1. Viacúrovňové kritické myslenie Mgr. et Mgr. Olga Guttenová doc. Galina Jasečková, CSc.

2. V prvom rade, prečo je potrebná mediálna výchova?

3. Spoločenské zmeny “Človek je tvor veľmi flexibilný a adaptabilný, s neustálou snahou o homeostázu. V procesoch adaptácie sa usiluje vyrovnať s prostredím aj za cenu vlastnej premeny. Človek pre svoju potrebu vytvoril médiá a začlenil ich do svojho života, ale médiá spätne vytvárajú tlak na človeka, ktorý sa bude meniť v logike týchto médií...” Sociológ Petr Sak, Mládež a média – esej (IN Jirák, 2005)

4. Paradox voľby a jeho dôsledky Dogma modernej spoločnosti: Ak chceme maximalizovať blaho, dosiahneme to maximalizovaním osobnej slobody. „Učím úžasných nadaných študentov, a napriek tomu im dávam o 20% menej práce ako som dával kedysi. Nie preto, že by boli menej chytrí či usilovní, ale sú ponorení do riešenia existenciálnych otázok...“ Psychológ Barry Schwartz, The paradox of choice

5. Čo takáto paralýza znamená v informačnej spoločnosti?

6. Dezinformačné prostredie Ak nemáme dostatok voľného času na premýšlanie a vstrebávanie informácií, meníme sa na polovzdelancov a namiesto v informačnej spoločnosti sa ocitáme v dezinformačnom prostredí. Sociológ Theodor Adorno, esej Teória polovzdelanosti, 1959 (IN Cílek, 2010)

7. A pesimizmus pokračuje...

8. Motto? „Kde moudrost? Ztracena ve znalostech. Kde jsou znalosti? Ztraceny v informacích. Kde jsou informace? Ztraceny v datech. Kde jsou data? Ztracena v databázích.“ Thomas Stearns Eliot, Motto v zbierke esejí „10 let českých médií“ kolektívu autorov (IN Jirák, 2005)

9. Reklama, marketing, public relations, médiá, gatekeepers, politické propagandy, cenzúra... vs. mediálna výchova

10. Ako sa v tom všetkom nestratiť? Odpoveďou je aj kritické myslenie = myšlienky, ktoré sme práve prijali, testujeme, hodnotíme, rozširuje a aplikujeme Projekt Lateral thinking / Edward de Bono „postranné, široké“ myslenie Snaží sa odhaliť čo najviac alternatív, neposudzuje správnosť, po odhalení jedného pohľadu na vec sa sústreďuje na ďalšiu, hľadá ďalšie a ďalšie alternatívne riešenia, generuje myšlienky 6 mysliteľských klobúkov

11. George Orwell – „ 1984“ Aldous Huxley – „Brave new world“ (Prekrásny nový svet / Koniec civilizácie) Niel Postman – „Amusing Ourselves to Death“ (Ubaviť sa k smrti) Odkiaľ na nás ide tlak?

12. Ďakujem za pozornosť.

13. Použitá literatúra a zdroje 1.BONO, Edward de. Simplicity Síla jednoduchosti. Triton, 2009. 2.BRODIE, Richard. Virus of the Mind: The New Science of the Meme. Seattle: Integral Press, 1996. 3.CAPALDI, N. The art of Deception: An Introduction to Critical Thinking. – Amherst, N.Y.: Prometheus Books, 2000. 4.CÍLEK, Václav – KLÍMA, Ivan – ŠMAJS, Josef. Tři hlasy – úvahy o povaze konfliktu kultury s přírodou. Vydanie prvé. Brno: Doplněk. 2010. 168 s. 5.JIRÁK, Jan, et al. 10 let v českých médiích. Vydanie prvé. Praha : Portál, 2005. 141 s. 6.Mission Critical. Citované 1.10.2011. [Online]. Dostupné na: http://www.sjsu.edu/depts/itl/ 7.ORWELL, George. 1984. Bratislava: Slovart, 2001. 8.POSTMAN, Neil. Ubavit se k smrti – Veřejná komunikace ve věku zábavy. Vydanie druhé, opravené. Praha: Mladá fronta, 2010. 208 s. 9.SCHWARTZ, Berry. The Paradox of choice. Prednáška TED.com. Júl 2005. Citované 19.10.2011. [Online]. Dostupné na: http://www.ted.com/talks/barry_schwartz_on_the_paradox_of_choic e.html

14. Kontakt Mgr. et Mgr. Olga Guttenová olga.guttenova@mediamatika.sk doc. Galina Jasečková, CSc. galina.jaseckova@fhv.uniza.sk Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva Fakulta humanitných vied, Žilinská Univerzita www.mediamatika.sk