何謂生物化學 ? (What is biochemistry?) 1. 生物化學 授課教師 : 余兆松等 10 人 學分 : 4 課程簡介 : 生物由基本單位 — 細胞 — 所構成, 而細胞則由數種生物大分子所構成. 主要包括蛋白質, 核酸, 酯質及 醣類. 生物化學即以物理及化學的角度出發, 來探討這些生物大分子的構成,

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第二章 研究主題(研究題 目)與研究問題.
Advertisements

1 Chemical and Engineering Thermodynamics Chapter 2 Conservation of mass and energy Sandler.
EBI European Bioinformatics Institute. EBI The European Bioinformatics Institute (EBI) part of EMBL is a centre for research and services in bioinformatics.
第七章 抽樣與抽樣分配 蒐集統計資料最常見的方式是抽查。這 牽涉到兩個問題: 抽出的樣本是否具有代表性?是否能反應出母體的特徵?
National Chung Hsing University 國立中興大學企管系 Dr Ku-Ho Lin ( 林谷合 ) 14 th /Sep./2007 企業管理概論 Introduction to Business Management.
HSR 課程介紹. 指定用書 Health Services Research Method Leiyu Shi 2008.
活動時間: 99 年 05 月 07 號 ( 五 ) 上午 9.20~12.10 活動地點:校本部科技大樓 4 樓 3401 E 化教學教室 電子系 - 光電實驗室 即時實驗現場互動.
 課程網頁 :  講師姓名 : 張苑 ( ㄩㄢˋ ) 瑩  實驗室 : 資電館 734 室 
Using High and Low Level Communication in Agile Method Presenter: 花金地.
核心能力意見調查 計畫主持人:劉義周教授 研究助理: 林珮婷 報告日期: 調查案的目標與性質 調查的主要目的在進行宣傳,讓全校師生可以瞭 解何謂「課程地圖」與「核心能力」。 通識中心將核心能力主要區分為「學術訓練」、 「就業準備」、「公民文化養成」、「個人特質 提升」等四大面向,本調查依據此四大面向進一.
「大一新生英文能力分班及 英文能力檢測」 成果概要 97 學年度教學卓越計畫 97D 計畫簡介 ► 因應現行英文分班制度因課程內容調整, 已不再適合作為編班基礎,語言教學中心 特別研發「大一新生英文能力分班及英文 能力檢測」,製作具鑑別度之編班試題, 能夠將學生編入合適班級,並依據學生不.
1 Advanced Chemical Engineering Thermodynamics Appendix BK The Generalized van der Waals Partition Function.
Chapter 0 Computer Science (CS) 計算機概論 教學目標 瞭解現代電腦系統之發展歷程 瞭解電腦之元件、功能及組織架構 瞭解電腦如何表示資料及其處理方式 學習運用電腦來解決問題 認知成為一位電子資訊人才所需之基本條 件 認知進階電子資訊之相關領域.
1 Advanced Chemical Engineering Thermodynamics Chapter 1 The phase equilibrium problem.
應用資料探勘技術於網路專題學 習活動之分析 「南師學報」第 38 卷第一期教育類: 1 ∼ 23 吳克軒
微生物研究法 研 C 1. What is Hela cell 2. Cell density and doubling time 3. Cell growth curve 碩一 曾仁志.
進入實習機構(一): 實習過程中之關係建立
數位教材製作與經驗分享研討會 同步遠距教學與數位教材製作 Jan 21, 2008 朱繼農 資訊管理系.
STAT0_sampling Random Sampling  母體: Finite population & Infinity population  由一大小為 N 的有限母體中抽出一樣本數為 n 的樣 本,若每一樣本被抽出的機率是一樣的,這樣本稱 為隨機樣本 (random sample)
 Prentice Hall Chapter 111 創造與維持組織的文化.  Prentice Hall Chapter 112 學習目標 定義組織文化 描述組織文化的主要特質 定義強勢文化的品質要素 解釋組織文化的來源.
元智大學應用外語系碩士班 Department of Foreign Languages and Applied Linguistics Master’s Program.
STAT0_corr1 二變數的相關性  變數之間的關係是統計研究上的一大目標  討論二分類變數的相關性,以列聯表來表示  討論二連續隨機變數時,可以作 x-y 散佈圖觀察它 們的關係強度  以相關係數來代表二者關係的強度.
劉金源、李澤民 國立中山大學海洋科學學院 海下科技暨應用海洋物理研究所教授、海洋生物研究所教授 海洋科學 Marine Sciences.
數位內容學院專業學程 說明會 廖文宏 6/8/2006. 緣由 經濟部工業局為鼓勵優秀學子積極投入數位內 容產業,並縮短業界對於應屆畢業學生的 職前訓練時間,因此委託數位內容學院與大學 院校合作,為即將畢業的大四或研究所學 生,規劃開設數位內容相關課程,讓學生能在 理論與實務兼具的課程中培養數位內容專.
物流通關專業教室 (052) 國貿實務專業教室 (054) 企業資源整合專業教室 (055) 整合各專業教室資訊進行 即時動態及異常管理 (051) 貿易運籌研訓中心 專業實習、 、 師生研究討論 、、 、、 海關模擬系統、貨況追蹤、貨物 進出倉管理、海空運通關承攬、 通關自動化作業等相關模組 全球運籌決策中心.
論文研討 2 學分 授課教師:吳俊概.
Chapter 13 塑模靜態觀點:物件圖 Static View : Object Diagram.
1 數位控制(一) 2 數位控制 課程計畫 課程目標 介紹數位控制理論 與工業界常用之數位控制器比較 實習數位控制器之模擬與設計 課程綱要 Introduction to Digital Control System The z Transform z-Plane Analysis of Discrete-Time.
FGU LDT. FGU EIS 96 ‧ 8 ‧ 25 FGU LDT 佛光大學學習與數位科技學系.
CS1103 電機資訊工程實習 Department of Computer Science National Tsing Hua University.
論文研討 ( 一 ) B 組 課程簡介 劉美纓 / 尚榮安 / 胡凱傑 2009/09/17. 一、課程基本資料 科目名稱: ( 中文 ) 論文研討(一)B組 ( 英文 ) SEMINARS (I) 開課學期: 98 學年度第 1 學期 開課班級:企碩一 學 分 數: 2 學分 星期節次: 四 34.
選舉制度、政府結構與政 黨體系 Cox (1997) Electoral institutions, cleavage strucuters, and the number of parties.
自動機 (Automata) Time: 1:10~2:00 Monday: practice exercise, quiz 2:10~4:00 Wednesday: lecture Textbook: (new!) An Introduction to Formal Languages and Automata,
短缺,盈餘與均衡. 遊戲規則  老師想出售一些學生喜歡的小食。  老師首先講出價錢,有興趣買的請舉手。
North Point Government Primary PM School 北角官立下午小學 應用 ‘ 基本能力學生評估 ’ 及 ‘ 網上學與教支援系統 ’ 經驗分享.
1 CHAOYANG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 朝 陽 科 技 大 學 研 究 發 展 處 專案計畫審查辦法說明會 報告人:洪處長弘祈.
教材名稱:網際網路安全之技術及其應用 (編號: 41 ) 計畫主持人:胡毓忠 副教授 聯絡電話: 教材網址: 執行單位: 政治大學資訊科學系.
The application of boundary element evaluation on a silencer in the presence of a linear temperature gradient Boundary Element Method 期末報告 指導老師:陳正宗終身特聘教授.
資訊教育 東海大學物理系施奇廷 92 學年度第一學期. 物理研究的新方法 傳統:理論與實驗 傳統:理論與實驗 現在:理論、實驗、計算 現在:理論、實驗、計算 計算 vs. 實驗:計算物理可視為在所有的條 件皆能完美調控之下的「數值實驗室」 計算 vs. 實驗:計算物理可視為在所有的條 件皆能完美調控之下的「數值實驗室」
6-2 認識元件庫與內建元件庫 Flash 的元件庫分兩種, 一種是每個動畫專 屬的元件庫 (Library) ;另一種則是內建元 件庫 (Common Libraries), 兩者皆可透過 『視窗』功能表來開啟, 以下即為您說明。
1 高等演算法 授課老師 : 陳建源 研究室 : 法 401 網站
資訊教育 吳桂光 東海大學物理系助理教授 Tel: 3467 Office: ST223 Office hour: Mon (10:30-12am) or by appointment.
法律系 系所科助之血淚辛酸史 劉蕙綺. 系上推行困難處 ( 學期初 ) 傳統習慣:法律系以教科書為主 很多老師沒有電子檔案 專、兼任老師使用平台的意願 因老師多為資深老師,因此在使用電腦部 份可能比較需要幫助 通常學生知道訊息的來源是藉由 BBS 或者 是系上的系板,使用意願會降低.
物件導向程式 授課教師 : 王耀德 研究室 : 靜宜大學 二研 105 電話 : (04) # Web site:
資訊理論 授課老師 : 陳建源 研究室 : 法 401 網站
寬頻通訊系統基礎教育計畫 分項計畫二 寬頻網路通訊 主要參與人員 黎碧煌 教 授 鍾順平 副教授
Structural Equation Modeling Chapter 6 CFA 根據每個因素有多重指標,以減少 測量誤差並可建立問卷的構念效度 驗證性因素分析.
Direct Instructional Strategies 指導性教學策略 Angela Lo 10/23.
Open Services Gateway Initiative (OSGi) Service Platform 1 OSGi Architecture.
ENGINEERING MATHEMATICS I 呂學育 博士 Sept. 21, 工程數學 ( 一 ) B520208A  Instructor: 呂學育 博士 Class: W 09:20-12:05, HR1102 河工一館  Office: Mechanical Sound.
1 影像處理 99/02 revised 課程簡介 1 課程目標 2 課程內容 3 教科書與主要參考書 4 成績計算 5 教學網頁.
資訊教育 吳桂光 東海大學物理系助理教授 Tel: Office: ST223 Office hour: Mon (8:10-12am) or by appointment.
23802 兒童成長與護理 兒童成長與護理專題講座 講者:方向敏. 在了解孩子在生理、心理及 社交上的成長過程及 會面對的問題後, 更能有效地掌握 與孩子相處之道, 共同建立愉快健康的家庭。
1 威斯康辛「學生教育成就保證」計劃 ( SAGE ) ( Ehrenberg, Brewer, Gamoran & Willms, 2001 ) 年間試行 對象是幼稚園到小三 (K-3) 30% 學生來自貧困家庭 每班人數 人.
資訊教育 吳桂光 東海大學物理系助理教授 Tel: 3467 Office: ST223 Office hour: Tue, Fri. (10-11am)
論文研討 2 學分 授課教師:吳俊概. 第一節 論文發表的目的 第二節 論文發表的歷程 第三節 投稿過程 第四節 退稿處理 學術期刊論文的製作與發表.
線上寫作之語音評閱 – 以中央大學進修英文課程中 之「寫作報告」為例 中央大學語言中心 劉詠華 January 22, 2007.
McGraw-Hill/Irwin © 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc.,All Rights Reserved. 壹 企業研究導論.
McGraw-Hill/Irwin © 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc.,All Rights Reserved. 壹 企業研究導論.
第五章 1 效度 測試效度 (test validity) 可回答下列的問題:「此測試是否可以 衡量出它所想要衡量的特質?」以員工的徵選來說,效度指的 是測試的結果是否與工作相關。 二種主要的測試效度,此即準則效度 (criterion validity) 與內容 效度 (content validity)
1 高等管理資訊系統. 2 授課教師 : 王耀德 研究室 : 主顧 686 電話 : (04) # 課輔時間 Wednesday 09:00~13:00 介紹.
全國奈米科技人才培育推動計畫辦公室 中北區奈米科技K -12 教育發展中心計畫 簡 報 報告人:楊鏡堂教授 計畫執行單位:國立清華大學動力機械工程學系 計畫種子學校:教育部顧問室 94 年度奈米科技人才培育先導型計畫年度成果報告 中華民國九十四年十月十四日.
1 寬頻分碼多重進接無線通訊上 鏈傳收系統之設計與製作 Transceiver System Design and Implementation for WCDMA Uplink Communication 國科會計畫 (1999/8 – 2002/7) 簡介 2004/1.
教學原理 什麼是教學 ? 認識各種教學理論的基礎 各種的教學法 如何從教學中成長. 什麼是教學 是誰 : 老師 學生 是什麼 : 教 學 教與學的互動 ( 有計畫有組織 的指導學習 ) 怎麼做 : 各種方法 I T S.
第12章 團體溝通情境中的領導者.
幼兒行為觀察與記錄 第八章 事件取樣法.
1 Chemical and Engineering Thermodynamics Chapter 1 Introduction Sandler.
教學經驗交流 前置基礎知識之檢定 ( 第一堂課 ) 教學研究整合 ( 國際 SCI,EI 期刊 ) 跨校聯合自編教材與教科書 ( 工程數學、 邊界元素法與有限元素法 ) 研究所課題 ─ Term paper 不定期小考 ( 取代指定作業 ) 教學與導師制度結合 ( 對學生自願加課 ) 鼓勵大學生參與國科會大專生專題研究計畫.
1 柱體與錐體 1. 找出柱體與錐體的規則 2. 柱體的命名與特性 3. 柱體的展開圖 4. 錐體的命名與特性 5. 錐體的展開圖
課程名稱 : 生物化學 ( 醫技系醫檢組 ) 授課教師 : 余兆松等十人 學分 : 4 課程簡介 : 生物由基本單位 — 細胞 — 所構成, 而細胞則由數種生物大分子所構成. 主要包括蛋白質, 核酸, 酯質及 醣類. 生物化學即以物理及化學的角度出發, 來探討這些生物大分子的構成, 性質及它們之間的交互.
Presentation transcript:

何謂生物化學 ? (What is biochemistry?) 1

生物化學 授課教師 : 余兆松等 10 人 學分 : 4 課程簡介 : 生物由基本單位 — 細胞 — 所構成, 而細胞則由數種生物大分子所構成. 主要包括蛋白質, 核酸, 酯質及 醣類. 生物化學即以物理及化學的角度出發, 來探討這些生物大分子的構成, 性質及它們之間的交互 作用, 藉以初步了解生命運作的本質. 本課程為大學部課程, 透過不同專長教師講解指定教科書之內 容, 讓學生們對生物化學能有一全盤概念. 除此以外, 對於有關如何處理及分析生物大分子的技術亦 會作初步的介紹, 有興趣的同學亦可以此課程所學為出發點, 進一步投入生物醫學實研究的領域中. (The course seeks to describe the structure, organization, and functions of living matter in molecular terms. Three principal areas will be covered: (1) the structural chemistry of the components of living matter and the relationship of biological function to chemical structure, (2) metabolism, the chemical reactions that occur in living matter, and (3) molecular genetics which provides introduction on how genetic material is replicated, recombined and maintained, how the genetic information is flowed from DNA to protein, and how these processes are regulated. ) 教學目標:幫助學生們了解生命現象的化學基礎, 並建立生命現象如何運作的整體概念 教學方法:提供教學大綱講義, 課堂講授, 強調學習重點, 期中期末考試評估學習成果 成績考核:課堂出席率與表現及隨堂抽考 (20%), 三次期中考, 一次期末考試 (80%) Textbook: Lehninger, “Principles of Biochemistry”, 5th edition, 2008 Reference : 1 、 Marks, “Basic Medical Biochemistry A Clinical Approach”, 2nd edition, 、 Lange,“Case Files TM : Biochemistry”, 2nd edition,

為何要修習生物化學 ? 3

School of Traditional Chinese Medicine (School year 2011) I II III 4

如何有效學習生物化學 ? 5

Biochemistry Laboratory and clinical correlation (school year 2011) School of Chinese Medicine 6

7

Part I Foundations of Biochemistry The Orion Nebula ( 獵戶星雲 ) 8

Foundations of Biochemistry ---- INTROCUCTION 1. Distinctive Properties of Living Systems a. All living organisms are composed of cells. b. Biomolecules are present in living systems. c. Living systems are actively engaged in energy transformations. d. Homeostasis by flow of energy through the organism. e. Self-replication or reproduction. 2. Organization and Structure of Cell a. Prokaryotic cells. b. Animal cells. c. Plant cells. d. Viruses. 3. Biomolecules a. Major elements in living organisms. b. Biomolecules are carbon compounds. c. Biomolecular hierarchy. 9

4. Properties of Biomolecules a. Biological macromlecules have a “sense” or directionality. b. Biological macromlecules are informational. c. Biomolecules have characteristic three-dimensional structure. d. Weak forces maintain biological structure and determine biomolecular interactions. e. Structural complementarity determines biomolecular interaction. f. Biomolecular recognition is mediated by weak chemical forces. g. Weak forces restrict organisms to a narrow range of environmental conditions. 5. Biochemical reactions General Properties a. Biochemical reactions occur under mild conditions and are catalyzed by enzymes. b. Biochemical reactions are usually localized in the cells. c. Biochemical reactions are organized into pathways. d. Biochemical reactions are regulated. General types of chemical transformations in cells. a. Oxidation-reduction. b. Cleavage and formation of C-C bonds. c. Internal rearrangements. d. Group transfers. e. Condensation reactions. 10

The universal features of living cells 2. Organization and Structure of Cell a. Prokaryotic cells. b. Animal cells. c. Plant cells. d. Viruses. 11

Common structural features of bacterial cells 12

Turnip yellow mosaic virus Tobacco mosaic virus Bacteriophage T4 13

Two major types of eukaryotic cell: (a) an animal cell (b) an plant cell 14

15

The endomembrane system 16

Nuclear envelope Nucleus Nucleolus Chromatin 17

Chromosomes are visible microscopically during mitosis 18

Structure of a mitochondrion Rough ER 19

Structure of a chloroplast (Chlorophyll-containing organelles) 20

The three types of cytoskeletal filaments 21

22

Cellular connections 23

24

Elements essential to animal life and health 3. Biomolecules a. Major elements in living organisms. b. Biomolecules are carbon compounds. c. Biomolecular hierarchy. 25

Geometry of carbon bonding c. Biomolecular hierarchy. 26

Three ways to represent the structure of the amino acid alanine Configuration of geometric isomers 27

4. Properties of Biomolecules a. Biological macromlecules have a “sense” or directionality. b. Biological macromlecules are informational. c. Biomolecules have characteristic three-dimensional structure. d. Weak forces maintain biological structure and determine biomolecular interactions. e. Structural complementarity determines biomolecular interaction. f. Biomolecular recognition is mediated by weak chemical forces. g. Weak forces restrict organisms to a narrow range of environmental conditions. 28

Marcomolecules and their monomeric subunits 29

Informational and structural macromolecules 30

c. Biomolecules have characteristic three-dimensional structure. Structure of the protein brazzein as determined by NMR spectroscopy (a fruit component of a plant from western Africa, 2,000 sweeter than sucrose) 31

d. Weak forces maintain biological structure and determine biomolecular interactions. 32

Complementary fit of a macromolecule and a small molecule e. Structural complementarity determines biomolecular interaction. f. Biomolecular recognition is mediated by weak chemical forces. g. Weak forces restrict organisms to a narrow range of environmental conditions. 33

5. Biochemical reactions General Properties a. Biochemical reactions occur under mild conditions and are catalyzed by enzymes. b. Biochemical reactions are usually localized in the cells. c. Biochemical reactions are organized into pathways. d. Biochemical reactions are regulated. 34

General types of chemical transformations in cells. a. Oxidation-reduction. b. Cleavage and formation of C-C bonds. c. Internal rearrangements. d. Group transfers. e. Condensation reactions. 35

b. Cleavage and formation of C-C bonds. 36

c. Internal rearrangements. 37

d. Group transfers. 38

e. Condensation reactions. 39

40

41

Some biologically important hydrogen bonds 42

43

44

45

46

47

48

49

50