西洋節慶學英文. Purpose of Festival Teaching 1.To know the origins of festivals  2.To learn vocabulary about festivals.  3.To use the words they just learned.

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西洋節慶學英文

Purpose of Festival Teaching 1.To know the origins of festivals  2.To learn vocabulary about festivals.  3.To use the words they just learned in sentence patterns.

Origins of Festivals

Box.1 Code-Switching ( 語言交換 ) 1.The movement back and forth between two languages within the same sentence or discourse. 2. All data are mainly in Chinese. Only target vocabulary in English.

Box. 2 Picture Matching 1.To help students to visualize 2. To ask students to find pictures related to festivals

聖誕老公公的由來最早的聖誕老人，是西元四世紀的一位天主教主教，名字叫做尼古拉斯，他有一次幫助三姊妹的婚禮而從窗口丟了一袋金幣到屋裡去，但這袋金幣竟然掉進掛在火爐邊烘乾的長襪子裡面，所以，以後聖誕夜，大家都要準備長襪子，等著收聖誕老人給的禮物！

Vocabulary about festivals

Box 3. Ransom Letter Letters ↓ Words ↓ Sentence Patterns

Box 4. Language Decoder ․ Using numbers / alphabets to help students spell the vocabulary they just learned.

Box 5. Bingo cardsonflowersnow angelstarcandywinter present treeChristma s love doctorhometow n wreathDecember

Wrap-up (sentence patterns)

Box 6. Flash Card What’s this/ that? It’s a. Is this a ? Yes, it is / No. it isn’t. Who is she / he? She is a. Is she a ? Yes, she is. / No she isn’t.

Where is ? It is (on/ under/ in/ behind/ near). Is there a (on/ under/ behind/ near) the desk ? Yes, there is / are. No, there isn’t / aren’t. There is/ are.

Box 7. Transformation Drill 依提示造出 : 肯定、否定、疑問、動詞單複數句型。 T: She wants a present. (doesn't) Ss: She doesn’t want a present. T: She can give you a card. (Can she…) Ss: Can she give you a card? T: They are celebrating. ( Mary) Ss: Mary is celebrating. T: She buys a Christmas tree. (want to) Ss: She wants to buy a Christmas tree.