再谈检验医学与医学检验 吕建新 温州医学院 2011.10.15. 如何定位 ?  检验医学是 “ 学科 ” 的概念  医学检验是 “ 专业 ” 的概念  国家学科专业目录(调整前)  研究生教育的学科专业目录(侧重学科)  医学(门类),共 12 个门类,  医学门类下设:基础医学、临床医学、预防医学、中医学、中.

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再谈检验医学与医学检验 吕建新 温州医学院

如何定位 ?  检验医学是 “ 学科 ” 的概念  医学检验是 “ 专业 ” 的概念  国家学科专业目录(调整前)  研究生教育的学科专业目录(侧重学科)  医学(门类),共 12 个门类,  医学门类下设:基础医学、临床医学、预防医学、中医学、中 西医结合医学、药学等一级学科  临床医学(一级学科)  临床检验诊断学(二级学科)  本科生教育的学科专业目录(侧重专业)  医学(门类)  临床医学与医学技术类(专业类别)  医学检验(专业)

存在的问题  研究生教育与本科生教育存在交叉与脱节的问题,表现在:  教育部:学位授予  研究生只授予医学博士、医学硕士;  本科生可授予医学学士(或理学学士)  人才培养目标(本科生)两部脱节:  教育部:检验医师( 1989 年, 1998 年淡化检验医师目 标),检验技师  卫生部:检验医师(毕业后教育,设置检验医师岗位), 检验技师(学校教育)  两部协调,没有完全统一  本硕脱节:考研科目(检验综合、西医综合)  毕业后教育的学位授予问题  院校(专家)对人才培养的定位,存在认识差异  与国外检验医学教育体系接轨问题

如何解决?  调整学科专业目录  衔接本科生教育(高教司) - 研究生教育(学位与研究生司)学科专业  研究生教育:一级学科为教育部指令性目录,二级学科自主设置  研究生教育的学科专业目录(共 13 个门类)  医学(门类)下设 11 个一级学科:  基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、 中西医结合、药学、中药学、特种医学、医学技术、护理学  临床医学一级学科下,是否保留临床检验诊断学二级学科?  医学技术一级学科,重新申报,自主设置二级学科,还没有启动?  护理学一级学科已经重新申报和评审  本科生教育的学科专业目录  医学(门类)  临床医学与医学技术类分为:  临床医学类(五年制、八年制,七年制?)  医学技术类(四年制,理学)  眼视光技术、医学影像、医学检验、康复医学、护理学

中国检验医学教育体系  研究生教育  临床医学一级学科(临床检验诊断学二级学科)  考试科目:西医综合  医学技术一级学科(自主设置二级学科)  考试科目?:检验综合、生物综合、化学综合,等等  本科生教育  医学技术类  医学检验(四年制,理学)  检验医师培养  临床医学本科、硕士、博士  临床检验诊断学硕士、博士(本科为临床医学专业)  临床医学(五年制)毕业后教育(卫生部、教育部)  住院医师(专科医师)培训

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