再谈检验医学与医学检验 吕建新 温州医学院

如何定位 ?  检验医学是 “ 学科 ” 的概念  医学检验是 “ 专业 ” 的概念  国家学科专业目录（调整前）  研究生教育的学科专业目录（侧重学科）  医学（门类），共 12 个门类，  医学门类下设：基础医学、临床医学、预防医学、中医学、中 西医结合医学、药学等一级学科  临床医学（一级学科）  临床检验诊断学（二级学科）  本科生教育的学科专业目录（侧重专业）  医学（门类）  临床医学与医学技术类（专业类别）  医学检验（专业）

存在的问题  研究生教育与本科生教育存在交叉与脱节的问题，表现在：  教育部：学位授予  研究生只授予医学博士、医学硕士；  本科生可授予医学学士（或理学学士）  人才培养目标（本科生）两部脱节：  教育部：检验医师（ 1989 年， 1998 年淡化检验医师目 标），检验技师  卫生部：检验医师（毕业后教育，设置检验医师岗位）， 检验技师（学校教育）  两部协调，没有完全统一  本硕脱节：考研科目（检验综合、西医综合）  毕业后教育的学位授予问题  院校（专家）对人才培养的定位，存在认识差异  与国外检验医学教育体系接轨问题

如何解决？  调整学科专业目录  衔接本科生教育（高教司） - 研究生教育（学位与研究生司）学科专业  研究生教育：一级学科为教育部指令性目录，二级学科自主设置  研究生教育的学科专业目录（共 13 个门类）  医学（门类）下设 11 个一级学科：  基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、 中西医结合、药学、中药学、特种医学、医学技术、护理学  临床医学一级学科下，是否保留临床检验诊断学二级学科？  医学技术一级学科，重新申报，自主设置二级学科，还没有启动？  护理学一级学科已经重新申报和评审  本科生教育的学科专业目录  医学（门类）  临床医学与医学技术类分为：  临床医学类（五年制、八年制，七年制？）  医学技术类（四年制，理学）  眼视光技术、医学影像、医学检验、康复医学、护理学

中国检验医学教育体系  研究生教育  临床医学一级学科（临床检验诊断学二级学科）  考试科目：西医综合  医学技术一级学科（自主设置二级学科）  考试科目？：检验综合、生物综合、化学综合，等等  本科生教育  医学技术类  医学检验（四年制，理学）  检验医师培养  临床医学本科、硕士、博士  临床检验诊断学硕士、博士（本科为临床医学专业）  临床医学（五年制）毕业后教育（卫生部、教育部）  住院医师（专科医师）培训

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