1. ماذا أقرأ وكيف أقرأ

2. -مقدمة: أهمية وفائدة القراءة 1- وسيلة للعلم والثقافة. 1- وسيلة للعلم والثقافة. 2- تثري الذهن وتنشطه. 2- تثري الذهن وتنشطه. 3- تربية على كثير من الفضائل ( الصبر ). 3- تربية على كثير من الفضائل ( الصبر ). 4- اكتساب خبرات واسعة. 4- اكتساب خبرات واسعة. 5- القدرة العميقة على البحث والاستقصاء. 5- القدرة العميقة على البحث والاستقصاء.

3. -أهداف القراءة. 1- طلب العلم الشرعي. 2- الثقافةالعامة. 3- البحث عن مسألة أو عن موضوع معين. 4- التسلية والترفيه. 5- الإجابة عن تساؤلات معينة. 6- التخصص في مجال معين.

4. المنهجية في القراءة والاطلاع:  1- تحديد الهدف.  2- التدرج.( في النوع والكم )  أ - البدء بالكتب الصغيرة ثم الكبيرة.  ب - البدء بالواضح والسهل.  ج - البدء بالأهم والأوجب.  3- تحبيب النفس للقراءة وعدم الإثقال في البداية على النفس حتى تكون سجية.  4- وضع خطة لما سوف أقرا.

5. المنهجية  5- عدم قطع القراءة والمواصلة ولو طالت الفترة.  6- مراعاة الجو والضوء والجلسة وطريقة مسك الكتاب.  7- التدوين.  8- قراءة الكتب في المنهج في طلب العلم والمنهج في القراءة للمتقدمين وللمتأخرين.

6. -ماذا أقرأ ؟  لكتب العامة.  1- كتب الآداب والسلوك والرقائق والقصص والتراجم وكتب الفوائد.  2- الجوامع ( في الحديث أو في الاعتقاد )  الكتب المتخصصة.  أ - في العقيدة :  ب - في القرآن وعلومه :  ج - في الحديث وعلومه :  د - في الفقه وعلومه :  هـ - في اللغة وعلومها :

7. ماذا أقرأ؟  د - في السياسة :  و - في الاقتصاد :  ز - في التربية :  ح - في القضايا الفكرية المعاصرة :  الكتب المبتدئة ( المختصرات ) الكتب المتقدمة.( المطولات والشروح )  الكتب الشرعية وغير الشرعية.

8. -كيف أقرأ ؟  - القراءة العلمية.  خطة عامة لطلب العلم على ضوء ماسبق وهذه هي الأصل في التكوين العلمي والمعرفي.  2- القراءة التثقيفية.  تأخذ طابع العمومية لا التخصص في فن معين وعادة تقتصر على أبرز كتاب في كل فن ومتابعة الجديد في الواقع المعاصر.

9. كيف أقرأ؟  3- القراءة البحثية.  وهي التي يكون دافعها البحث عن قضية أو موضوع معين وهذه غالباً ما تكون متخصصة في موضوع معين.  4- القراءة الاستقرائية.  القراءة لجرد المطولات للوصول إلى نتيجة محددة حول قضية معينة وهذه عادة ما تكون سريعة غيردقيقة ولا تلتفت للفوائد الأخرى.

10. عقبات في القراءة ، وكيف يمكن تجاوزها :  1- الملل.  الحل الريئيسي ( استشعار فضل العلم وطلبه يعينك كثيرا ويجعلك أكثر صبرا ومجاهدة لنفسك ).  أ - بالتعويد.  ب - تقطيع القراءة إلى أجزاء صغيرة.  ج - القراءة الجماعية.  د - الكتابة والتدوين أثناء القراءة للفوائد.

11. عقبات وحلول  تابع لحل عقبة الملل !  هـ - اختيار الزمان والمكان المناسب.  و - القراءة في أوقات الفراغ وعدم الانشغال البدني او الذهني.  ز - القراءة في المواضيع الشيقة والمحببة للنفس ( السيرة – التاريخ – الادب – الروايات والقصص )

12. عقبات وحلول  2- عدم معرفة المراجع المفيدة  أ - سؤال المتخصصين في كل فن ( الروايات نموذجا ).  ب - قراءة مقدمات الكتب ( تصبح نصف عالم ).  ج - قراءة فهارس الكتب.  د - القراءات النقدية للكتب ( موقع الثمرات ).

13. عقبات وحلول  3- كثرة الأشغال.  دعوى لا حقيقة لها.  أ - القراءة في فترات الراحة والإجازات.  ب - اخذ بعض الكتب في العمل.  ج - القراءة قبل النوم.

14. عقبات وحلول  4- عدم استيعاب ما نقرأ.  أ - قاعدة لا شيء يضيع ( في العقل الباطن وتظهر الفائدة عند استدعاءها وقت الحاجة وعند كتابة البحوث ومعرفة مظان المسائل )  ب - التحديد بالقلم على ما تقراء.  ج - تدوين الفوائد ومراجعتها.  د - قراءة الفوائد على الغير.

15. عقبات وحلول  5- عدم فهم ما نقرأ.  أ - لا تتوقف عن القراءة حتى لو لم تفهم واستمر فقد يظهر لك الجواب لاحقاً.  ب - تحديد ما لم يفهم ثم سؤال المتخصص لاحقا ولاتتوقف عن القراءة.  ج - كثرة الممارسة للقراءة يجلي لك كثير من المبهمات لكثرة المران ومعرفة المصطلحات المتداولة عند أهل العلم.  د - القراءة على أهل العلم وهي الأصل في طلب العلم وهي التي ترفع الجهل.

16. أخيراً  سأضع لك رابط لمقال حول القراءة بعنوان كيف تستوعب ما تقرأ ؟ لمبارك عامر بقنه فأنصحك به فهو من أفضل ما قرأت http://saaid.net/mktarat/alalm/11.htm