牛津高中英语牛津高中英语 ( 模块八 · 高二下学期 ). Reading 2 板块:教学设计 — 课件 Unit 1 Appreciating Literature.

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Reading 2 1 Appreciating Literature Unit 板块:教学设计—课件
Advance with English 牛津高中英语 (模块八 ·高二下学期).
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牛津高中英语牛津高中英语 ( 模块八 · 高二下学期 )

Reading 2 板块:教学设计 — 课件 Unit 1 Appreciating Literature

Unit 1 课件描述: 本课件分为四个部分,分别为 revision 、 language points 、 consolidation 与 homework 。 在 “revision” 环节,教师将要求学生复述上节课所学课 文作为本课的开端;一方面提高口语,激发其学习兴趣,另 一方面通过回顾上节课的内容形成自然过渡,起到承上启下 的作用,为进新讲知识打下一个基础。在 “language points” 环节,教师将以两步走的方式开展教学。第一步,教师将引 导学生利用已学知识进行新语言点的习得,即 “practice to present” ;第二步,教师将引导学生根据第一步所学进行相 关练习,即 “practice” 。在完成学习的基础上,学生将在 “consolidation” 环节对所学知识点进行总结性练习,以达 到巩固的目的。

Language Practice

1. Key Words

What is c_____ literature? C_______ are the a______ of the l_______ world, which are still well received today. They are e_______ of great writing and wisdom. Many a___________ films are based on the classics. For example, in 1998, a modern a__________ of Charles Dickens’ novel Great Expectations, one of his best-known works, was released in cinemas. antiques award-winning adaptation classic Classics literary examples

Great Expectations is s____ in England in the early 1800s. The main character in the novel is Pip. He lives with his mean sister and her kind and simple husband, Joe. It is a m_____ night when the story begins. Mist is a s_____ of danger which adds interest, t______ and deeper meaning to the text. Later in the story, Pip receives a large sum of money from a generous stranger, which is a twist in the p______. plot set misty symbol tension

He uses the f________ to move to London. He settled there so he can become an e_______ gentleman, but he gradually develops the shortcomings of being shallow and being prejudiced against his old companions, because he has rigid ideas of what it means to be c_____ and to be a gentleman. What it means to be a gentleman is an important t_____ in Great Expectations. By the end of the story, Pip learns that w________ doesn’t buy happiness and that friends are more important than a fancy education. fortune educated civil theme wealth

Practice 1. He likes _______ novels and Jane Austen’s novels are among the best-loved ________ in English literature. (classic) 2. Though she is interested in __________, she is not a _______ writer. (literary) classic classics literatureliterary

3. Michael _______ to the new job very well, which was beyond our expectations. The plot had to be changed a little bit since the film is an __________ of the book. (adapt) adapted adaptation

4. The girl and her best friend were both very ______and nervous about the results of the examination. The argument over the game created ________ between the two of them. (tense) tense tension

2. Key Phrases

1. 由 …… 改编 2. 在世界占一席之地 3. 在架子上尘封 4. 被改编成电影 5. 每一次 be adapted from to gather dust on shelves have a place in the world be made into films at a time

6. 肥皂剧 7. 古典文学 8. 出版 9. 一心想要做 …… 10. 华而不实的教育 soap operas a fancy education classic literature come out be bent on doing …

Comparison at times at one time at a time in time in no time at no time 曾经;一度 每次;逐一 有时 及时;赶得上 在任何时候决不 立刻;马上

1. We were ____________ for the train. 2. __________ Chinese were regarded as Asian patients, but now we are strong enough to hold the Olympics. 3. ____________ will Chinese people bow( 低头 ) to huge difficulties even though we have suffered a lot. in time At one time At no time

3 . Key sentences:

1. His tomb reads, ‘ By his death, one of England’s greatest writers is lost to the world. (L24) read: to show 刻着,显示着 墓碑上这样写着 : “ 他的去世令世界失去 了一位最伟大的作家。 ” 那个牌子上写着 “ 止步 ” 。 The sign reads “stop”.

2. Pip’s sister seldom has a kind word to say, but Joe is a kind and simple man, who would rather die than see any harm come to Pip. (L29) 皮普的姐姐几乎没有什么善言好语, 但乔却 是一个善良淳朴的人, 他宁愿死也不愿看到 皮普受到任何伤害。

3. He has rigid ideas of what it means to be civil and to be a gentleman, and is embarrassed by Joe because he does not fit these. (L44) 他对文明和绅士有着刻板的观念,而乔 让他尴尬,因为乔与这些观念不匹配。

4. Key sentence structures

1. Why else would many films based on them be successful? 许多以他们为依据的电影成功的原因还有 哪些呢? = other, another, different, additional: 其他的

2. If this dictionary is not yours, __________can it be ? (2001 全国春 ) A. what else B. who else C. which else’s D. who else’s 1. - I hear they aren’t pleased with the house you’ve chosen for them. - Well, _______ could they live in such comfort? (2003 北京春 ) A . where else B . what else C . how D . why A D

2. Pip dislike it when Joe comes to visit him in London. 作形式宾语,代替由不定式,动名词 或从句所表示的真正宾语。 May I take it that you will write to me?

—Have you got used to your school life here? —Yes, but I don’t like _______ when we have to do exercises on cold winter mornings. A.That B. it C. those D. this I would appreciate _____, to be frank, if the goods could be delivered as soon as possible. A. You B. this C. it D. myself B C

Consolidation

1. My guitar has just been _______________________ since I injured my hand. 2. Many films ________________ classic works. 3. A lot of new books _________ every day. 4. By the death of Ba Jin, one of China’s greatest writers ____________ the world. 5. He _________winning at all costs. gathering dust on the shelf are adapted from come out is lost to is bent on be lost to/be bent on/gather dust on the shelf/ come out /be adapted from

根据首字母提示完成下列句子: 1. Many people were g_______ enough to donate enough money to the people in the disaster regions. 2. The play is an a_________ of a short novel. 3. Ann’s uncle died suddenly, leaving all his f______ to her. 4. He was v_____ about his looks, spending hours in the gym. 5. Prisoners reported being regularly a______ by their guards. 6. Keep a c_________ tongue in your head! Don't speak rudely. 7. The _____ ( 曲折 )in the plot is always the attraction to literature lovers. 8. Parts of this school are in d__________ need of repair. enerous daptation ortune ain bused esperate ivil twist

Translation 1. 作为一位母亲,她情愿自己挨饿也不愿孩 子受到任何的伤害。 (would rather … than … /come to) As a mother, she would rather go hungry than see any harm come to her child. 2. 你这样说真有礼貌。 (civil) It’s civil of you to say so.

Homework: 1. Memorize the words, phrases and sentences we learned today. 2. Make up a short story using the given adjectives.