喂，老头！到张村 还有多远？

五拐杖！

怎么不论 “ 里 ” ？

论 “ 理 ” ？论理该叫大爷！

喂，老头！到张庄 还有多远？ 五拐杖！ 怎么不论 “ 里 ” ？ 论理？论理该叫大爷！ 大爷为什么要教训小伙子？

文明交往 为先

喂，老头！到张庄 还有多远？ 五拐杖！ 怎么不论里？ 论理？论理该叫大爷！ 如果一开始小伙子就礼貌问路, 大爷还 会教训他吗？大爷会怎样做？

不学礼，无以立 —— 《论语》 夫礼，天之经也，地之义也， 民之行也。 —— 《左传》

讲文明、有礼貌是做人的基 本品质。 讲文明、有礼貌是中华民族 的优良传统。 礼貌是文明交往的前提。

旅客们刚上车，中间走廊里非常拥挤。一位留着黄色 头发、嘴里叼着烟的小伙子，发现前面有人挡住了他的 去路，便大声地吆喝着： “ 让开！让开！我要过去！ ” 当列 车员制止他抽烟时，他不耐烦地把烟头扔在地上，一屁 股坐到别人的座位上，翘起二郎腿，嘴里嘟囔着： “ 狗拿 耗子多管闲事 ” 。最终没有人给他让路，换来的只是不屑 一顾的白眼。 （ 1 ）为什么旅客们对小伙子是 “ 不屑一顾的白眼 ” ？（从 语言、态度、行为举止三个角度） （ 2 ）小伙子的行为会有什么不好的影响？（多角度） （ 3 ）如果是你，你会怎么做？

语言上态度上行为上 语言文明态度亲和举止端庄 讲文明有礼貌的主要表现

语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 表现 文明交往礼为先

剖析自我 反思自己在日常交往（家庭、学校、社会 生活）中的还有哪些不文明的言行 ( 如语言， 态度，动作等 ) ？应该怎样更好的去做？

听身边的故事 大韩和小林的故事（一） 初二、一班转来一名农村学生叫小林，他个子不高， 黑黑胖胖的，看起来很土气。城里的学生大韩看了暗自好 笑，便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很 快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林。这一天 在教室，大韩大声喊他 “ 乡巴佬 ” ，小林急了， “ 我们虽然生 活环境不同，但在法律上我们的地位都是平等的 ”…… 请思考： 1. 小林为什么急了？ 2. 分别谈谈：大韩瞧不起小林、给小林 取绰号，这样做会有什么后果？

小刚和小林的故事（二） 听身边的故事 过了两天，小林主动和大韩说话了。大韩却不 小心把小林的计算器碰掉地上摔坏了，小林却说没 事，修一修也能用。这一天正赶上班里评选优秀班 干部，作为班干部的大韩不知道小林能否投自己一 票。小林决定 …… 1. 试想一下，小林的决定可能是 …… 2. 为什么？ 3. 宽容的小林获得了什么？

平等待人 尊重他人 遵守 原则 文明交往礼为先 宽容

1 、同学回答问题时，出现了一个明显的错误， 我若立即大声纠正并嘲笑他，这样可能会 ______, 应该 ______ 。 2 、当意见出现分歧时，我强行要求别人听自 己的，这样可能会 _______ ，应该 ______ 。 3 、班里出现两极分化，城里同学瞧不起农村 来的同学，这样可能会 ______ ， 应该 _____ 。 4 、在食堂吃饭时，别人不小心把菜汤溅到了 我身上，我若破口大骂可能会 —— ，应该 — — 。

平等待人 尊重他人 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提遵守 表现 原则 文明交往礼为先 宽容

文明礼貌 家庭幸福和谐 国家民族形象 个人发展进步

实践作业 一、 不礼貌的现象在我们的校园里也 时有发生，请你搜集不礼貌的现象并记 录下来，以作为自己行动的警戒。 不礼貌的语言＿ 不礼貌的态度＿ 不礼貌的行为＿ 二、你认为学校应该采取什么 措施、我们具体应该做些什么才 能把我们的五中校园建设的更加 有魅力？

礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你 更加美丽。祝愿在座的每个人都是一个讲文明、 有礼貌的人，学会平等待人、尊重他人、宽容他 人。相信你会成为一个有人格魅力的人，你的生 活会更精彩！