Kỹ năng Trích dẫn và Lập danh mục tài liệu tham khảo

Slides:



Advertisements
Similar presentations
THÁNH CẢ GIUSE VÀ … CHIẾC CẦU THANG KỲ DIỆU
Advertisements

GV: Nguyễn Thị Thúy Hiền PHÒNG GD&ĐT PHÚ VANG TRƯỜNG THCS PHÚ THƯỢNG.
5.
AI CŨNG PHẢI HỌC LÀM NGƯỜI
Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hồng Diệu Trung Tâm GDTX Quảng Điền.
CHƯƠNG III: NGÂN HÀNG VÀ CÁC NGHIỆP VỤ NGÂN HÀNG.
Cài đặt Moodle Cài đặt Moodle trên môi trường Windows Cục CNTT-Bộ GD&ĐT.
By Nguyen Minh Quy - UTEHY
LOGO JOOMLA & PHP See How easy it is! Trung tâm đào tạo lập trình viên quốc tế Aprotrain -Aptech Làm web trong 10 phút Diễn giả : Đặng Tuấn Tú.
SỬ DỤNG MINDMAP (MIND MANAGER) VÀO DẠY HỌC Ứng dụng Mindjet MindManager Pro 7 Lê Văn Thoại Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế.
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II. 2 Các lí do áp dụng k ĩ thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực 
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 3
DANH SÁCH NHÓM IV Họ Và Tên: 1.Lê Bình An 2.Đỗ Thanh Tân Em 3.Huỳnh Thanh Hải 4.Nguyễn Thị Hiền 5.Lê Minh Họp 6.Ngô Việt Linh 7.Lý Hằng Ni 8.Nguyễn Đăng.
Orientation Các vấn đề về IT.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thúy Hằng Đơn vị: Trường THPT Lê Quý Đôn
L/O/G/O NGUYÊN LÝ KẾ TOÁN Nguyễn Hữu Quy (MBA,CPA,APC)
SO¹N GI¶NG GI¸O ¸N ĐIÖN Tö e-LEARNING
TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN & KỸ NĂNG THI TOEIC
CƠ CHẾ QUẢN LÝ KINH TẾ TRƯỚC THỜI KÌ ĐỔI MỚI (1975 – 1986)
1 BÀI 6 BẤM CÁP VÀ CHIA SẺ DỮ LIỆU MẠNG. 2 Nội Dung  Bấm cáp xoắn đôi đúng chuẩn Phương pháp bấm cáp chuẩn A Phương pháp bấm cáp chuẩn B  Kết nối máy.
Hướng dẫn sử dụng Tôn Nữ Phương Mai Tháng 3/2013.
TỔNG QUAN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C/C++
Thị trường mới ThS. Nguyễn Văn Thoan
Chương 1: mạng máy tính và Internet
Kính Chào Cô và Các b ạ n thân m ế n !!!!!. HÌNH THỨC CHÍNH THỂ CỦA NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI. Thuyết trình.
Internet & E-Commerce
Ngôn ngữ lập trình C/C++
GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
SỬ DỤNG EXCEL ĐỂ TRÍCH KHẤU HAO TSCĐ
CHƯƠNG 9 PHẦN MỀM POWERPOINT
TỔNG QUAN VỀ ADOBE PRESENTER 11
© 2007 Thomson South-Western
Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu
LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++
NHẬP MÔN VỀ KỸ THUẬT.
OBJECT-ORIENTED ANALYSIS AND DESIGN WITH UML 2.0
HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA VẬT LÝ
Dược Thảo Lợi Hại Ra Sao Kính thưa quí bạn, slide show nầy nói về những điều cần lưu ý khi tìm đọc các thông tin về các loại thuốc phụ trợ hoặc bổ sung,
CÔNG NGHỆ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ
Chương 1: Khái quát về dự án đầu tư.
VNUNi® Sales & Inventory Control
Ra quyết định kinh doanh
TIẾP CẬN CÁC CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HỖ TRỢ NGÀNH DƯỢC
Theo mặc định toàn bộ dung lượng dùng lưu trữ, các thư mục hiện có trong các Partition , các dịch vụ hệ thống đã được chia sẽ cho mọi người được phép sử.
Policy Analysis Tools of the Trade NMDUC 2009.
Quản lý hệ thống file.
PLAN
Bài giảng môn Tin ứng dụng
Môn: Lập trình Hướng đối tượng (Object Oriented Programming)
TÀI LIỆU GIẢNG DẠY IC3 GS4 SPARK
GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT
BÀI 29: LỌC DỮ LIỆU TỪ DANH SÁCH DỮ LIỆU
Chương 4 - CÁC MÔ ĐUN ĐiỀU KHIỂN TRONG HỆ THỐNG CƠ ĐiỆN TỬ
ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG SỨC KHỎE
Tổng quan về Hệ điều hành
Phương pháp Nghiên cứu khoa học (SCIENTIFIC RESEARCH METHODOLOGY)
Lớp DH05LN GIÁO VIÊN PHỤ TRÁCH ThS. NGUYỄN QUỐC BÌNH
KỸ NĂNG LUYỆN TRÍ NHỚ ThS. Huỳnh Phạm Ngọc Lâm.
Please click through slides at your leisure
AUDIO DROPBOX - TUTORIALS
Thương mại điện tử Electronic Commerce (EC)
Module 2 – CSR & Corporate Strategy
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT MÙN CHUNG
Company LOGO CĂN BẢN VỀ MẠNG NGUYEN TAN THANH Xem lại bài học tại
DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
Quản trị rủi ro Những vấn đề căn bản Nguyễn Hưng Quang 07/11/2015 NHẬT HOA IC&T.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II TẠI TP. HỒ CHÍ MINH HỘI NGHỊ KHOA HỌC CƠ SỞ II “BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG ĐI THỰC TẾ CỦA GIẢNG VIÊN CSII, NĂM HỌC ”
Nghiên cứuLập kế hoạch Thực thi giao tiếp Đánh giá.
Presentation transcript:

Kỹ năng Trích dẫn và Lập danh mục tài liệu tham khảo Trung tâm Thông tin Phát triển Việt Nam

Mục tiêu của bài học Định nghĩa và tầm quan trọng của trích dẫn tài liệu Phát triển kỹ năng trích dẫn tài liệu Phương pháp trích dẫn trong đoạn văn Cách lập danh mục tài liệu trích dẫn / tài liệu tham khảo Một số ví dụ về kiểu trích dẫn Harvard Hướng dẫn sử dụng phần mềm EndNote

Quá trình nghiên cứu Xác định nguồn tin; Tìm những điểm nhấn, những ý tưởng quan trọng; Tóm tắt và/hoặc diễn giải thông tin hoặc chép lại chính xác đoạn văn; Ghi lại những ý tưởng (chính xác hoặc diễn giải) đó cộng với thông tin về nguồn tin, ví dụ tác giả, ngày tháng xuất bản, nhan đề, nơi xuất bản, nhà xuất bản; Duy trì, phát triển và quản lý danh sách nguồn tin tham khảo; Tổng hợp các ý tưởng trong bài viết, bao gồm những thông tin cần thiết về nguồn trích dẫn; Ghi nhận ý tưởng, kiến thức của những người mà mình đã sử dụng trong bài viết; Tập hợp và mô tả thông tin đầy đủ về các nguồn tin mà bạn đã trích dẫn, tham khảo trong một danh mục, sử dụng kiểu danh mục phù hợp.

Định nghĩa về trích dẫn Trích dẫn tài liệu là phương pháp được chuẩn hóa trong việc ghi nhận những nguồn tin và ý tưởng mà người viết đã sử dụng trong bài viết của mình trong đó người đọc có thể xác định rõ từng tài liệu được trích dẫn, tham khảo.

Tại sao phải trích dẫn? Tránh đạo văn Hỗ trợ cho lập luận của mình trong bài viết Giúp người đọc tham khảo rộng hơn về chủ đề quan tâm

Phương pháp được chuẩn hóa trong trích dẫn? Thống nhất trong cách trình bày thông tin về tài liệu được trích dẫn Các thông tin cần đưa vào Kiểu chữ trình bày Dấu câu

Khi nào cần trích dẫn nguồn tin? Tất cả các loại tài liệu được sử dụng trong quá trình xây dựng nên bài viết: sách, báo và tạp chí, ấn phẩm in và ấn phẩm điện tử, DVD, băng ghi âm, trang web, các bài giảng, các mẩu đối thoại cá nhân (email)… Bất cứ khi nào sử dụng từ ngữ, ý tưởng, hoặc tác phẩm của cá nhân hoặc tổ chức nào.

Kiểu trích dẫn nào cần sử dụng? Có rất nhiều kiểu/phương pháp trích dẫn được chấp nhận trên thế giới. Sử dụng kiểu trích dẫn nào tùy thuộc vào từng cơ quan, đơn vị. Phần mềm trích dẫn tài liệu EndNote hiện cung cấp khoảng 2000 kiểu trích dẫn khác nhau.

Phát triển kỹ năng trích dẫn nguồn tin Trong quá trình chuẩn bị cho bài viết, bạn sẽ xác định và đọc nhiều nguồn tài liệu khác nhau. Cần ghi lại chính xác và chi tiết những nguồn tin đã tham khảo. Là kỹ năng thực hành.

Trích dẫn & lập danh mục tài liệu tham khảo – các bước Ghi lại chi tiết và chính xác các thông tin cơ bản về tài liệu Chèn thông tin trích dẫn vào vị trí phù hợp trong bài viết Cung cấp danh mục tài liệu trích dẫn/ tham khảo.

Các thông tin cơ bản về tài liệu/nguồn tin - Sách tác giả, người biên tập, biên soạn; năm xuất bản; tên sách; lần xuất bản; số tập; nơi xuất bản (tỉnh, thành phố); nhà xuất bản.

tác giả bài viết; năm xuất bản; tên bài viết; tên tạp chí; Các thông tin cơ bản về tài liệu/nguồn tin - Bài viết từ tạp chí chuyên ngành tác giả bài viết; năm xuất bản; tên bài viết; tên tạp chí; số và tập của tạp chí; trang của bài viết.

ngày tháng năm phát hành; tên bài viết; tên báo; trang của bài viết. Các thông tin cơ bản về tài liệu/nguồn tin – Bài viết từ báo, tạp chí phổ thông tác giả bài viết; ngày tháng năm phát hành; tên bài viết; tên báo; trang của bài viết.

Các thông tin cơ bản về tài liệu/nguồn tin – Internet những thông tin tương tự như trên, ngày truy cập tài liệu trên mạng (vì các trang web thay đổi rất thường xuyên, cả về mặt nội dung và hình thức), tên cơ sở dữ liệu hoặc địa chỉ web (URL).

Trích dẫn trong đoạn văn – định nghĩa Trích dẫn tài liệu trong đoạn văn có nghĩa là chỉ ra trong bài viết của bạn khi nào bạn đã sử dụng ý tưởng/kiến thức của người khác. Có 2 nhóm chính trong cách trích dẫn: kiểu đánh số (Bộ Giáo dục-Đào tạo) và kiểu đưa tên tác giả/tên tài liệu (Harvard).

Trích dẫn trong đoạn văn – phương pháp Trích dẫn nguyên văn (quotation): sao chép chính xác từ ngữ, câu, đoạn văn mà tác giả dùng. Câu trích dẫn nguyên văn phải được để trong dấu ngoặc kép. Trường hợp này bắt buộc phải ghi cả số trang của nguồn trích. Trích dẫn kiểu diễn giải (paraphrasing): diễn giải câu chữ của tác giả khác bằng câu chữ của mình, sử dụng từ ngữ khác mà không làm khác đi nghĩa nguyên gốc. Khi trích dẫn kiểu diễn giải thì không bắt buộc phải ghi số trang.

Trích dẫn trong đoạn văn – ví dụ Những công trình nghiên cứu khác (Brown, 1999) cũng ủng hộ quan điểm này. (trích dẫn kiểu diễn giải). Công trình nghiên cứu của Brown (1999) cho thấy quan điểm tương đồng về việc …(trích dẫn kiểu diễn giải). "This theory is supported by recent work" (Brown, 1999, tr. 25) (trích dẫn nguyên văn).

Lập danh mục tài liệu trích dẫn / tài liệu tham khảo Phân biệt giữa danh mục tài liệu trích dẫn (References) và danh mục tài liệu tham khảo (Bibliography) Danh mục tài liệu trích dẫn Gồm các tài liệu được trích dẫn trong bài viết. Danh mục tài liệu tham khảo Bao gồm các tài liệu được trích dẫn và các tài liệu không được trích dẫn trong bài viết nhưng được tác giả tham khảo trong quá trình hoàn thành bài viết và những tài liệu mà tác giả cho rằng có thể hữu ích với người đọc.

Lập danh mục tài liệu trích dẫn / tài liệu tham khảo Liệt kê chi tiết thông tin về tất cả các tài liệu đã trích dẫn/tham khảo. Trình bày ở cuối bài viết / chân trang. Trình bày một cách thống nhất. Sắp xếp theo trật tự chữ cái của tác giả/tên tài liệu (trừ các mạo từ the, an, a, v.v.)

Một số ví dụ về kiểu trích dẫn Harvard – Sách có 1 tác giả Lý thuyết này được giới thiệu lần đầu tiên vào năm 1993 (Comfort, Andrew 1997, tr. 58). HOẶC Comfort, Andrew (1997, tr. 58) cho rằng… Comfort, Andrew 1997, A good age, Mitchell Beazley, London.

Một số ví dụ về kiểu trích dẫn Harvard – Sách có 2-3 tác giả Nguyễn, Văn An; Bùi, Văn Mạnh và Đỗ, Xuân Quý (1997, tr. 45) bàn về ý kiến này… Nguyễn, Văn An; Bùi, Văn Mạnh và Đỗ, Xuân Quý 1997, Lý thuyết về kinh tế học, Viện Kinh tế học, Hà Nội.

Một số ví dụ về kiểu trích dẫn Harvard – Sách không có tác giả Điều này dường như chưa bao giờ xảy ra trước năm 1995 (Quảng cáo trong lĩnh vực thể thao 1990, tr. 14)… HOẶC Trong cuốn Quảng cáo trong lĩnh vực thể thao (1990, tr. 14) người ta cho rằng … Quảng cáo trong lĩnh vực thể thao 1990, Nhà xuất bản Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh.

Một số ví dụ về kiểu trích dẫn Harvard – Nguồn tin trên Internet “Chất xúc tác là yếu tố sống còn trong phản ứng này” (Nguyễn, Vân Anh 2002). Nguyễn, Vân Anh 2002, Quá trình sản xuất than hoạt tính, Truy cập ngày 3 tháng 1 năm 2002, từ http://theses.ctu.edu.vn/