16 、要 下 雨 了 ( 1 )请小朋友们打开课本 92 页。这段话讲了谁 在什么地方,干什么呢? ( 2 )这时,小白兔有什么感觉呢? ( 3 )小白兔直起了身子,这时,它看到了谁呢?

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学习方式测量表. 测试方式 对于下列的问题做出 “ 是 ” 或者 “ 否 ” 的回答 填表说明 这是一份学习方式测量表,共 16 个 问题。请你认真完成,然后对照后面 对测验结果做出的解释,检查自己的 学习方式属于什么类型。
Review of Y7 Term 2 CME II, Units 2, 3. Unit 2-Writing  城市  台北 , 北京 , 上海 , 西安 , 澳 门, 香港  运 动  打 篮 球 , 打网球 , 游泳 , 跑步 , 踢 足球  活 动  弹钢 琴 ,弹 吉它 , 唱歌.
Game Theory 窦衍旭. 什么是博弈论 博弈论,经济学中很著名的理论, 就是在 信息不对称的情况下根据对手可能作出的 决策作出决策,通俗地说,如果我这样做, 那么对手会怎样做,而对手基于我的做法 作出决策,我又该怎么做来应对。
天气:对话二.
作者: 张 红 学习提示: 1 、科学家做了几次试验?是怎么 做试验的?试验结果如何?通过 试验证明了什么? 2 、从蝙蝠身上得到了什么启发? 先 自己认真读课文,找一找,画 一画。然后以小组为单位讨论交 流,并填写试验报告单。
第 66 课 信任与责任 Matakuliah: E0536 – Bahasa China III Tahun: 2008.
线性代数习题课 吉林大学 术洪亮 第一讲 行 列 式 前面我们已经学习了关 于行列式的概念和一些基本 理论,其主要内容可概括为:
听了妈妈的话,小海鸥 明白了: “ 哦,我的妈妈,还 是海上气象员呢! ” 自学要求 1 、轻声读课文,不加字、不漏字。 2 、学习生字和新词,交流识字方 法。 3 、用直线划出海鸥妈妈 “ 预报天气 ” 的句子。
常见天气系统 厦门六中 李钢 课标解读 根据课标,本节的学习目标: 1 。能够识别等压线图中高压中心、高压脊、 低压中心、低压槽等天气系统。 2 。运用简易天气图分析各天气系统的天气 特点及在图上标注风向 、判断风力大小。
二十八课复习:公共场所禁止吸烟.
9的乘法口诀 1 .把口诀说完全。 二八( ) 四六( ) 五八( ) 六八( ) 三七( ) 三八( ) 六七( ) 五七( ) 五六( ) 十六 四十八 四十二 二十四 二十一 三十五 四十 二十四 三十 2 .口算, 并说出用的是哪句口诀。 8×8= 4×6= 7×5= 6×8= 5×8=
驴小弟跟爸妈 住在燕麦谷的松果 路。他有一个嗜好, 就是收集形状和颜 色都很特别的小石 子。 在一个下雨的礼 拜六,他找到一颗非 常特别的小石子。这 颗小石子红得象火, 闪闪发亮,圆溜溜的 像弹珠儿。也许是他 太兴奋的缘故吧,他 在端详这颗小石子时, 竟然全身颤抖了起来, 而且落到背上的雨水 也让他觉得凉飕飕的。
《浣溪沙》晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 有一年暮春,我在花园一边 _ _ ,一边轻轻地吟着新 写的 _ 。忽然回忆起去年那时天气不也和现在现在一 样吗?一年就这样过去了,而眼前的一轮红日又正向 西边山头坠落,什么时候再回头?
Unit Seven Talking about the Weather 教学目标: 1. 能够熟练用英语谈论天气, 做到流利、准确、自然。 做到流利、准确、自然。 2. 熟练掌握描述天气的词汇、 2. 熟练掌握描述天气的词汇、 短语及句子。做读、会说、 短语及句子。做读、会说、会用。 教学内容: 1.
1.2.4 平面与平面垂直的判定 二面角的有关概念. 问题提出 1. 空间两个平面有平行、相交两 种位置关系,对于两个平面平行, 我们已作了全面的研究,对于两个 平面相交,我们应从理论上有进一 步的认识.
同学们,这些纸做的彩球漂亮吗? 探究与学习 做彩球除了纸以外, 还需要哪些材料和 工具? 上面几个图中, 用了哪些技法? 用一张或几张彩色纸,经 过折、剪、切、卷、粘等 工序,可以做成各种造型 别致、美观大方的彩球 。
绿色圃中小学教育网 统 计 绿色圃中小学教育网 今天要请客 买什么水果 ?
Revision: 1 、我不知道该穿什么。 2 、我想在床上再多呆 10 分钟。 3 、我花了一个星期读这本书。 4 、你能把你的自行车借给我吗? 5 、这件外套对我来说太小了。 6 、请把你的照片给我看看。 7 、在这十个学生中有 3 个女孩。 8 、他们两个都来自中国。 9 、公共汽车来了。
说说你对以下说法的认识: 心理学好神秘。 心理学是什么?. 身边的心理现象 她在清晨醒来,看到光亮照进屋子,听 到窗外树上的鸟儿正在欢叫。她打开窗户, 呼吸着清新的空气,嗅到了一股花香,猜 想大概是从花园里吹来的。她记得,花园 里有许多花,现在也许竞相开放。今天是 周末,她很高兴,很喜欢花,打算到花园.
Story time What animals do I like? Sharp teeth ( 锋利的 ) lion.
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很久以前,有个孤儿叫小雪,她很喜欢画画,可是她很穷 沒有钱买笔 。. 有一天晚上,小雪梦见一位老奶奶送给她一枝 又大又长的毛笔。
Unit 4 How do you get to school? Section A 1a-1c (page19) 授课人: Meng shigeng 单 位: Dawan No.2 Middle School.
1 、如果 x + 5 > 4 ,那么两边都 可得 x >- 1 2 、在- 3y >- 4 的两边都乘以 7 可得 3 、在不等式 — x≤5 的两边都乘以- 1 可得 4 、将- 7x — 6 < 8 移项可得 。 5 、将 5 + a >- 2 a 移项可得 。 6 、将- 8x < 0.
? 小数乘整数 制作人:吴运粮 复习 1.下面乘积得多少? 8 × 3= 8 × 3用加法表示什么意思? 3个8相加 24.
第四 单元: 100 以内数的认识 比较大小 初稿:汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
Fāng fēi 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 四月百花都凋谢了, 而山寺里,这时桃花才刚刚盛开。
Unit 2 What’s the matter? Section A Period 2 (3a —4)
名探柯南在侦查一个特大盗窃集团过程 中,获得藏有宝物的密码箱,密码究竟 是什么呢?请看信息: ABCDEF( 每个字 母表示一个数字 ) A :是所有自然数的因数 B :既有因数 5 ,又是 5 的倍数 C :既是偶数又是质数 D :既是奇数又是合数 EF :是 2 、 3 、 5 的最小公倍数.
滴答滴答响,铛铛铛铛唱, 会走没有腿,会说没有嘴 哪 时 起? 哪 时 睡? 它都告诉你 ( 打一物 )
同学 朋友 思想品德 八年级(上册). 一、人际之圈 同学 朋友 我的姓名: 知心朋友: 较好的朋友: 一般同学或熟人: 填填你的人际关系树轮图吧! 1. 有多少人进入了你的人际圈?你 进入了哪些同学的人际关系圈?分别 在什么位置上? 2. 你对自己的人际关系状况满意吗? 3. 怎样让自己的朋友更多一些?
Lang Lang can play the piano. Yang Liping can dance.
当我们第一遍读一本书的时候,我们仿 佛找到了一个朋友。当我们再读这本书的时候, 仿佛又和老朋友重逢。 —— 伏尔泰.
请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点? 如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的直线 都经过同一点, 那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位 似中心.
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美洲华语 第二冊第四课 说故事 : 叔叔的谜语. 中中和哥哥都说,叔叔的这顶帽子真好看 。 叔叔说:「我说一个谜语,你們谁猜对了, 我就把帽子送给谁。」
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锡林郭勒大草原. 草原上到处都是青青的野草,最 深的地方草深极了。 山岭上、深谷里、平原上,覆满 了青青的野草,最深的地方可以 没过十来岁的孩子,能让他们在 里面捉迷藏。
8.1 二元一次方程组. 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队 胜一场得 2 分,负一场得 1 分. 如果某队为了争取 较好名次,想在全部 22 场比赛中得 40 分,那么这 个队胜负场数应分别是多少 ? 引 言引 言 用学过的一元一次方 程能解决此问题吗? 这可是两个 未知数呀?
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放声自由朗读,而后小组研讨 : 1 、扫清朗读时遇到的文字障碍 , 小组 中仍未能解决的请上来写到黑板上。 2 、找一找作者拜访了哪些朋友?
向日葵的花盘 画一画 用圆规画圆用圆规画圆 用圆规画圆用圆规画圆 用圆规画圆的方法: ( 1 )把圆规的两脚分开,定好两脚间 的距离(定长) ( 2 )把有针尖的一只脚固定在一点上 (定点) ( 3 )把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 ,就画出一个圆(旋转)
平平 13 、平 平 搭 积 木 dā jī 教师:王婧婷 翘舌音: zhè zhù 这 住 后鼻音: pín ɡ 平 三拼音: jiān 间 轻声: ne ɑ 呢 啊 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶.
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画杨桃 河南省南阳市油田第五小学 张俊生. 叮嘱 审视 严肃 半晌 熟悉 相似 教诲 和颜悦色 叮嘱 1 .嘱咐,嘱托。 2 .托,托付。 父亲对我要求很严,经常叮 嘱我: “ 你看见一件东西,是什么 样的,就画成什么样,不要想当 然,画走了样。 ”
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爬山虎的脚 主讲人:. 第三段 第四段 第五段 以前我只知道这种植物 叫爬山虎,可不知道它 怎么能爬。今年我注意 了,原来爬山虎是有脚 的。爬山虎的脚长在茎 上。茎上长叶柄地方, 反面伸出枝状的六七根 细丝,每根细丝像蜗牛 的触角。细丝跟新叶子 一样,也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。
Unit 4 Hobbies (Cartoon time & Checkout time) Goals for this lesson 2 、 I can understand and act the cartoon. 我能理解并表演动画。 1 、 I can talk about hobbies.
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表内除法(一) 用 2 ~ 6 的乘法口诀 求商( 2 ). 填一填,并说出用哪句乘法口诀。 12÷6 = 6÷2 = 12÷4 = 8÷4 = 9÷3 = 10÷2 = ×7 = 6×6 = 7×2 = 4×8 = 5×6 = 7×4 =
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§7.2 估计量的评价标准 上一节我们看到,对于总体 X 的同一个 未知参数,由于采用的估计方法不同,可 能会产生多个不同的估计量.这就提出一 个问题,当总体的一个参数存在不同的估 计量时,究竟采用哪一个好呢?或者说怎 样评价一个估计量的统计性能呢?下面给 出几个常用的评价准则. 一.无偏性.
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可能性的大小. 下面城市的冬天会下雪吗?请用 “ 一定 ” 、 “ 可能 ” 、 “ 不可能 ” 说一说。 重 庆 海 南 哈尔滨.
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16 、要 下 雨 了

( 1 )请小朋友们打开课本 92 页。这段话讲了谁 在什么地方,干什么呢? ( 2 )这时,小白兔有什么感觉呢? ( 3 )小白兔直起了身子,这时,它看到了谁呢?

燕子,燕子, 你为什么飞 得这么低呀? ( 1 )看图比较,小燕子与平时有什么不同? ( 2 )小白兔看到后又是怎么做的呢?喊什么呢? ( 3 )燕子是怎么回答的呢? 要下雨了。空气很潮 湿,虫子的翅膀沾了 小水珠,飞不高。我 正忙着捉虫子呢 ! ( 4 )听了燕子的话,小白兔的心里是怎么想的呢? 后来又看见了谁呢?

( 1 )观察,小鱼与平时有什么不一样呢? ( 2 )小白兔觉得很奇怪,它是怎么做的呢? 小鱼, 小鱼, 今天怎 么有空 出来呀? ( 3 )小鱼把什么消息告诉了小白兔? 要下雨了。水里 闷得很,我们到 水面上来透透气。 还说了些什么? 小白兔,你快回家 吧,小心淋着雨。 ( 4 )听了小鱼的话,小白兔相信要下雨了吗? 在回家的路上,又碰到了谁呢?

( 1 )小白兔碰到多少只蚂蚁?它做了什么? ( 2 )蚂蚁说了些什么 ? 是要下雨了,我们 正忙着搬东西呢! ( 3 )蚂蚁是往哪个方向搬呢?为什么这样做? ( 4 )蚂蚁的话使小白兔更加相信要下雨了, 它是怎么做的呢?

( 1 )小白兔一边跑一边喊,喊什么呢? 妈妈,妈妈,要 下雨了! ( 2 )结果,真的下雨了吗?雨下得怎样? ( 3 )练习。 课本 P85 页第 3 题。 课本 P85 页第 4 题。

3 、组成句子写下来。 说话 蚂蚁 正在 小白兔 跟 小白兔正在跟蚂蚁说话。 蚂蚁正在跟小白兔说话 。 妈妈 要 了 我 下雨 告诉 我告诉妈妈要下雨了。

4 、读句子。 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 在山坡上 弯着腰