时间：第十周 星期二 第 7 ， 8 节 时间：第十周 星期二 第 7 ， 8 节 地点：一馆 207 地点：一馆 207 参与人员：电信 1112 班全体成员 胡云老师 参与人员：电信 1112 班全体成员 胡云老师 讨论形式：辩论 讨论形式：辩论 具体题目：大学生是否应该有功利意识 具体题目：大学生是否应该有功利意识
首先由主持人开场，由指导教师胡云老师作自我介绍 并就本次小班讨论做简单说明。
接下来由主持人介绍辩论规则及流程： 接下来由主持人介绍辩论规则及流程： （本班辩论考虑到人数等实际因素，打破 传统辩论模式） （本班辩论考虑到人数等实际因素，打破 传统辩论模式） 第一，双方立论人立论。 第一，双方立论人立论。 第二，自由辩论。 第二，自由辩论。 第三，任意成员自由表述自己观点。 第三，任意成员自由表述自己观点。 第四，双方总结陈词。 第四，双方总结陈词。 第五，班长小节，指导教师总结。 第五，班长小节，指导教师总结。
正方主要观点： 正方主要观点： 1 ，没有功利心会导致缺乏进取心。 1 ，没有功利心会导致缺乏进取心。 2 ，上大学是为了以后过好日子，本身也是 一种功利。 2 ，上大学是为了以后过好日子，本身也是 一种功利。 3 ，唯有存在功利，社会才会存在前进的动 力。 3 ，唯有存在功利，社会才会存在前进的动 力。
反方主要观点： 反方主要观点： 1 ，功利心里会导致拜金主义，弄虚作假， 不择手段。 1 ，功利心里会导致拜金主义，弄虚作假， 不择手段。 2 ，上大学是精神上的提高，自身知识阅历 懂得积累，与功利无关。 2 ，上大学是精神上的提高，自身知识阅历 懂得积累，与功利无关。 3. 功利意识会导致学习目的，人际交往，价 值取向等等功利化。 3. 功利意识会导致学习目的，人际交往，价 值取向等等功利化。
人要有理想的活着，一定的功利也是实现 理想的客观必要。 人要有理想的活着，一定的功利也是实现 理想的客观必要。
人与人不同，理想与追求也不同。有些人 立志报国，为实现国家民族的繁荣而不懈 奋斗，奉献一切，值得肯定。 人与人不同，理想与追求也不同。有些人 立志报国，为实现国家民族的繁荣而不懈 奋斗，奉献一切，值得肯定。
从对自己周围的人来说，你的幸福就是你 身边人的幸福，所以你必须自己努力得到 功利，才能造福他人。 从对自己周围的人来说，你的幸福就是你 身边人的幸福，所以你必须自己努力得到 功利，才能造福他人。
功利心是一剂强效的人生催化剂。他推动 我们发展，是我们前进的动力！ 功利心是一剂强效的人生催化剂。他推动 我们发展，是我们前进的动力！
有功利心会滋生自私心理，在思想中有功 利意识时，我们就会向利益最大化靠拢。 有功利心会滋生自私心理，在思想中有功 利意识时，我们就会向利益最大化靠拢。
功利意识可能对道德有负面影响。 功利意识可能对道德有负面影响。
奖学金就是一种功利！ 奖学金就是一种功利！ 上大学本身就是一种功利！ 上大学本身就是一种功利！
党的最高理想就是没有功利的共产主义！ 党的最高理想就是没有功利的共产主义！
功利让我们错过无数美好瞬间。 功利让我们错过无数美好瞬间。
功利心有可能影响人的身心健康！ 功利心有可能影响人的身心健康！
现在气氛极其活跃，双方针锋相对，辩论 激烈。 现在气氛极其活跃，双方针锋相对，辩论 激烈。
本环节中众多同学表述自己独特的看法， 辩论之余给了大家更多的思考。 本环节中众多同学表述自己独特的看法， 辩论之余给了大家更多的思考。
双方就辩论环节做简要总要并且重申自己方观点，辩论结束。
总结，由班长对此次辩论作简要点评。由 指导教师进行打分并作评价。 总结，由班长对此次辩论作简要点评。由 指导教师进行打分并作评价。 胡云老师在发言中指出：电信 1112 班小班讨 论形式新颖，内容充实，准备充分，同学 发言踊跃，课堂气氛更是无与伦比。实在 是无比精彩的一次讨论！ 胡云老师在发言中指出：电信 1112 班小班讨 论形式新颖，内容充实，准备充分，同学 发言踊跃，课堂气氛更是无与伦比。实在 是无比精彩的一次讨论！
讨论得挺好！