2.  В 1991- м году на седьмой сессии Верховного Совета Республики Беларусь 12- го созыва был принят Закон РБ об образовании. Он гласит : « Республика Беларусь – суверенное государство, имеет собственную систему образования и воспитания и гарантирует каждому своему гражданину возможность развития личности, получения образования, соответствующего ее требованиям и способностям, активное приобщение к культурно - историческому наследию белорусского народа, других национальных общностей республики.

3.  Республика Беларусь обеспечивает приоритетное развитие образования, соответствующее социально - экономическим условиям функционирования этой сферы, права граждан на получение общих и профессиональных знаний, усвоение общекультурных ценностей, защиту интеллектуальной собственности, таланта и образованности ».

4.   Статья 49. Каждый имеет право на образование.  Гарантируются доступность и бесплатность общего среднего и профессионально - технического образования.  Среднее специальное и высшее образование доступно для всех в соответствии со способностями каждого. Каждый может на конкурсной основе бесплатно получить соответствующее образование в государственных учебных заведениях.

5.   Статья 11. В целях обеспечения за трудящимися действительного доступа к знанию Социалистическая Советская Республика Белоруссии ставит своей задачей предоставить рабочим и беднейшим крестьянам полное и всестороннее бесплатное образование.

6.   Ст. 11. В целях обеспечения за трудящимися действительного доступа к знанию, Белорусская Социалистическая Советская Республика ставит своей задачей предоставить им полное, всестороннее и бесплатное образование.

7.   Сталинская Конституция закрепила за всеми гражданами право на образование. В статье 121 Конституции записано : « Граждане СССР имеют право на образование ».

8.  СТАТЬЯ 96. Граждане БССР имеют право на образование. Это право обеспечивается всеобщеобязательным начальным образованием, бесплатностью образования включая высшее образование, системой государственных стипендий подавляющему большинству учащихся в высшей школе, обучением в школах на родном языке, организацией на заводах, в совхозах, машинотракторных станциях и колхозах бесплатного производственного, технического и агрономического обучения трудящихся.

9. Статья 43. Граждане СССР имеют право на образование. Это право обеспечивается бесплатностью всех видов образования, осуществлением всеобщего обязательного среднего образования молодежи, широким развитием профессионально - технического, среднего специального и высшего образования на основе связи обучения с жизнью, с производством : развитием заочного и вечернего образования ; предоставлением государственных стипендий и льгот учащимся и студентам ; бесплатной выдачей школьных учебников ; возможностью обучения в школе на родном языке ; созданием условий для самообразования.

10.  Во время войны на оккупированной территории Беларуси работало около 3 тыс. школ, в которых обучалось 270 тыс. детей. По количеству школ это в 4 раза меньше, чем до войны, а по количеству учеников – в 6,6 раза. Среди них преобладали начальные школы. Во время фашистской оккупации школьные здания, а также оборудование были почти полностью уничтожены, многое просто пошло на дрова. Чтобы восстановить работу школ, нужно было отремонтировать или заново построить школьные здания, наладить выпуск школьного оборудования, учебной литературы, подготовить учителей.

11. 2 около 2 млн. обучающихся 220 Почти 220 тыс. педагогов 8,9 Более 8,9 тыс. учреждений всех уровней образования

12.   387  387 тыс. детей  4 081  4 081 учреждение  53  53 тыс. педагогов  Обеспечивается 100% охват детей подготовкой к школе  К новому учебному году введено 17 детских садов на 2795 мест Повышение качества образовательного процесса :  внедрение современных образовательных технологий  внедрение образовательных стандартов дошкольного образования  повышение профессиональной компетентности кадров  развитие научного потенциала в сфере дошкольного образования Повышение степени участия родителей : в образовательном процессе в финансировании дошкольного образования Обеспечение доступности дошкольных учреждений для населения Обеспечение доступности дошкольных учреждений для населения

13. Совершенствование механизма распределения потоков получения образования на основе общего базового образования по уровням образования с усилением ориентации учащихся на получение рабочей профессии, в том числе ранняя профориентационная работа и допрофильная подготовка в базовой школе (в 8-9 классах)  Системное проведение факультативных занятий в целях осуществления профессионального самоопределения учащихся в 10–11 классах  Оптимизация видов учреждений общего среднего образования (сейчас свыше 20)  Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их подготовки для работы в современной информационной среде  Обновление учебно-лабораторной базы учреждений на основе централизованных закупок современного оборудования  3324 учреждения общего среднего образования 912 тыс. учащихся Свыше 107 тыс.педагогических работников

14.  Профессионально - техническое образование  211  211 учреждений образования  около 80 тыс. обучающихся  12,7 тыс. педагогов Среднее специальное образование  220  220 учреждений образования  163  163 тыс. обучающихся 12  свыше 12 тыс. педагогов Высшее образование  54 я 459  54 учреждения образования ( 45 – государственных, 9 - частных )  445  445 тыс. студентов 24,6  свыше 24,6 тыс. преподавателей

15.   Ф  Формирование университетов как центров научно - инновационной деятельности  П  Постоянное приведение в соответствие с задачами развития отраслей экономики и социальной сферы с  структуры специальностей с  сроков  объемов и содержания подготовки кадров  Открытие с 1 сентября 2012 г. практикоориентированной магистратуры С  Создание на высокотехнологичных предприятиях учебно - научно - производственных центров и филиалов кафедр вузов ( к 2015 году до 350)  Обновление к 2015 году не менее чем на 25% учебно - лабораторной базы государственных УВО

16.   Лицензирование образовательной деятельности  Государственная аккредитация учреждений образования  Контрольная деятельность органов государственного управления  Самоконтроль учреждений образования за обеспечением качества образования Контроль за обеспечением качества образования

17.  Закон об образовании провозглашает следующие принципы государственной политики в сфере образования :  – приоритет общечеловеческих ценностей ;  – национально - культурная основа ;  – научность ;  – ориентация на мировой уровень образования ;  – гуманизм ;  – связь с практикой ;  – экологическая направленность ;  – демократизм ;  – светский характер ;  – преемственность, непрерывность ;  – обязательность базового девятилетнего образования ;  – поощрение таланта и образованности ;  – единство обучения, духовного и физического совершенствования.

18.   1. развитием сети учреждений образования ;  2. созданием социально - экономических условий для получения образования в государственных учреждениях образования, государственных организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования, в том числе бесплатного ;  3. финансированием из средств республиканского и ( или ) местных бюджетов функционирования государственных учреждений образования, государственных организаций образования, обеспечивающих функционирование системы образования ;  4. сохранением в государственных учреждениях образования мест, предназначенных для получения образования гражданами за счет средств республиканского и ( или ) местных бюджетов ;

19.  5. установлением ежегодно учредителями государственных учреждений образования, государственных организаций, реализующих образовательные программы послевузовского образования, контрольных цифр приема для получения образования за счет средств республиканского и ( или ) местных бюджетов ;

20.  6. созданием условий для получения образования с учетом национальных традиций, а также индивидуальных потребностей, способностей и запросов обучающихся ; предоставлением возможности выбора учреждения образования, специальности, формы получения образования, уровня изучения учебных предметов, учебных дисциплин, образовательных областей, тем ; созданием необходимого количества мест в организациях для прохождения практики, производственного обучения обучающихся ; созданием специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития, их интеграции в общество, социализации ; развитием системы кредитования граждан, получающих образование на платной основе.

21.   Обобщая вышеизложенный материал, можно сказать, что закон Республики Беларусь об образовании гарантирует каждому гражданину возможность получения разностороннего образования, но только при благоприятном экономическом положении в стане.  Основной проблемой в данной области является то, что закону не хватает механизма обеспечения прав малоимущих слоев населения и более конкретной системы финансирования учебных заведений.