1. ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL Curso 16-17 IPEP CÁDIZ

2. LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL Aprovecha las ventajas del modelo tradicional y del modelo a distancia. Consta de: PARTE PRESENCIAL PARTE TELEMÁTICA

3. PARTE PRESENCIAL En ella, asistes al IPEP. Esta asistencia es obligatoria y la participación forma parte de la calificación. Se pasará hoja de firmas cada día y en cada asignatura. Las clases presenciales son insuficientes para desarrollar las asignaturas, y el aprendizaje se produce fundamentalmente en la parte virtual.

4. PARTE TELEMÁTICA Se realiza a través de la plataforma Moodle, y supone el esfuerzo principal que debes realizar. Es fundamental que cuentes con una cuenta de correo electrónico. Durante el tiempo que dediques a esta parte, tendrás que entrar en la plataforma con tu usuario y contraseña, ver los mensajes recibidos, realizar las tareas que el profesorado te propone, participar en los foros temáticos…. Todo ello con la ayuda de los contenidos que se encuentran alojados en dicha plataforma y las orientaciones del profesorado.

5. TUTORÍAS TELEMÁTICAS Durante las horas telemáticas, el profesorado se encuentra disponible en el centro para la atención a cualquier consulta. Para la realización de consultas individuales, dispones de varias posibilidades: puedes concertar una cita para realizar consultas con el profesorado, puedes utilizar el teléfono para consultas telefónicas (956 243 330), o puedes utilizar la mensajería instantánea y el correo interno de la plataforma, para la comunicación directa con el profesorado. Necesitarás para tu estudio acceso a un ordenador y conexión a Internet.

6. LAS ASIGNATURAS En la Educación Secundaria, te puedes matricular de uno, dos o los tres ámbitos que componen cada nivel: Ámbito Científico Tecnológico Ámbito Social Ámbito de Comunicación (se divide en dos partes, Lengua e Idioma, pero se evalúa conjuntamente) En Bachillerato, te puedes matricular hasta un máximo de doce materias por curso, pero es importante considerar el tiempo disponible para cursarlas con éxito. Dispones de un máximo de seis convocatorias por cada ámbito o materia (cada curso se consumen al menos dos)

7. LA EVALUACIÓN PRUEBAS PRESENCIALES (60%): Realizadas trimestralmente en el IPEP. Deben estar basadas en las tareas y actividades previamente realizadas. ACTIVIDADES, TAREAS Y PARTICIPACIÓN (40%): Se evalúa todo el trabajo realizado, según criterios fijados por cada departamento. La aplicación de la evaluación ponderada exige que consigas al menos un 3’5 en la prueba presencial.

8. LA EVALUACIÓN Al comienzo de curso serás informado del calendario, criterios y procedimientos con los que vas a ser evaluado en cada asignatura. A lo largo del curso se realizan tres evaluaciones (Primera y segunda vuelta), en fechas fijadas por la Jefatura de Estudios. En la ESPA se evalúan los tres módulos independientemente y se promedia la calificación global de ámbito, pero para obtener evaluación positiva en un ámbito debes haber superado los tres módulos correspondientes. Los alumnos de segundo de bachillerato tienen que aprobar las pendientes en mayo. Se permiten cambios de materia hasta el 30 de septiembre. No se permite anular la matrícula.

9. NORMAS DE CONVIVENCIA Silencio en las aulas. Móviles apagados. Restricción en el uso de aparatos digitales. Vestimenta adecuada. Respeto. Puntualidad (salvo excepciones suficientemente justificadas, no se entrará en clase después de que lo haya hecho el profesor) Prohibición de fumar en todo el recinto

10. RECOMENDACIONES Asistencia y trabajo diario Importancia de la elección de representantes del alumnado en el Consejo de Centro Colaboración del alumnado en las actividades extraescolares del centro.

11. USO DEL AULA VIRTUAL Al Aula Virtual de Semipresencial se puede acceder en la siguiente dirección: http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/semieducacionadistancia.juntadeandalucia.es/semi http://www.ipepcadiz.es/ Acceso del Alumnado: Tanto el nombre de usuario como la contraseña asignados coinciden con el NIF (con la letra en minúscula y sin espacios). Posteriormente, el usuario puede cambiar la contraseña de acceso.

13. Contraseña actual: Se auto-rellenará con la contraseña por defecto. Nueva contraseña: Debes introducir una nueva contraseña de tu elección. Nueva contraseña (de nuevo): Debes repetir o confirmar tu nueva contraseña. Es muy importante que la contraseña que elijas sea segura y que la apuntes y la guardes en el lugar adecuado.

14. En este primer acceso, y tras cambiar la contraseña (te recomendamos que la apuntes en algún lugar), se te mostrará una ventana para que acabes de completar tus datos personales: Nombre: Nombre del usuario. Deberá estar relleno ya en el primer acceso. Apellidos: Apellidos del usuario. Deberá estar relleno ya en el primer acceso. Correo electrónico: Por defecto estará vacío. ES MUY IMPORTANTE QUE LO RELLENES CON UNA CUENTA DE CORREO VÁLIDA. SERÁ FUNDAMENTAL EN TU ACTIVIDAD TELEMÁTICA. Mostrar correo: Para indicar si quieres mostrar tu correo al resto de los participantes en la plataforma. Correo activado: Para habilitar o no tu correo. Es muy recomendable que esté activado para que recibas en tu bandeja de correo los avisos de los mensajes que te envíen y las calificaciones que te ponga el profesorado. Y luego todos los datos que hacen referencia a tu residencia o contacto telefónico etc...

16. OLVIDO DE LA CONTRASEÑA Podrás recuperarla desde la misma página de ingreso: Haciendo clic en la parte arriba marcada, aparecerá una nueva pantalla, que tendremos que rellenar:

17. Algunos servidores consideran los correos de recuperación de contraseñas como correo basura así que, si has intentado recuperar la contraseña y no recibes respuesta, mira en la carpeta de correo no deseado. IMPORTANTE: El correo electrónico debe ser el mismo que indicaste al ingresar en la plataforma.

18. ESTRUCTURA DE LOS CURSOS En la parte central se sitúan los contenidos y actividades propuestos por el profesorado. Las zonas laterales contienen diferentes bloques: la lista de participantes, los últimos usuarios en línea, los avisos de mensajería, las calificaciones, el calendario, etc.

19. Las actividades que de manera fundamental van a conformar tu trabajo en la plataforma son las siguientes: Actualizar tu perfil Enviar tareas Utilizar los foros Utilizar la mensajería interna Consultar tu libro de calificaciones Ver el calendario y gestionar tu propia agenda.

20. ACTUALIZAR TU PERFIL Actualizar tu perfil es una de las primeras acciones que deberás llevar a cabo cuando entres por primera vez en el entorno virtual. El perfil es toda la información que vas a compartir con el resto de alumnos y profesores. Para acceder a modificar tu perfil basta con hacer clic sobre Ajustes de mi perfil/Editar perfil (en el menú lateral izquierdo) En Imagen de usuario debes colocar una foto tipo DNI.

21. USO DE LOS FOROS El foro es como un tablón de anuncios en el que todos pueden ver mensajes, responderlos o añadir nuevos mensajes, dependiendo de la configuración que el profesor dé al foro. El de Novedades no permite réplicas, y puede ser utilizado por el profesorado para dar al alumnado todo tipo de avisos. En el resto de foros sí se permiten intervenciones por parte del alumnado, que pueden ser consideradas como actividad evaluable. Para añadir un nuevo mensaje hay que pulsar en el botón “Añadir un nuevo tema” y en la nueva ventana que aparece, completar el asunto (motivo del mensaje) y el texto del mensaje, pudiendo también adjuntar un archivo. Una vez enviado el mensaje al foro el autor dispone de 30 minutos para editarlo, y transcurrido ese tiempo, ya no podrá modificarlo. Añadir una respuesta a un mensaje es similar, pero se hace desde el enlace “Responder” que aparece al estar viendo el mensaje a responder.

23. Si está activado el envío de notificación en el correo, cada vez que recibamos una copia el mensaje se marcará como leído en el foro. Si no quieres recibir notificaciones en tu correo, pulsa sobre “Borrarse de este foro”, de esta manera no recibirás notificación alguna y los mensajes permanecerán como no leídos en el módulo. El profesorado puede inscribir obligatoriamente al alumnado en un determinado foro.

24. USO DE LA MENSAJERÍA INSTANTÁNEA Es la herramienta más sencilla y rápida para comunicarse con otros usuarios de la plataforma. Al recibir un mensaje, aparece una ventana emergente con el aviso y también veremos un aviso en la parte superior de la pantalla de cada asignatura, junto al icono de un sobre cerrado que allí aparece. Para visualizar el mensaje se puede hacer clic en el sobre cerrado, apareciendo el mensaje y un espacio para la posible respuesta. Para enviar un mensaje instantáneo a otro usuario hay que localizarlo, por ejemplo en la lista de participantes, y pulsar sobre su nombre, con lo que aparece su perfil y en la parte inferior el botón “Enviar mensaje”, que al pulsarlo mostrará una ventana para escribir el mensaje y el botón “Enviar mensaje”. El gran inconveniente de esta herramienta es que los mensajes leídos no se localizan con facilidad. Para revisar un mensaje antiguo que hemos leído, tendríamos que buscarlo.

25. USO DEL CORREO INTERNO La mensajería interna es una herramienta más potente para la comunicación entre los usuarios. Además del intercambio de mensajes textuales, se puede añadir formato al texto y también adjuntar archivos. Es una herramienta similar al correo electrónico, pero exclusiva para los usuarios de la plataforma de Semipresencial. Para acceder a la mensajería interna sólo tendremos que pulsar en Correo interno. Allí encontraremos tres pestañas:

26. USO DEL CORREO INTERNO Bandeja de entrada: Contiene los mensajes recibidos, señalados con una “v” de color verde cuando ya han sido vistos. La última columna que encontramos es para borrar el mensaje. Bandeja de salida: Contiene los mensajes enviados. Se puede observar si el destinatario lo ha leído porque aparecerá con una “v” de color verde en el sobre de la última columna. Redactar un nuevo mensaje: Para enviar un mensaje a otro usuario de la plataforma, seleccionamos esta pestaña, buscamos los destinatarios, escribimos el asunto y el cuerpo del mensaje, adjuntamos un archivo si lo deseamos y pulsamos sobre el botón enviar.

28. ENVIAR TAREAS Conforme vas avanzando en el curso, te encontrarás con distintas tareas que deberás ir enviando para que tus profesores/as las revisen y vean tus avances. Estas tareas funcionan como cualquier editor de correo electrónico en el que quieres adjuntar un archivo. Así, una vez que accedas a la tarea, encontrarás las indicaciones propias de la actividad a realizar, la cual deberás hacer en un archivo de texto o en cualquier otro formato que el profesorado te indique en la tarea. Una vez realizada, tan solo deberás añadir dicho fichero pulsando el botón “Examinar” que aparece al final de la actividad, seleccionando el archivo de tu ordenador que quieres subir y pulsando “Subir este archivo” y “Enviar Tarea”.

30. CONSULTAR LAS CALIFICACIONES Conforme vayas entregando las tareas, ya sean presenciales o a través de la plataforma, el profesor las irá calificando y/o comentando. Podrás hacer un seguimiento de toda esta información a través del libro de calificaciones, al que puedes acceder desde uno de los bloques laterales. La hoja con todas las calificaciones y comentarios que te haya puesto el profesor tendrá un aspecto similar a la siguiente imagen:

31. CALENDARIO Y AGENDA Mediante el calendario podremos ver los eventos del curso y crear nuestros eventos personales: Los eventos de usuario son privados. Podemos crearlos pulsando sobre el nombre del mes correspondiente.

32. FIN MUCHAS GRACIAS Y ¡ÁNIMO!