单摆实验 秒表 读数 游标卡尺.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
首 页 首 页 上一页 下一页 本讲内容 投影法概述三视图形成及其投影规律平面立体三视图、尺寸标注 本讲内容 复习: P25~P31 、 P84~P85 作业: P7, P8, P14[2-32(2) A3 (1:1)]
Advertisements

第八章 轴系零件 § 8-1 键、销及其连接 一、键连接 二、销连接 § 8-2 轴 一、轴的分类和应用 二、轴的结构和轴上零件的固定
第十二章 常微分方程 返回. 一、主要内容 基本概念 一阶方程 类 型 1. 直接积分法 2. 可分离变量 3. 齐次方程 4. 可化为齐次 方程 5. 全微分方程 6. 线性方程 类 型 1. 直接积分法 2. 可分离变量 3. 齐次方程 4. 可化为齐次 方程 5. 全微分方程 6. 线性方程.
退 出退 出退 出退 出 上一页 下一页 仪器使用 §1-2 尺规绘图工具和仪器的使用方法 图板丁字尺三角板 比例尺圆规分规铅笔曲线板。 要提高绘图的准确度和绘图效率,必须正确地使用各种绘图工 具和仪器。常用的手工绘图工具和仪器有图板、丁字尺、三角板、 比例尺、圆规、分规、铅笔、曲线板等。 提示:将光标放在仪器上,
在近年的高考地理试题中,考查地球上 两点间最短航线的方向问题经常出现,由于 很多学生对这类问题没有从本质上搞清楚, 又缺乏空间想象能力,只是机械地背一些结 论,造成解这类题目时经常出错。 地球上两点间的最短航线方向问题.
概率统计( ZYH ) 节目录 3.1 二维随机变量的概率分布 3.2 边缘分布 3.4 随机变量的独立性 第三章 随机向量及其分布 3.3 条件分布.
基本知识和几何要素的投影 模块一: 字体练习 第一章 制图的基本知识与基本技能 题目提示返回.
实验:验证牛顿第二定律. 1 、实验目的:探究 a 与 F 、 m 的定量关系 2 、实验原理:控制变量法 A 、 m 一定时,探究 a 随 F 的变化关系 B 、 F 一定时, 探究 a 随 m 的变化关系.
一、拟合优度检验 二、变量的显著性检验 三、参数的置信区间
平衡态电化学 化学电池 浓差电池 电极过程动力学.
离心泵性能测定实验 指导教师:. 一、实验目的 ⒈熟悉离心泵的操作方法。 ⒉掌握离心泵特性曲线的测定方法、表示 方法,加深对离心泵性能的了解。
第二章 质点组力学 质点组:许多(有限或无限)相 互联系的质点组成的系统 研究方法: 1. 分离体法 2. 从整体考虑 把质点的三个定理推广到质点组.
第二十三讲 7.3 利用频率采样法设计 FIR 滤波器. 回顾窗函数设计法: 得到的启发:能否在频域逼近? 用什么方法逼近? 通过加窗实 现时域逼近.
带传动实验 机械工程学院机械基础实验室. 带传动实验 实验目的: 1 、通过实验确定三角带传动的滑动曲线和 效率曲线,并确定单根三角带所能传递 的功率; 2 、观察带传动的滑动与打滑现象,加深对 带传动工作原理和设计准则的理解; 3 、掌握转矩与转速的基本测量方法。
绪 论绪 论绪 论绪 论 南京信息工程大学物理实验教学中心 第一次布置的作业 P37/3, 6P37/3, 6 作业做在实验报告册上!!
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第六十二讲 ) 离散数学. 最后,我们构造能识别 A 的 Kleene 闭包 A* 的自动机 M A* =(S A* , I , f A* , s A* , F A* ) , 令 S A* 包括所有的 S A 的状态以及一个 附加的状态 s.
1 为了更好的揭示随机现象的规律性并 利用数学工具描述其规律, 有必要引入随 机变量来描述随机试验的不同结果 例 电话总机某段时间内接到的电话次数, 可用一个变量 X 来描述 例 检测一件产品可能出现的两个结果, 也可以用一个变量来描述 第五章 随机变量及其分布函数.
1 第二章 误差和分析数据的处理. 2 ● 内容提要 1. 误差及其产生原因 2. 准确度与精密度 3. 有效数字及其计算规则 4. 分析数据的处理.
11-8. 电解质溶液的 活度和活度系数 电解质是有能力形成可以 自由移动的离子的物质. 理想溶液体系 分子间相互作用 实际溶液体系 ( 非电解质 ) 部分电离学说 (1878 年 ) 弱电解质溶液体系 离子间相互作用 (1923 年 ) 强电解质溶液体系.
主讲教师:陈殿友 总课时: 124 第八讲 函数的极限. 第一章 机动 目录 上页 下页 返回 结束 § 3 函数的极限 在上一节我们学习数列的极限,数列 {x n } 可看作自变量 为 n 的函数: x n =f(n),n ∈ N +, 所以,数列 {x n } 的极限为 a, 就是 当自变量 n.
第十一章 曲线回归 第一节 曲线的类型与特点 第二节 曲线方程的配置 第三节 多项式回归.
线性代数习题课 吉林大学 术洪亮 第一讲 行 列 式 前面我们已经学习了关 于行列式的概念和一些基本 理论,其主要内容可概括为:
实验六 高阻计法测定高分子材料 的体积电阻率和表面电阻率
第 4 章 过程与变量的作用范围. 4.1 Visual Basic 的代码模块 Visual Basic 的应用程序是由过程组成的, 过程代码存放在模块中。 Visual Basic 提供了 三类模块,它们是窗体模块、标准模块和类 模块。 窗体模块 窗体模块是大多数 Visual Basic.
数 学 系 University of Science and Technology of China DEPARTMENT OF MATHEMATICS 第 3 章 曲线拟合的最小二乘法 给出一组离散点,确定一个函数逼近原函数,插值是这样的一种手段。 在实际中,数据不可避免的会有误差,插值函数会将这些误差也包括在内。
实验三: 用双线性变换法设计 IIR 数字滤波器 一、实验目的 1 熟悉用双线性变换法设计 IIR 数字滤波器的原理与方法。 2 掌握数字滤波器的计算机仿真方法。 3 通过观察对实际心电图信号的滤波作用, 获得数字滤波的感性知 识。
1 第 7 章 专家控制系统 概述 专家系统的起源与发展 专家系统的一般结构 专家系统的知识表示和获取 专家系统的特点及分类.
非均相物系的分离 沉降速度 球形颗粒的 :一、自由沉降 二、沉降速度的计算 三、直径计算 1. 试差法 2. 摩擦数群法 四、非球形颗粒的自由沉降 1. 当量直径 de :与颗粒体积相等的圆球直径 V P — 颗粒的实际体积 2. 球形度  s : S—— 与颗粒实际体积相等的球形表面积.
量子化学 第四章 角动量与自旋 (Angular momentum and spin) 4.1 动量算符 4.2 角动量阶梯算符方法
化学系 3 班 何萍 物质的分离原理 世世界上任何物质,其存在形式几乎均以混合 物状态存在。分离过程就是将混合物分成两 种或多种性质不同的纯物质的过程。 分分子蒸馏技术是一种特殊的液-液分离技术。
数 学 系 University of Science and Technology of China DEPARTMENT OF MATHEMATICS 第 5 章 解线性方程组的直接法 实际中,存在大量的解线性方程组的问题。很多数值方 法到最后也会涉及到线性方程组的求解问题:如样条插值的 M 和.
主讲教师:陈殿友 总课时: 124 第十一讲 极限的运算法则. 第一章 二、 极限的四则运算法则 三、 复合函数的极限运算法则 一 、无穷小运算法则 机动 目录 上页 下页 返回 结束 §5 极限运算法则.
在发明中学习 线性代数 概念的引入 李尚志 中国科学技术大学. 随风潜入夜 : 知识的引入 之一、线性方程组的解法 加减消去法  方程的线性组合  原方程组的解是新方程的解 是否有 “ 增根 ” ?  互为线性组合 : 等价变形  初等变换  高斯消去法.
Photoshop CS4 标准培训教程 第三章第三章 在 Photoshop CS4 中所谓的不规则选区指的是随意性强,不被局限在几何形状内, 他们可以是鼠标任意创建的也可以是通过计算而得到的单个选区或多个选区。在 Photoshop 中可以用来创建不规则选区的工具被分组放置到套索工具组、魔棒工具组.
§2.2 一元线性回归模型的参数估计 一、一元线性回归模型的基本假设 二、参数的普通最小二乘估计( OLS ) 三、参数估计的最大或然法 (ML) 四、最小二乘估计量的性质 五、参数估计量的概率分布及随机干 扰项方差的估计.
第一节 相图基本知识 1 三元相图的主要特点 (1)是立体图形,主要由曲面构成; (2)可发生四相平衡转变; (3)一、二、三相区为一空间。
9的乘法口诀 1 .把口诀说完全。 二八( ) 四六( ) 五八( ) 六八( ) 三七( ) 三八( ) 六七( ) 五七( ) 五六( ) 十六 四十八 四十二 二十四 二十一 三十五 四十 二十四 三十 2 .口算, 并说出用的是哪句口诀。 8×8= 4×6= 7×5= 6×8= 5×8=
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第五十三讲 ) 离散数学. 定义 设 G= ( V , T , S , P ) 是一个语法结构,由 G 产生的语言 (或者说 G 的语言)是由初始状态 S 演绎出来的所有终止符的集合, 记为 L ( G ) ={w  T *
平行线的平行公理与判定 九年制义务教育七年级几何 制作者:赵宁睿. 平行线的平行公理与判定 要点回顾 课堂练习 例题解析 课业小结 平行公理 平行判定.
§8-3 电 场 强 度 一、电场 近代物理证明:电场是一种物质。它具有能量、 动量、质量。 电荷 电场 电荷 电场对外的表现 : 1) 电场中的电荷要受到电场力的作用 ; 2) 电场力可移动电荷作功.
初中几何第三册 弦切角 授课人: 董清玲. 弦切角 一、引入新课: 什么是圆心角、圆周角、圆周角定理的内容是什么? 顶点在圆心的角叫圆心角。 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。 定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 A B′ C B O.
首 页 首 页 上一页 下一页 本讲内容本讲内容 视图,剖视图(Ⅰ) 复习: P107 ~ P115 作业: P48(6-2,6-4), P49( 去 6-6) P50, P51(6-13), P52 P50, P51(6-13), P52 P53 (6-18,6-20) P53 (6-18,6-20)
1-4 节习题课 山东省淄博第一中学 物理组 阚方海. 2 、位移公式: 1 、速度公式: v = v 0 +at 匀变速直线运动规律: 4 、平均速度: 匀变速直线运动 矢量式 要规定正方向 统一单位 五个量知道了三 个量,就能求出 其余两个量 3 、位移与速度关系:
同学们,这些纸做的彩球漂亮吗? 探究与学习 做彩球除了纸以外, 还需要哪些材料和 工具? 上面几个图中, 用了哪些技法? 用一张或几张彩色纸,经 过折、剪、切、卷、粘等 工序,可以做成各种造型 别致、美观大方的彩球 。
《 UML 分析与设计》 交互概述图 授课人:唐一韬. 知 识 图 谱知 识 图 谱知 识 图 谱知 识 图 谱.
常州机电职业技术学院 数控编程与加工技术 精品课程 项目 3 加工中心程序编制 模块 2 方形型腔类零件 上饶职业技术学院 课程负责人:罗根云 2011 年 5 月
1 、如果 x + 5 > 4 ,那么两边都 可得 x >- 1 2 、在- 3y >- 4 的两边都乘以 7 可得 3 、在不等式 — x≤5 的两边都乘以- 1 可得 4 、将- 7x — 6 < 8 移项可得 。 5 、将 5 + a >- 2 a 移项可得 。 6 、将- 8x < 0.
? 小数乘整数 制作人:吴运粮 复习 1.下面乘积得多少? 8 × 3= 8 × 3用加法表示什么意思? 3个8相加 24.
第一节 物质的量. 聚小成大,聚微成宏 想想看: 你如何用托盘天平称出一粒米的质 量(假设每粒大米的质量一样大 )
退 出退 出退 出退 出 上一页 下一页 一、正多边形的画法 1. 正六边形 §1-3 几何作图 ( 1 )根据对角线长度作图   利用外接圆半径作图.
1 物体转动惯量的测量 南昌大学理学院
§10.2 对偶空间 一、对偶空间与对偶基 二、对偶空间的有关结果 三、例题讲析.
请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点? 如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的直线 都经过同一点, 那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位 似中心.
表单自定义 “ 表单自定义 ” 功能是用于制作表单的 工具,用数飞 OA 提供的表单自定义 功能能够快速制作出内容丰富、格 式规范、美观的表单。
第三章 正弦交流电路.
项目 1 典型低压电器 的拆装、检修及调试 任务 2 交流接触器的拆装与检修 接触器是一种自动的电磁式自动开关,是 一种依靠电磁力作用使触点闭合或分离的自 动电器,用于接通和断开电动机或其它用电 设备电路。适用于远距离频繁地接通或断开 交直流主电路及大容量控制电路。交流接触 器具有控制容量大、操作方便、便于远距离.
力的合成 力的合成 一、力的合成 二、力的平行四边形 上一页下一页 目 录 退 出. 一、力的合成 O. O. 1. 合力与分力 我们常常用 一个力来代替几个力。如果这个 力单独作用在物体上的效果与原 来几个力共同作用在物体上的效 果完全一样,那么,这一个力就 叫做那几个力的合力,而那几个 力就是这个力的分力。
数学广角——优化 沏茶问题.
向日葵的花盘 画一画 用圆规画圆用圆规画圆 用圆规画圆用圆规画圆 用圆规画圆的方法: ( 1 )把圆规的两脚分开,定好两脚间 的距离(定长) ( 2 )把有针尖的一只脚固定在一点上 (定点) ( 3 )把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 ,就画出一个圆(旋转)
逻辑设计基础 1 第 7 章 多级与(或)非门电路 逻辑设计基础 多级门电路.
“ 百链 ” 云图书馆. 什么是百链云图书馆?1 百链云图书馆的实际效果?2 百链云图书馆的实现原理?3 百链云图书馆的价值?44 图书馆要做什么?55 提 纲.
求功三思路 ⑶由功能关系推算 ⑴用功的公式 ⑵由功率定义式 ※重力功量度重力势能的变化: ※外力(可以是重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力或其它力)做 的总功量度动能的变化: ※弹力功量度弹性势能的变化: ※非重力弹力功量度机械能的变化: 动能定理 势能定理 功能原理 ※非重力弹力功 =0 时机械能守恒:
一、 版 面 构 成 的 概 念 版 面 构 成 的 概 念 二、 版 面 构 成 的 发 展 趋 势 版 面 构 成 的 发 展 趋 势 三、 广 告 文 字 的 版 面 构 成 广 告 文 字 的 版 面 构 成 四、 广 告 版 面 的 视 觉 流 程 广 告 版 面 的 视 觉 流 程.
相对高度:表示某个地点高出 另一地点的垂直距离。 绝对高度(海拔):表示某一 地点高出海平面的垂直距离。 等高线(等深线 ):在地图上, 把海拔高度相同的各点连接成 线。
人 有 悲 欢 离 合, 月有阴晴圆缺。月有阴晴圆缺。 华师大版七年级数学第二册 海口市第十中学 数学组 吴锐.
欢 迎 使 用 《工程流体力学》 多媒体授课系统 燕 山 大 学 《工程流体力学》课程组. 第九章 缝隙流动 概述 9.1 两固定平板间的层流流动 9.2 具有相对运动的两平行平板 间的缝隙流动 9.3 环形缝隙中的层流流动.
1 第三章 数列 数列的概念 考点 搜索 ●数列的概念 ●数列通项公式的求解方法 ●用函数的观点理解数列 高考 猜想 以递推数列、新情境下的 数列为载体, 重点考查数列的通 项及性质, 是近年来高考的热点, 也是考题难点之所在.
五星红旗在月球 —— 嫦娥三号软着陆的过程与意义 广东天文学会理事 广州市荔湾区汾水中学 陈欣欣.
本章讨论有限自由度结构系统,在给定载荷和初始条件激励下的系统动力响应计算方法。 第 六 章
§7.2 估计量的评价标准 上一节我们看到,对于总体 X 的同一个 未知参数,由于采用的估计方法不同,可 能会产生多个不同的估计量.这就提出一 个问题,当总体的一个参数存在不同的估 计量时,究竟采用哪一个好呢?或者说怎 样评价一个估计量的统计性能呢?下面给 出几个常用的评价准则. 一.无偏性.
Presentation transcript:

单摆实验

秒表

读数

游标卡尺

悬点

下列有关单摆运动过程中的受力说法,正确的是 ( ) A .单摆运动的回复力是重力和摆线拉力的合力 B .单摆运动的回复力是重力沿圆弧切线方向的一个分力 C .单摆经过平衡位置时合力为零 D .单摆运动的回复力是摆线拉力的一个分力

在 “ 用单摆测定重力加速度 ” 实验中,下列说法正确的是 ( ) ( A )摆长必须大于 1 m ,摆角必须小于 5  ; ( B )应在最低点按下秒表开始记时或停止记时; ( C )在单摆的摆角从 4  减小到 2  的过程中可以看作周期不变; ( D )由于秒表走时误差,有必要测多次全振动求平均周期。

将一个力传感器接到计算机上,就可以测量快速变化的力, 用这种方法测得的某单摆摆动时悬线上拉力的大小随时间变 化的曲线如图所示。某同学由此图线提供的信息做出了下列 判断 ( ) ( A ) t=0.2s 时摆球正经过最低点; ( B ) t=1.1s 时摆球正经过最低点; ( C )摆球摆动过程中机械能减小; ( D )摆球摆动的周期是 T=0.6s 。

某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验,但没有合适的摆球, 他找到了一块大小为 3cm 左右,外形不规则的大理石块代替小球。 他设计的实验步骤是: A. 将石块用细尼龙线系好,结点为 M ,将尼龙线的上端固定于 O 点 B. 用刻度尺测量 OM 间尼龙线的长度 L 作为摆长 C. 将石块拉开一个大约 α=30° 的角度, 然后由静止释放 D. 从摆球摆到最高点时开始计时,测出 30 次全振动的总时间 t, ,由 T=t/30 得出周期 E. 改变 OM 间尼龙线的长度再做几次实验,记下相应的 L 和 T F. 用多次实验中测得的的平均值作为计算使用的数据带入公式 求出 重力加速度 g ⑴你认为该同学以上实验步骤中有重大错误的是 _______________ 。 为什么 ? ⑵该同学用 OM 的长作为摆长,这样做引起的系统误差将使重力加 速度的测量值比真实值偏大还是偏小 ?________ 。你认为用什么方 法可以解决摆长无法准确测量的困难 ?

在 “ 用单摆测定重力加速度 ” 的实验中,将一单摆装置竖直悬于某一 深度为 h (未知)且开口向下的固定小筒中 ( 单摆的下部分露于筒 外 ) ,如图甲所示。将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放, 设单摆摆动过程中悬线不会碰到筒壁。如果本实验的长度测量工 具只能测量出筒下端口到摆球球心之间的距离 l ,并通过改变 l 而 测出对应的摆动周期 T ,再以 T 2 为纵轴、 l 为横轴,作出 T 2 - l 图象, 则可以由此图象得出我们想要测量的物理量。 ( 1 )现有如下测量工具: A .时钟; B .秒表; C .天平; D .毫 米刻度尺,本实验所需的测量工具有 ____________ 。 ( 2 )如果实验中所得到的 T 2 - l 关系图象如图乙所示,那么真正 的图象应该是 a 、 b 、 c 中的 ________ 。 ( 3 )由图象可知,小筒的深度 h =___cm ;当地重力加速度 g =____________m/s 2 。