1. KURIKULUM TRANSFORMASI PRASEKOLAH DAN SEKOLAH RENDAH
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

2. LATAR BELAKANG
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum yang holistik dan sentiasa relevan untuk melahirkan modal insan seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depan

3. PUNCA KUASA
Konsep kurikulum transformasi prasekolah dan sekolah rendah telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 1/2008 pada 4 Ogos 2008
Skop kandungan kurikulum transformasi prasekolah dan sekolah rendah telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 1/2009 pada 21 April 2009

4. LATAR BELAKANG
Gagasan ketiga Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006
yang menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi penekanan kepada:
Pembangunan modal insan
Penghasilan pelajar celik minda
Pembentukan warga yang menguasai
ilmu, kemahiran dan maklumat
Program membangunkan akal
manusia dalam melahirkan
insan ulul al bab

5. LATAR BELAKANG Penambahbaikan Program Prasekolah:
Pembangunan kurikulum merupakan satu proses yang dinamik dan berterusan.
Penambahbaikan Program Prasekolah:
1986 – Buku Panduan Prasekolah Malaysia
1993 – Garis Panduan Kurikulum Pendidikan Prasekolah Malaysia
2003 – Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KPK)
2010 /2011 – Kurikulum Transformasi Prasekolah

6. LATAR BELAKANG Penambahbaikan Kurikulum Sekolah Rendah
1983 – Kurikulum Baru Sekolah Rendah
1993 – Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)
2003 – KBSR (Semakan)
2010 /2011 – Kurikulum Transformasi Sekolah Rendah

7. PERUBAHAN KURIKULUM

8. Konsep Kurikulum Transformasi Prasekolah dan Sekolah Rendah
Berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Berasaskan prinsip-prinsip KBSR
- Pendekatan Bersepadu
- Perkembangan Individu Secara Menyeluruh
- Peluang dan Kualiti pendidikan yang Sama untuk Semua Murid
- Pendidikan Seumur Hidup

9. Transformasi
Dalam konteks transformasi kurikulum, transformasi membawa maksud proses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik berdasarkan kurikulum persekolahan sedia ada dengan mengambil kira keperluan-keperluan perubahan kepada aspek asas kurikulum: struktur kandungan, pedagogi, peruntukan masa, kaedah pentaksiran, bahan kurikulum dan pengurusan sekolah

10. Transformasi Kurikulum
Perubahan dalam Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KPK) 2010 & Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) 2010:
Reka Bentuk Kurikulum
Organisasi kurikulum
Bahan kurikulum
Pentaksiran
Peruntukan masa
Tahap Persekolahan

11. Pemikiran Kritis & Kreatif Inovatif
Reka Bentuk Kurikulum Transformasi
Komunikasi
Penggabungjalinan kemahiran berbahasa semasa berinteraksi dalam bahasa Malaysia, bahasa Inggeris, bahasa Cina dan bahasa Tamil
Literasi Sains & Teknologi
Penguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifik
Penguasaan pengetahuan dan kemahiran matematik
Penguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi
Pemikiran Kritis & Kreatif
Inovatif
Kerohanian, Sikap & Nilai
Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan nilai
Insan
seimbang
Kemanusiaan
Penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan dan alam sekitar setempat, negara dan global
Penghayatan semangat patriotisme dan perpaduan
Fizikal & Estetika
Perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan diri
Pemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan apresiasi
Keterampilan Diri
Pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum 11

12. Standard Pembelajaran
Kurikulum Berasaskan Standard
Kurikulum Transformasi Prasekolah dan Sekolah Rendah digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

13. CONTOH STD KANDUNGAN & STD PEMBELAJARAN13
CONTOH STD KANDUNGAN & STD PEMBELAJARAN
STD KANDUNGAN
STD PEMBELAJARAN
Bahasa Malaysia
Mendengar dengan penuh perhatian
English Language
Able to form letters and words in clear legible print including cursive writing
Mathematics
Count objects in a given set and write the corresponding numeral
Bahasa Malaysia
Mendengar pertuturan yang mudah
English Language
Coordinate hand-eye movement
Trace letters of the alphabet
Mathematics
Count up to 100 objects, using the correct counting sequence to tell how many objects are in a set

14. Justifikasi Penggunaan Standard
Akauntabiliti guru
Memastikan SEMUA murid melepasi piawai standard yang ditetapkan
Mengatasi masalah murid keciciran
Skema dan piawai pengukuran
Penetapan ilmu, kemahiran dan nilai yang perlu diukur dengan jelas
Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning)
Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah

15. Kurikulum transformasi
Tahap & Jangkamasa Persekolahan
KBSR – sedia ada
Kurikulum transformasi 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+
10+
11+ P 1 2 3 4 5 6
Prasekolah
Tahap I
Tahap II 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+
10+
11+ P 1 2 3 4 5 6
Prasekolah
Tahap I
Tahap II

16. Tahap Persekolahan 16
Tahap ll Sekolah Rendah (Tahun 3 – 6) pengukuhan dan aplikasi 4M, kemahiran asas ICT, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilai
Tahap Persekolahan
Tahap l Sekolah Rendah (Tahun 1 – 2) penguasaan 4M dan kemahiran asas ICT, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap, dan nilai
Prasekolah perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan
ke sekolah rendah serta pendedahan kemahiran 4M

17. KOMPOSISI KURIKULUM TRANSFORMASI

18. Komposisi KPK 2010/2011 MODUL TERAS ASAS 1 Bahasa Bahasa Malaysia18
MODUL TERAS ASAS 1
Bahasa
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina (SJKC)
Bahasa Tamil (SJKT) 2
Aktiviti fizikal 3
Pendidikan Islam/Pendidikan moral 4
Matematik Awal
MODUL TERAS TEMA 5
Modul bersepadu merangkumi elemen-elemen dalam 6 tunjang dan unsur kreatif, kritis dan inovatif

19. Komposisi KBSR 2010/2011 Tahap I
MODUL TERAS ASAS 1
Bahasa
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina (SJKC)
Bahasa Tamil (SJKT) 2
Matematik 3
Pendidikan Islam/Pendidikan Moral 4
Malaysia Negaraku 5
Pendidikan Jasmani
MODUL TERAS TEMA 6
Modul bersepadu merangkumi elemen-elemen dalam 6 tunjang dan unsur kreatif, kritis dan inovatif.
MODUL ELEKTIF 7
B. Cina/B. Tamil/ B. Arab untuk SK

20. Komposisi KBSR 2010/2011 Tahap II
BIL
TUNJANG
MODUL 1
Komunikasi
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina (SJKC) / Bahasa Tamil (SJKT)
BCSK/BTSK / Bahasa Etnik / Bahasa Arab 2
Literasi Sains & Teknologi
Sains
Matematik
Reka Bentuk & Teknologi (Keusahawanan, Inovasi, Kreativiti) dan ICT 3
Kemanusiaan
Sejarah
Malaysia Negaraku 4
Kerohanian, Sikap & Nilai
Pendidikan Islam / Pendidikan Moral 5
Fizikal & Estetika
Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Kesenian (Seni Visual & Muzik) 6
Keterampilan Diri
Aspek Kepimpinan & Sahsiah melalui aktiviti kokurikulum & sukan

21. Justifikasi Penggunaan Modul
Kurikulum terbahagi kepada Modul:
Teras Asas, Teras Tema & Elektif
Bersifat dinamik
Pertambahan dan pengurangan kandungan boleh dilakukan tanpa menjejaskan keseluruhan modul
Pelaksanaan p&p yang fleksibel
Guru ada pilihan menggunakan modul mengikut kesesuaian

22. AKTIVITI RUTIN (baca doa, makan, perbualan pagi, refleksi)
Wajaran Masa bagi Prasekolah dan Tahap I 22
MODUL
Prasekolah
Tahun 1
Tahun 2 P1 P2
TERAS ASAS
BAHASA BM
Fleksibel
(Awal tahun: 50 %
Akhir tahun: 40%)
80%
70% BI
BC/BT
MATEMATIK
PJ & PK
PEND. ISLAM / MORAL
TERAS TEMA
MODUL BERSEPADU
(Awal tahun: 20%
Akhir tahun: 30%)
20%
30%
AKTIVITI RUTIN (baca doa, makan, perbualan pagi, refleksi) -
ELEKTIF
BC/BT/BA
(kecuali Prasekolah)
2 1/2 jam seminggu

23. Peruntukan masa (minit/seminggu) Jumlah minit dalam seminggu
Peruntukan Masa Modul KPK 2010/2011
Mengikut Bahasa Pengantar 23
Bil
Modul
Peruntukan masa (minit/seminggu)
Bahasa Kebangsaan
Bahasa Pengantar lain
MODUL TERAS ASAS 1
Bahasa Malaysia
120 2
Bahasa Inggeris 60 3
Pendidikan Islam / Moral 4
Bahasa Cina / Bahasa Tamil (untuk SJK) -  5
Aktiviti fizikal
100 6
Matematik
MODUL TERAS TEMA
Modul bersepadu merangkumi elemen-elemen dalam 6 tunjang dan unsur kreatif, kritis dan inovatif
230
170
AKTIVITI RUTIN 7
Perbualan pagi 8
Rehat (Doa, makan, gosok gigi, Free Play)
150 9
Refleksi 50
Jumlah minit dalam seminggu
1050

24. Peruntukan Masa Modul KBSR 2010/2011 Tahap I24
BIL
TUNJANG
MODUL
PERUNTUKAN MASA SEMINGGU/MINIT SK
SJKC
SJKT
MODUL TERAS ASAS 1
Komunikasi
Bahasa Malaysia
360
Bahasa Inggeris
240 60
Bahasa Cina / Bahasa Tamil - 2
Kerohanian, Sikap dan Nilai
Pendidikan Islam / Moral
180/180
90 (+90)/90 3
Fizikal dan Estetika
Pendidikan Jasmani 4
Kemanusiaan
Malaysia Negaraku 5
Literasi Sains & Teknologi
Matematik
210
MODUL TERAS TEMA 6
Kesepaduan semua tunjang
Modul Bersepadu
(Pendekatan bertema)
150
Jumlah minit dalam seminggu
1350
1350 (+90)
MODUL ELEKTIF 7
BCSK, BTSK , *Bahasa Arab
2 ½ jam seminggu
* Dua waktu Bahasa Arab dimasukkan dalam jadual waktu persekolahan di SK

25. Peruntukan Masa KBSR 2010/2011 Tahap II25
BIL
TUNJANG
MODUL
PERUNTUKAN MASA SEMINGGU/MINIT SK
SJKC
SJKT 1
Komunikasi
Bahasa Malaysia
300
Bahasa Inggeris
240 90
Bahasa Cina / Bahasa Tamil - 2
Kerohanian, Sikap dan Nilai
Pendidikan Islam / Moral
180/180
90(+90) / 90 3
Literasi Sains & Teknologi
Matematik
210
Sains
150
Reka Bentuk & Teknologi (Keusahawanan, Inovasi, Kreativiti) dan ICT 60 4
Fizikal dan Estetika
Pendidikan Kesenian(seni visual dan muzik)
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan 5
Kemanusiaan
Sejarah 30
Malaysia Negaraku
Jumlah minit dalam seminggu
1440
1440 (+90) 6
BCSK, BTSK, *B. Arab, B.Etnik
2 ½ jam seminggu
* Dua waktu Bahasa Arab dimasukkan dalam jadual waktu persekolahan di SK

26. Contoh Modul Kurikulum Prasekolah
Modul Teras Asas
Bergembira Dengan Huruf
Getting To Know The Letters of The Alphabets
Akidah
Mengenali Pola
Modul Teras Tema
Diri saya
Anggota Badan Saya
Sekolah Saya
Keselamatan Diri
Negara saya
Perayaan Hari Raya
Hari Kemerdekaan
Pelbagai kebudayaan
Alam Hidupan
Haiwan
Tumbuh-tumbuhan
Alam Fizikal
Cahaya dan Bayang-bayang
Cuaca
Alam Bahan
Air
Makanan
Pakaian
Peralatan

27. Kurikulum Tahap I Contoh Modul Teras Tema
Diri Saya
Kesihatan Diri
Pemakanan
Penyalahgunaan Bahan
Pengurusan Emosi
Kekeluargaan
Perhubungan
Penyakit
Keselamatan
2. Perhubungan & Perpaduan
Saya dan Keluarga
Saya dan Masyarakat
Saya dan Sekolah
Malaysia Negaraku
Warisan Kita
Saya dan Persekitaran
Saya dan Ekonomi
3. Living Things
Alive or Not?
How Do I Stay Alive?
My Body Parts
Why Do We Have.....?
Do We Look The Same?
Who Am I?
Nice To Know You Plants!
Wonderful Animals
Similar But Not The Same
4. Dunia Teknologi Saya
Dunia Warna
Mata Oh Mata
Saya Seorang Jurubina
Bagaimana Saiznya?
Jom Susun
Emm… Wanginya
Emm… Bau Apa Tu?
Apa Rasanya?
5. Kreativiti & Seni Visual
Menggambar
Mencorak
Membentuk
Kraf tradisional
6. Kreativiti & Muzik
Aku dan Muzik
Mulanya Di Sini
Dunia Muzik Ku
Alunan Muzik Ku

28. Bahan Kurikulum Dokumen Standard Standard kandungan
Standard pembelajaran
Modul Pengajaran
Panduan untuk guru melaksanakan p&p
3. Modul Pembelajaran
Bahan pembelajaran untuk murid

29. Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran
Kurikulum standard menegaskan penggunaan pelbagai pendekatan pengajaran dan pembelajaran seperti:
hands-on learning
pembelajaran melalui bermain
inkuiri penemuan
pembelajaran berasaskan projek
pembelajaran luar bilik darjah
pembelajaran secara kontekstual
pembelajaran secara konstruktivisme
pembelajaran masteri
Pendekatan yang digunakan mesti memberi peluang pembelajaran yang tidak terhad kepada murid
Mengambil kira kepelbagaian kecerdasan murid

30. Pentaksiran Pentaksiran formatif berasaskan sekolah:
Dijalankan secara berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran
Menggunakan kaedah pentaksiran pelbagai
Bersifat autentik dan holistik
Modul pengajaran dan pembelajaran mengandungi cadangan aktiviti pemulihan dan pengayaan

31. KESIMPULAN
Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dan pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan cabaran abad ke-21
Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk pembuat dasar, pelaksana, pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan

32. Sekian,
terima kasih