Section B(1a-1e). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．学会用适当的形容词评价不同的事物。 2 ．听懂他人的描述并作出反馈。 Language points （语言点） 1. 要求掌握以下句式： What did she.

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Section B Period 5(2a-2c) 钟琦 May 14 th,2014 Unit 9 What does he look like?

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Oxford English Book 3B Period 3 Unit 1 Shapes Module 3 Things around us  Pre-task preparations Pre-task preparations Pre-task preparations  While-task.

Unit 7 Would you mind turning down the music? Section B （ 3a-4 ）丁文静.

任务一自主学习自主思考，想出描述人物外貌和性格的英语词汇，并列出清单（ 1a ） tall … Outgoing … 任务完成后请举手示意.

一. Learning aims 学习目标： 1. 学会描述人的身高，体型，发型。 2. 学会描述外貌时 be 和 have/has 的正确使用。二. Key sentences 重点句型： --What does he/she look like? -- He/She is… (He/She.

Section A(2d-3c). Teaching aims （教学目标） 1. 能使用目标语言谈论学校、图书馆的规则。 2. 能用所学内容解决实际问题。 3. 熟练掌握 have to 的用法。 Language points ( 语言点 ) 1. 词汇： 1) 名词 n. uniform 2)

Unit 11 Could you please clean your room? do the dishes sweep the floor.

Section B (1a–1d). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 学会用 will 预测将来的生活。 2. 预测未来生活的发展趋势，对未来充满信心和希望。 3. 学生可以表述自己生活的过去，现在和将来。 Language points.

Section B(2a-2e). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 通过阅读对世界经典动画及其所蕴含的文化有更深的了 2. 能够通过 when/how/what/why 问题进行文章的构思写作。 3. 通过文章阅读提高 scanning/skimming.

教师寄语： No matter( 无论 ) what you like watching, you should learn something active( 积极的 ) and right from it.

Unit 11 What do you think of game shows? Last Saturday evening, I had nothing to do,so I watched TV. I found the TV shows really fantastic! In fact(

学习目标 1 、掌握有关动物的词汇及描述性形容词 2 、学会用 why 引导的特殊疑问句及回答来谈论动物.

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B, 3a–Self Check.

What does he/she look like? Unit 9 Section A Period 1(1a-1c)

Unit 1 Where did you go on vacation?. 教学目标 Period One Section A （ 1a-2c ） 1. 学会谈论过去所发生的事件 — 学习一般过去时的用法 2. 学会谈论节假日的活动.

Section A(2a-2d). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。 2 ．能够熟练的运用本节课出现的不定代词及动词短语。 Language points （语言点） 1. 要求掌握以下句式：

Section B (2a–2e). A ： What will you be in 10 years? B ： I will be a … A ： Where will you work? B ： I will work in …

1. 词汇学习： fan 2. 能根据关键词来推理获取听力信息。 3. 通过目标语与同伴编一个对话，学会有礼貌地交际。 4. 了解中西方文化差异，进行交际要运用礼貌得体语言。重点：反意疑问句的运用难点：在不同的情景中编对话并进行交际。教学目标 Period 3.

Section B (1a-1e) Aims and language points: 制作 Teaching aims （教学目标） 1. 熟练掌握可数名词和不可数名词和 How much/How many 引导的特殊疑问句。 2. 熟练使用 “First, Then, Next, After.

课件制作：陈平授课：陈平 Unit 7 Section A Period 1 Section A Period 1 九年级英语组.

Section B(2a-2e). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．读懂调查结果，学会用表格、饼状图示等诠释调查结果。 2 ．学会做简单调查并会做饼状图。 Language points （语言点）要求掌握以下句式 : Old habits.

Section B(2a-2e) Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．能够在阅读中理解形容词与副词的比较级与的含义。 2. 能够使用阅读策略理解文章。 Language points （语言点）要求掌握以下句式： Who’s got.

I’m more outgoing than my sister. Section A 一、 let’s review( 复习） what we learned last class 1. 形容词比较级的用法： 2. 形容词比较级的构成方法： a. 规则变化：（ 1 ）单音节词和部分双音节词：

My favorite subject is science.

课件制作：陈平授课：陈平 Unit 7 Section A 1a-Grammar Focus Section A 1a-Grammar Focus.

Section A (2a–Grammar Focus & 3a-3c). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 学会用 will 预测将来的生活。 2. 预测未来生活的发展趋势，对未来充满信心和希望。 3. 本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生.

Unit 16 What’s it made of? 执教人：滕北中学 YANG Lesson 61.

Section B(1a-1e). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．能够说出自己选择好朋友的标准。 2 ．能按要求完成听力任务并能对听力内容和同伴进行讨论。 Language points （语言点） 1. 要求掌握以下句式： Who.

Section A 1a-1c A: Is there a / an … in the picture? B: Yes, there is. Task 1 Let’s Review No, there isn’t.

Section A(1a-2c). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 学习形容词比较级与最高级的用法。 2. 学会使用形容词比较级与最高级描述事物。 Language points ( 语言点 ) 1. 词汇： 1) 形容词与副词比较级与最高级的规则变化：

Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 5 Do you have a soccer ball? Period One Section A （ 1a-1c ）

Unit 8 When is your birthday? Section B(1a-1d). Enjoy and sing along with the song of months.

How was your school trip? Section B 2a-2c Period 1 Unit11.

Section A (1a–1c & 3b) Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 学会用 will 预测将来的生活。 2. 预测未来生活的发展趋势，对未来充满信心和希望。 3. 本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂的各种实践.

Period 3 Aims and language points Teaching aims （教学目标） 1. 继续学习表示活动的短语，及动词过去式。 2. 继续学习使用一般过去式态谈论过去发生的事情。 3. 能够理解听力材料。 Language points ( 语言点 ) 1. 词汇： 1)

Section A(1a-1c). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。 2 ．能够熟练的运用本节课出现的动词短语。 Language points ( 语言点 ) 1. 词汇：动词词组（过去式形式）：

教学目标：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生运用语言的能力 ; 谈论参观旅游景点，掌握旅游景点的有关信息。

No.2 Middle school of Wan Li A 、 Teaching aims （教学目标） Knowledge aims （知识目标） 1.Key vocabulary: scarf/dictionary/CD/bicycle/photo album/flowers … 2. Key.

课件制作：陈平授课：陈平 Unit 7 Section A PeriodPeriod 1 Section A PeriodPeriod 1.

I’m going to buy a book, I’m going to take a look, I’m going to bake a cake, I’m going to walk near a lake. We are going to take a trip. We are going to.

Section A(2a-Grammar Focus ＆ 3b-3c) Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 掌握有关的职业名称。 2. 能够表达自己的职业理想以及未来计划。 3. 本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生运用.

Section B(1a-1e). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．能够区分健康食品和不健康食品。 2 ．养成健康的生活方式并自觉抵制不健康的生活方式。 Language points （语言点） 1. 要求掌握以下句式： How.

Lesson 19 The Zoo Is Open! Unit 3 Amazing Animals.

Section A(2d-3c). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 学习形容词比较级与最高级的用法。 2. 学会使用形容词比较级与最高级描述事物。 Language points ( 语言点 ) 1. 词汇： 1) 比较级与最高级的规则变化（

Section A(1a-1c ＆ 3a) Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 掌握有关的电视节目. 2. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。 Language points ( 语言点 ) 1. 要求掌握以下句式： Do you.

1 Section A Unit 8. 2 学习旅程： Review and Lead-in Listening 1b,2a,2b Practice Pair work Homework.

short big old fat clean expensive difficult heavy long / tall small new / young thin dirty cheap easy light 说说反义词.

Section B Period 3. Teaching aims: 1,Ask for and give directions on the street. 2,There be structure.

教学目标课型：说、写目标：学会正确使用现在完成时重点词汇及句型： eraser, sweets, jeans. eraser, sweets, jeans. She ’ s just … She ’ s just … He ’ s just … He ’ s just … They ’

Is this your pencil? What can you see in our classroom? I can see a/an...

Section A(1a-2c). Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1. 主要是学习一般过去时的定义，能用一般过去时描述过去发生的事情，学会使用一般过去时的陈述句，及一般疑问句和答语。 2. 学会使用知道 go, milk, ride,

新目标九年级 Unit 4. What would you do? Section A Period 2.

Unit 8 Why don’t you get her a scarf? Miss Chen 知识目标：正确运用 Why don’t you … 提建议和掌握 comment. special,album.personal 等单词能力目标 : 培养学生听说读写的能力。情感目标：本课围绕送礼物提建议展开话题，贴.

Unit 2 School life Integrated skills. 一、年级：八年级二、教学内容： 8A Unit 2 School life 三、课型 : Integrated skills 四、教学目标 1. 知识目标能够听懂与学校之间比较信息相关的四会词汇以及重点句型。简要提示.

(1a-2c) 温娟温娟温娟温娟 Every night in my dreams I see you, I feel you That is how I know you go on. Far across the distance and spaces between us You have.

If you go to the party, you ’ ll have a great time! Period 1.

Section B, 2a–2c Unit 2 This is my sister.. Learning Objectives 1. 学会区分英文名的性别。 2. 进一步巩固并熟练掌握人物称谓。 3. 能根据图片和描述，理解短文。

Section A(1a-2c) Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．学会谈论做事情的频率。 2 ．能够理解区分并熟练运用本节课表示频率的副词。 Language points （语言点） 1. 要求掌握以下句式 : What do.

初中英语人教版七上 Unit6 Do you like bananas? Section A （ Grammar Focus-3c ）

Why don't you get her a scarf?

学习目标 1、掌握有关动物的词汇及描述性形容词 2、学会用why 引导的特殊疑问句及回答来谈论动物.

Section A (2a–Grammar Focus ＆ 3b–3c)

Unit 1 Where did you go on vacation?.

Unit 2 How often do you exercise?.

Unit 4 What's the best movie theater?

Unit 12 What did you do last weekend?

Unit 2 How often do you exercise?

Where did you go on vacation?

Unit 2 How often do you exercise?.

Unit 4 What's the best movie theater?

Presentation transcript:

Section B(1a-1e)

Aims and language points: Teaching aims （教学目标） 1 ．学会用适当的形容词评价不同的事物。 2 ．听懂他人的描述并作出反馈。 Language points （语言点） 1. 要求掌握以下句式： What did she say about her vacation/people/the stores/the food? Did you do anything special there? What was it? 2 ．要求掌握以下词汇：形容词：褒义形容词（ delicious, exciting, cheap ）贬义形容词 (terrible, boring, expensive)

形容词大聚合 (Say as many adjectives as possible) Positive adjectives delicious, exciting, cheap, … Negative adjectives terrible, boring, expensive …

delicious exciting cheap Say your answers like this: Cakes are delicious. terrible boring expensive

Check answers: 1. She went to Hong Kong. 2. Yes, she did. She went to a fun park. 3. Yes, she did. 4. Yes, she did.

Her vacation was great. The people were friendly. The fun park was exciting. The food was delicious. The stores were (very) expensive. What did Lisa say about...?

Get into pairs and ask and answer questions about Lisa’s vacation. Begin your questions with: Where did …? What did …? Did she …? How was...? How were …?

Lisa went to Hong Kong on vacation. She went to a fun park, and she thinks the park is exciting. She says the people are friendly there and …

Homework Oral: Listen, then read the conversation aloud. Change the words used. Written: Practice your conversation with a partner, then write it down.