West Mecklenburg High School Japanese language program Semester Schedule 4 X 4(90 min X 90 days = 135 hours) A-B day Schedule (90 min X 90 days = 135 hours)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
HLA 情報 (A, B, C, DR, DQ, DP) 付 日本人健常者由来 EBV 不死化 B 細胞 99 株公開・提供開始 !! A locusB locusC locusDRB1 locusDQB1 locusDPB1 locus A-1A-2B-1B-2Cw-1Cw-2DRB1-1DRB1-2DQB1-1DQB1-2DPB1-1DPB1-2.
Advertisements

English MathKoreanSocial Studies ScienceArt and CraftP.E.Music.
Five-minute speech You should prepare a short speech that could be modified for various situations that you may encounter while you are in Japan. JMOCS.
東京工科大学 コンピュータサイエンス 亀田弘之
神戸大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球および惑星大気科学研究室 M 2 島津 通. Index ITPASSとは 目的 目標 活動内容 勉強会 計算機管理 その他の活動 環境 まとめ.
LOOK MEDIA JAPAN 2008 AREA.JP / PAGE 1 OF 7 LOOK MEDIA JAPAN 2008 AREA.JP / PAGE 1 OF 7 新宿エリアでの事例 2008/OCT “新宿Tower Record 10周年キャンペーン” 2008/SEP-OCT “Volvo-C30.
つくばだいがくについて 芸術専門学群のこと. 筑波大学ってこんなところ 東京教育大学を前身とする大学で、その 創立は日本で最も古い大学のひとつ。 大学の敷地面積は日本で二番目に広い大 学で、やたら坂が多い。移動時間が15分 しかないのに上り坂を三つ超えることがよ くある。
広告付き価格サービ ス 小園一正. はじめに 世の中には様々な表現方法の広告があり ます。その中でも私たち学生にとって身 近にあるものを広告媒体として取り入れ られている。 価格サービス(無料配布のルーズリー フ)を体験したことにより興味を惹かれ るきっかけとなった。主な目的は、これ.
地球温暖化と 天候の関係性 ~温暖化は天候のせいなのではないのか~. 目的課題 地球温暖化現象 ただの気象条件によるものではないのか? 地球温暖化現象に天候は関係しているの か?
本宮市立白岩小学校. 1 はじめに 2 家庭学習プログラム開発の視点 ① 先行学習(予習)を生かした 確かな学力を形成する授業づく り ② 家庭との連携を図った家庭学習の習慣化.
1 0章 数学基礎. 2 ( 定義)集合 集合については、 3セメスタ開講の「離散数学」で詳しく扱う。 集合 大学では、高校より厳密に議論を行う。そのために、議論の 対象を明確にする必要がある。 ある “ もの ” (基本的な対象、概念)の集まりを、 集合という。 集合に含まれる “ もの ” を、集合の要素または元という。
通信路(7章).
A 「喫煙率が下がっても肺ガン死亡率が減っていないじゃな いか」 B 「喫煙を減らしてもガン減るかどうか疑問だ 」 1.
結城諒 司 吉田成 樹 完成予定図 O N! 7セグLE D ランダム表 示 OF F ? 数字が出たら 勝ち!!
本日のプレゼンテーション はじめに:生産現場でのあたらしい挑戦 濱田 「ごっつぉプレミアム」ブランドの取り組みについて 長澤組合長
作成( 改編) 1 参考文献の書き方を覚えよ う! 発表やレポート作成に文献等を活用 した場合、その出典を明確にしなく てはなりません。 練習してみましょ う。
論理回路 第1回. 今日の内容 論理回路とは? 本講義の位置づけ,達成目標 講義スケジュールと内容 受講時の注意事項 成績の評価方法.
JPN 312 (Fall 2007): Conversation and Composition Contraction (2); 意見を言う (to express your opinion)
Three-Year Course Orientation International Course.
JPN 311: Conversation and Composition 勧誘 (invitation)
JPN 311: Conversation and Composition 許可 (permission)
地図に親しむ 「しゅくしゃくのちがう 地図を 使ってきょりを調べよ う1」 小学4年 社会. 山口駅裁判所 県立 美術館 サビエル 記念聖堂 山口市役所 地図で探そう 市民会館 県立 図書館.
C言語応用 構造体.
Created by Maki Meyer, AJSL KANJI 漢字ノート -1.
JPN 312 (Fall 2007): Conversation and Composition 文句 ( もんく ) を言う.
SUPJ2010 Japanese Ⅱ( A ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Chapter 8.
THE IMAGE a guide to pseudo-events in america 『幻影の時代』 マスコミが製造する事実 1961 年= 1964 年 (1)テレビ発展期のアメリカ (2)メディア論=テレビ論の台頭の 時期 (3)メディア論を含む現代化論 modernization 『幻影の時代』
1 中野研究室 4 年ゼミのイロハ 斉藤(修士 2 年) ( 2009 年 ”4 年ゼミのイロハ ” を参考に作りました)
言語とジェンダー. 目的 言語には、性的な存在である人間の自己認識や 世界認識を決定する力が潜んでいる。 – 言語構造の面(言語的カテゴリー ) – 言語運用の面 日常に潜む無意識の言語の力を、記述し、意識 化することが本講義の目的である。 同時に、さまざまな言語、さまざまな文化には、 それぞれに特徴的な問題があり、ジェンダーの.
NODA Ken, KAJITA Satoshi, YAMAMURA Tomonori and TAMURA Naoto Truss Contest 2004 idea バランスが悪 く わずか 60cm の中にさまざまな問題を抱えた 通称「ねじれるトラス」 老朽化、バランスの悪い形が 4 年生を悩ませてい.
「ネット社会の歩き方」レッスンキット プレゼンテーション資料集 15. チャットで個人情報は 言わない プレゼンテーション資料 著作権は独立行政法人情報処理推進機構( IPA )及び経済産業省に帰属します。
8.任意のデータ構造 (グラフの表現とアルゴリズム)
SUPJ1020 Japanese Ⅰ( B ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Chapter 1.
タイピングゲー ム ~坂井 D 班の発表~ ~坂井 D 班の発表~. メンバー  村本 晟弥  岡本 武士  若松 健人.
SUPJ2010 Japanese Ⅱ( A ) Elementary Japanes e ‐ in twenty hours- Review of Japanese Ⅰ (B)
オセロの思考アルゴリズムについて 1103072 岩間 隆浩.
図書館における 個人対応検索システム                03k1001 赤塚 拓巳.
LANG3910 Japanese Ⅲ Lesson 14 依頼・現在進行形. 学習項目 1. 「て -form 」 2. 依頼表現 An expression of request 3. 相手の意向を尋ねる Ask someone’s mind 4. 現在進行形 Actions in Progress.
親子のための 日時: 年 月 日( ) 講師: 小学校 児童用. はじめに 2 近くの人と 「4人グループ」 を作ってください。 100までの数字の中から 「好きな数字」 を1つ決めてください。
Exercise IV-A p.164. What did they say? 何と言ってましたか。 1.I’m busy this month. 2.I’m busy next month, too. 3.I’m going shopping tomorrow. 4.I live in Kyoto.
音の変化を視覚化する サウンドプレイヤーの作成
親子のための 小学校 保護者用. 2 今日のセミナーを通じて考えること ・子どもたちのネット・携帯 最新事情 ・知っておいて欲しい ネット関連のトラブル ・いまいちど確認 ネット社会の特性 ・すぐに使える トラブル対応策 ・これで安心 情報モラルのポイント ・子育てのポイント いろいろ ・相談窓口と参考情報.
JPN 312 (Fall 2007): Conversation and Composition 面接 ( めんせつ )
本文. 考えながら読みましょ う 「いろいろなこと」( 3 行目)は何で すか 「①電話料金はコンビニで支払いをしていま す。いつでも払えますから、便利です。」 「②夕食はコンビニで買います。お弁当やお かずがいろいろありますから。」今、若者に 人気のあるコンビニは、いろいろなことをす るのに非常に便利な場所になった。
JAPAN CAMP May 16 th ~ 17 th 2015 名前. Waiora Scout Camp Japan camp is a two-day experience filled with Japanese activities including, games, workshops,
平成 二十六年 一月五日・月曜日 Bellwork: 先生の日 学校に来なくてもいい Assignments: -
You (and a partner) have $4,000 each to use to plan a trip to Japan. When you go, where you go, how you travel around the country, where you stay, is ALL.
Verb 3 types in Japanese.
指導者の写っている写真 指導者の通知表 English MathKoreanSocial Studies ScienceArt and CraftP.E. Music.
日本語一 1月 7 日 New Year’s Greetings : E b0.
日本語きほん文法の復習 Basic Japanese Grammar Review
A 01 Is it Yummy? Is it Big? How do Adjectives work?
と. What does it mean???? ビールを 飲むと ねむく なりま す 四月に なると さくらが さきま す たばこを すうと からだに わる いです.
Finding Translation Correspondences from Parallel Parsed Corpus for Example-based Translation Eiji Aramaki (Kyoto-U), Sadao Kurohashi (U-Tokyo), Satoshi.
Japanese Affairs Presentation 王雯 Do You Want To Go Abroad ?
日本語1 2月12日 愛 あい. みっきーは みにーを あいしてい ます。 ほーまーは まーじを あいしてい ます。
平成 二十六年 一月五日・月曜日 Bellwork: 先生の日 学校に来なくてもいい Assignments: -
い 日本の どこに 行きたい です か。 Where do you want to go in Japan?
2015/11/19. To foster Historical Thinking Skill by Creating Story Necessary Relationships and Elements of Characters In historical learning, historical.
英語勉強会(坂田英語) B4 詫間 風人. A Corrected English Composition Sharing System Classification Display and Interface for Searching A corrected English composition.
Assignments: -Writing practice prompt due THUR. -Quiz signed.
Nihon no tabemono (Food of Japan) 日本 の たべもの. Replace these words with the name of the food you are researching… 1.Add a brief description of the food.
平成 二十六年 三月十日 ・月曜日 Bellwork: 期待! (expectations) 日本語の教室で 何をしてもいい ですか。 何をしてはいけませんか。 Assignments: -complete sentences packet p. 4 -List 2 things each you 1)
かぞく 家族. Today… Review family members vocabulary and kanji characters Enhance knowledge and understanding of connecting adjectives Answer questions in.
ようこそ日本・日本語のクラ スへ Welcome to Japanese Class! Transition Year 2011.
教養的教育パッケージ別科目 「産業と技術」 制度と生活世界 自然の視角 LSI と産業 広島大学 ナノデバイス・システム研究センター 平成 14 年度前期 横山 新 後期 吉川公麿 HIROSHIMA UNIVERSITY 平成 14 年 5 月 28 日.
Welcome ! CKM2006 Sponsors Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology of Japan (MEXT) Grant-in-Aid for Scientific Research in Priority.
地球儀と様々な地図. 1 球体としての地球 こうした現象はあることをイ メージすると理解できる。
Ask Have ~ ? / How long ~ ? Answer these questions
Presentation transcript:

West Mecklenburg High School Japanese language program Semester Schedule 4 X 4(90 min X 90 days = 135 hours) A-B day Schedule (90 min X 90 days = 135 hours) 1 st semester2 nd semester Level-ILevel-II Level-IIILevel-IV (A-day) Level-V = AP (B-day) Civilizations & Cultures (A-day) Level-V = AP (B-day) Civilizations & Cultures

Students Background Information

Why students want to learn Japanese

Japanese Civilization & Culture Class Unit Theme (Each unit completes in 20 days) Content Unit-1 Annual Events & Calendar 日本の年間行事とカレンダー Festivals, Food, Customs, Religions, Season Haiku. Unit-2 History, People and lifestyle 日本の歴史と人々の生活 History, Government, Politics, Famous people, Architecture, Clothing, Cooking. Unit-3 Science & Technology 日本の科学と技術 Technology, Science, Business, Weather, Disasters, Geography. Unit-4 Geography & Travel 日本の地理と旅行 Geography, Weather, Products, Customs, Sightseeing, Food, History, Transportation

Example of Lesson Unit-1 theme: Annual Events & Calendar 日本の年間行事とカレンダー Use technology to research Japanese annual events in a month. Organize information digitally and give oral presentation based on 5 W. Find photo or drawing that match with a month they researched and create Haiku then add it on the Japanese calendar. NH.COD.3.3: Use readily available technology tools and digital literacy skills to present cultural information in the target language. Research: Web Research Presentation: Power Point presentation or any other digital programs. Product: Create Haiku and type it on the Japanese calendar. Formative (25%) : Home work check, Preparation of their presentations, Student & Teacher pre conference of presentation. Summative (75%): Oral Presentation measured by rubric. (Peer assessment 50% + Teacher assessment 50%) Product measured by rubric and Tests.

7 月の行事「七夕」の発表の様 子

プレゼンテーションに関するお問い合わせは、メールでお願いいたし ます。