1. Open Educational Resources (OER) मुक्त शैक्षिक संसाधन
D course doc 13
Open Educational Resources (OER) मुक्त शैक्षिक संसाधन
Freda Wolfenden
TESS-India MOOC week 5

2. मुक्त शैक्षिक संसाधन
OER शिक्षण, अधिगम और शोध के वे संसाधन हैं जो या तो पब्लिक डोमेन पर उपलब्ध हैं या फिर intellectual property लाइसेन्स के तहत दूसरों को अनुमति देते हैं कि उनका निःशुल्क उपयोग या पुनः अनुकूलन किया जा सके
OER में पूरे कोर्स, कोर्स सामग्रियाँ, मॉड्यूल, पाठ्यपुस्तक, वीडियो, टेस्ट, सॉफ्टवेयर और अन्य साधन, सामग्रियाँ या तकनीक शामिल हैं जिनका उपयोग ज्ञान प्राप्ति में होता है
OER पहली बार UNESCO द्वारा सन् 2000 में परिभाषित किये गये थे
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3. OER शर्तें (लाइसेन्स): अभिस्वीकृति शेयर-अलाइक गैर-व्यवसायिक
कोई परिवर्द्धन नहीं
स्वतंत्रता:
पहुँच/ उपलब्धता
कॉपी
उपयोग
अनुकूलन
साझा करना
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4. OER की उत्पत्ति
पहली प्रमुख परियोजना: MIT OpenCourseWare (OCW) परियोजना
सन 2000 में MIT के संकाय के सदस्यों और प्रशासकों ने प्रश्न किया –
“शिक्षण में इन्टरनेट का उपयोग किस प्रकार होगा और हमारा विश्वविद्यालय इसके बारे में क्या करेगा?”
MIT संकाय का उत्तर था –
“हमारे सभी कोर्सों में प्रारंभिक सामग्रियों तक निशुल्क पहुँच के लिये हम इसका उपयोग करेंगे। हम अपनी शैक्षिक सामग्रियों को दुनिया में कहीं भी, किसी-भी समय, विद्यार्थियों, संकाय सदस्यों और अन्य शिक्षार्थियों के लिये निशुल्क उपलब्ध कराएँगे।”
2002 – 50 कोर्स शुरू किए गए
2014 – कोर्स के लिए सामग्री जिसे 12.5 करोड़ लोगों ने देखा
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5. OER का उन्नयन
अमेरिका में उच्च शिक्षा संस्थाओं की बढ़ती संख्या (अनुसंधान विश्वविद्यालयों के साथ ही समुदाय महाविद्यालय) जो OCW में शामिल हो रही हैं, ने कम-से-कम अपनी कुछ पठन सामग्रियों जैसे Rice University (Connexions) के लिये मुक्त रूप से पहुँच दी है/ उपलब्ध कराया है
उपलब्ध मुक्त पठन सामग्रियों के विषय और स्तर दोनों में बढ़ती हुई विविधता
मुक्त पठन संसाधनों का उपयोग करते हुये नये पाठ्यक्रम बनाने या वर्तमान पाठ्यक्रम का रूपानतर करने के लिये गैर-अमेरिकी उच्च शिक्षण संस्थाओं द्वारा प्रतिबद्धता
पठन सामग्रियों को अमेरिकी से स्थानीय भाषाओं में अनुवाद करने के लिये और अनुवादों को मुक्त उपलब्ध कराने के लिये गैर-अमेरिकी संस्थाओं द्वारा निवेश
मुक्त पठन सामग्रियों के कोष में अपने स्थानीय भाषा में संसाधनों को जोड़ने का गैर-अमेरिकी संस्थाओं द्वारा प्रारंभिक प्रतिबद्धता
OCW संस्था और अन्य स्थानों में विद्यार्थियों और संकाय सदस्यों पर OCW के सकारात्मक प्रभाव के संकेतों को प्रोत्साहित करना
ऐसे टूल्स/ उपकरणों का विकास जो मुक्त पठन सामग्रियों के निर्माण को सुगम बनाते हैं, उदाहरण के लिए – eduCommons
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6. OER – एक वैश्विक आंदोलन
जापान में Japanese OCW संघ के 19 सद्सीय विश्वविद्यालयों से 400 से अधिक कोर्स के संसाधन (
इंग्लैण्ड में Open University ने दूरस्थ शिक्षा सामग्रियों को OpenLearn परियोजना के माध्यम से (openlearn.open.ac.uk/) प्रकाशित किया है, 80 UKOER परियोजनाओं ने बहुत से संसाधनों को प्रकाशित किया है।
अफ्रीका में OER Africa ( स्वास्थ्य, अध्यापक शिक्षा और कृषि के उच्चतर शिक्षण संस्थाओं के संकाय सदस्यों के लिये OER विकसित और प्रसारित कर रहे हैं
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7. भारत में OER
राष्ट्रीय OER संग्रह (National OER repository) (MHRD/ NCERT) all material is CC BY SA.
NPTEL (National program on technology enhanced learning) ने CC के तहत SA licence द्वारा सामग्रियां निशुल्क एवं ओपन प्रस्तुत की है
Karnataka OER Wiki
IT for Change कर्नाटक राज्य में पाठ योजना तैयार करने में OER की भूमिका को समझाने में शिक्षकों के साथ कार्य कर रहे हैं और इसे KOER पर प्रस्तुत किया जायेगा
प्रथम द्वारा भी अपनी पुस्तकों को cc के तहत प्रस्तुत किया जा रहा है (Pratham have been releasing their books under CC licence moving from CC BY-NC-SA to CC BY) )
The National Mission on Education through ICT OER द्वारा भी अधिकतर सामग्रियां इसी प्रकार जारी की गई हैं (The National Mission on Education through ICT OER: initiatives here release most content under and attribution licence.
Central Square Foundation जैसे संस्थान OER को बढ़ावा देने और उनके प्रस्तुतीकरण, सामग्रियों के निर्माण तथा एक डायरेक्टरी के प्रकाशन में संलग्न हैं (Philanthropic organisations such as Central Square Foundation are embracing OER and support release and creation of content as well as the launch of a directory)
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9. OER की संभावनाएँ
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10. संभावनाओं को जानना
“मुख्य मुद्दा यह है कि OER उपयोगी हैं या नहीं। वर्तमान में और उभरते हुये ज्ञान-आधारित समाज तथा अर्थवयवस्था में आधुनिक विद्यार्थियों को व्यक्तिगत तथा प्रोफेशनल उपलब्धि के लिये योग्यता और कौशल से लैस करने में OER उपयोगी है या नहीं।’’ OCLOS Roadmap 2012
विचार करने की आवश्यकता है –
पहुँच
कौशल
समर्थन
प्रासंगिक सन्दर्भ
‘ज्ञान और कार्य हमेशा स्थानीय, हमेशा विशेष नेटवर्क में स्थित होते हैं’ Bruner ‘ The Culture of Education’ 1996 p167
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