 10 minutes Species, Number, Behavior, Habitats

March, 15, 2004 – March, 26, degree centigrade

Interpretation the testing procedure Video playing, 60 seconds per circle, recording the biofeedback responses For further qualitative discussions, 3 structured questions were asked: 1.Please speak out what you see, hear and feel? 2.Please speak out what would you do in this setting? 3.Please speak out how much you prefer this setting, why? Testing Procedure

Convenient Sampling 22 students participated in Chung Hsing University, Taichung, Taiwan. Z-value was used to standardize respondent’s physical data.

Statistical analysis Spearman rank order correlation coefficient Landscape Ecological Indices Psychophysiological Responses H1 H2 Wildlife Ecological Indices

Pearson correlation coefficient Landscape Ecological Indices Psychophysiological Responses H1 H2 Wildlife Ecological Indices

10 °

Conclusions

People - Natural Relationship Some landscape structure indices influence both wildlife species and humankind. –250/Farm, MPS, Evenness, PRS –250/Farm, MPFD, Evenness, EEG-a, EEG-b, PRS –500/Woods, PD, Capita, PRS

Bald Eagle State Park, PA, USA

AREA MSI (Mean Shape Index) PD (Patch Density)

MPS (Mean Patch Size) NP (Number of Patches)

Increase variables, increase result variety … –Landscapes structure indices… –Wildlife richness, diversity, evenness, capita… –EEG, EMG, HR… Sustainable Landscape –Should landscape benefits both humankind and wildlife on all aspects? –How to define a “good” influence?

Thank You

合理使用 公共財 非專屬授權 Wiki 公共財 GNU 版權標章 姓名標示 - 非商業性 - 相同方式分享 姓名標示 - 非商業性 - 禁止改作 姓名標示 - 相同方式分享 姓名標示 - 禁止改作 姓名標示 - 非商業性 姓名標示 87

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 3 臺灣大學 / 張俊彥

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 10 臺灣大學 / 張俊彥 11 臺灣大學 / 張俊彥 12 臺灣大學 / 張俊彥 13 臺灣大學 / 張俊彥 14 臺灣大學 / 張俊彥 89

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 15 臺灣大學 / 張俊彥 16 臺灣大學 / 張俊彥 17 臺灣大學 / 張俊彥 24 臺灣大學 / 張俊彥 26 臺灣大學 / 張俊彥 90

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 27 臺灣大學 / 張俊彥 28 臺灣大學 / 張俊彥 29 臺灣大學 / 張俊彥 29 臺灣大學 / 張俊彥 32 臺灣大學 / 張俊彥 91

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 49 臺灣大學 / 張俊彥 50 臺灣大學 / 張俊彥 51 臺灣大學 / 張俊彥 55 臺灣大學 / 張俊彥 56 臺灣大學 / 張俊彥 92

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 57 臺灣大學 / 張俊彥 61 臺灣大學 / 張俊彥 62 臺灣大學 / 張俊彥 62 臺灣大學 / 張俊彥 64 臺灣大學 / 張俊彥 93

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 65 臺灣大學 / 張俊彥 68 臺灣大學 / 張俊彥 70 臺灣大學 / 張俊彥 71 臺灣大學 / 張俊彥 72 臺灣大學 / 張俊彥 10 ° 94

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 73 臺灣大學 / 張俊彥 74 臺灣大學 / 張俊彥 75 臺灣大學 / 張俊彥 78 臺灣大學 / 張俊彥 79 臺灣大學 / 張俊彥 95

版權聲明 頁碼作品版權圖示來源 / 作者 80 臺灣大學 / 張俊彥 81 臺灣大學 / 張俊彥 82 臺灣大學 / 張俊彥 83 臺灣大學 / 張俊彥 84 臺灣大學 / 張俊彥 96