1. Vývoj a perspektívy externého testovania na Slovensku Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Slovensko
Testováním ke kvalitě vzdělávání?
22. máj 2015, Praha
PaedDr. Miroslava Jurenková

2. NÚCEM Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania
Vznikol v roku 2008 zo Štátneho pedagogického ústavu.
NÚCEM je zodpovedný za:
maturitnú skúšku (EČ, PFIČ MS),
Testovanie 5, Testovanie 9,
národné (E-Test) a medzinárodné projekty (napr. PISA, PIRLS, TIMSS).

3. International Measurements
NÚCEM
International Measurements
TESTING 9
since
2005
IEA
Civ. Ed.
ICCS
ICILS
SITES TIMSS PIRLS
OECD
PISA
TALIS
TESTING 5
Rrehearsal Exam 2015
MATURIT A
2000

4. Východiská a začiatky externého testovania na Slovensku
Zmeny v spoločnosti:
Požiadavka vyššej objektivity a validity hodnotenia na výstupe zo strednej školy
Ambícia dosiahnuť porovnateľnosť výstupnej skúšky so zahraničím
Snaha dosiahnuť akceptovateľnosť výsledkov maturitnej skúšky vysokými školami
Odborná diskusia, analýza situácie v európskych krajinách

5. MATURITA: vývoj externého testovania
Chýbali prvky validity a reliability.
Nebola možnosť porovnať výsledky žiakov (škola/učiteľ s rôznymi požiadavkami na žiaka).
Nespokojnosť  hodnotenie nenastavené obdobne ako v iných EÚ krajinách, memorizovanie učiva k zvládnutiu skúšky a pod.

6. MATURITA: vývoj externého testovania
Asociácia riaditeľov, združenia učiteľov a ďalších odborníkov  po analýze stavu v iných krajinách (Česko, Maďarsko, Slovinsko) a zo skúseností z národných a medzinárodných projektov navrhli projekt, ktorého cieľom bola implementácia inovovanej maturitnej skúšky na SŠ.
1998 Ministerstvo školstva zadalo vypracovať koncepciu novej maturitnej skúšky Štátnemu pedagogickému ústavu.
2000 koncepcia novej formy MS – nový model maturitnej skúšky (porovnateľný s EÚ, externé testy, externe zadávaná PFIČ)

7. MATURITA: vývoj externého testovania
2001 – 2003:
pilotné testovania maturitných testov
Do 2004: interná časť MS – iba ústna skúška v kompetenciách školy: overenie vedomostí na centrálne zadané témy/okruhy.
2004: generálna skúška MS

8. MATURITA: vývoj externého testovania
Externá maturita povinná AJ, NJ + MAT Generálna skúška z FJ, RJ, SJ
2007 Generálna skúška – vyučovacie jazyky, EČ MS z cudzích jazykov (3 úrovne)
2008 nový školský zákon – založenie NÚCEM (+ T9, maturita on- line)
2009 EČ MS 1 úroveň, okrem cudzích jazykov, maturita on-line

9. Legislatívne zmeny cudzie jazyky
MS 2005 – 2007: úrovne A, B
MS 2008: úrovne A, B, C
MS 2009 – 2016: úrovne B1, B2 SERR
MS 2012: GYM (B2), SOŠ (B1/B2)
MS 2013: zmeny hodnotenia MS
MS 2017: C1 pre bilingválne školy

10. MATURITA
MONITOR – pilotné test MATURITA
Generálna skúška Maturita on-line
SJL
SLSL
MJL
UJL AJ NJ RJ FJ
ŠPJ TJ
MAT
Inf F Ch
Bio
Geo
Dej
Nos
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
now

11. Prehľad národných testovaní
ISCED 1: external T5 testing
ISCED 2: external T9 testing
ISCED 3: external MATURITA 

12. Národné testovania Národné testovanie – stupeň ISCED 2
Celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ – T5
Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ – T9
Národné testovanie – stupeň ISCED 3
Externá časť maturitnej skúšky
Písomná forma internej časti maturitnej skúšky
Certifikačné, školské, učiteľské (pilotné) testovania – projekt E-Test

13. Ciele externej maturitnej skúšky
overiť dosiahnuté výsledky vzdelávania absolventov SŠ na výstupe zo stupňa ISCED 3
overiť a hodnotiť tie vedomosti a zručnosti maturantov, ktoré nie je možné overiť v dostatočnej miere v ústnej forme internej časti
ovplyvňovať skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu
štandardizovať požiadavky na vedomosti a zručnosti maturanta
garantovať validitu a objektívnosť hodnotenia dosiahnutých výsledkov

14. Maturita – základné informácie
riadny a náhradný termín
preklad zadaní a inštrukcií do maďarského jazyka
úpravy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
EČ + PFIČ + ÚFIČ
4 povinné/voliteľné predmety
Gymnáziá: SJL/MJL, CJ, 2 VO/SJSL+VO
SOŠ: SJL/MJL + SJSL, CJ, TČ OZ, PČ OZ
max. 2 dobrovoľné predmety

15. Organizačné zabezpečenie externej časti maturitnej skúšky
NÚCEM spolupracuje s OŠ OÚ, CVTI SR, ŠŠI
Zber údajov o žiakoch prihlásených na EČ MS
Tvorba a grafická úprava testov, OH, organ. pokynov
Tlač testov a OH
Balenie a distribúcia zásielok
Skenovanie a spracovanie dát z OH
Štatistické spracovanie, výsledkové listiny
Distribúcia výsledkov (poštou, elektronicky)
Podrobné štatistické analýzy výsledkov testov,
Kontrola objektivity (nečestné správanie a hodnotenie na školách)

16. Testovacie nástroje Plánovanie a špecifikácia Tvorba položiek
Zostavenie pilotných testov
Pilotáž
Analýza výsledkov pilotáže
Zostavenie testov
Odborná recenzia
Preklad do maďarského jazyka
Grafická úprava testov
Tvorba kľúča správnych odpovedí
Pokyny na hodnotenie

17. MATURITA Predmety Čas PFIČ EČ vyučovacie jazyky 150 min 90 min
UVO = úlohy s výberom odpovede
UKO = úlohy s krátkou odpoveďou
Predmety
Čas PFIČ EČ
čas & test
vyučovacie jazyky
(SJL, MJL, UJL + SJSL)
150 min
90 min
(40 UVO + 24 UKO)
cudzie jazyky
B2 level
60 min
120 min
(46 UVO + 34 UKO )
B1 level
100 min
(36 UVO + 24 UKO)
matematika -
(20 UVO + 10 UKO)

18. MATURITA – počty žiakov a škôl
regular and substitute date
translation of the instructions in Hungarian language
editings for pupils with health disadvantage
EP + IWP + IOP
4 subjects
G: SJL/MJL, CJ, 2 VO/SJSL+VO
SVS: SJL/MJL + SJSL, CJ, TČ OZ, PČ OZ
max. 2 elective subjects EČ
SJL, SJSL, UJL, MJL
90 min
(40 mc + 24 o)
AJ, NJ, FJ, RJ, SJ, TJ - B2
120 min
(46 mc + 34 o )
AJ, NJ, FJ, RJ, SJ, TJ - B1
100 min
(36 mc + 24 o)
Mathematics
120
PFIČ
150 min
60 min
60min
SCHOOL LEAVING EXAMINATION – the main aims
- to verify the results achieved in education of secondary school graduates in the Slovak Republic
- to enable graduates to obtain the certificate of the level of education as a requirement of their entry to university, respectively to get a qualified job opportunity
- to verify suppositions and readiness of graduates for university study or for application in future careers
- to guarantee the objectivity of the assessment of achieved educational results and the comparability of school leaving examination with similar examinations abroad
- to influence the improvement of educational process which the pupil prepares for its implementation during

19. Národné merania – T5, T9 Slovenský jazyk a literatúra
Testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ – Testovanie 5
Čas riešenia
60 minút
Počet testových úloh
30 úloh
Forma testových úloh
10 otvorených úloh s tvorbou odpovede
20 uzavretých úloh s výberom odpovedí zo 4 možností
Počet úloh
24 úloh viažucich sa na 4 ukážky – ku každej ukážke sa viaže 6 úloh (4 uzavreté a 2 otvorené úlohy / 1 ukážka)
6 voľných úloh – niektoré sa viažu na kratšie texty (4 uzavreté a 2 otvorené úlohy)
Testované oblasti
Jazyk a komunikácia – 12 úloh
Komunikácia a sloh – 6 úloh
Čítanie a literatúra – 12 úloh
Čítanie s porozumením – 50 % úloh viazaných na kontext
Charakteristika textov
Texty primerané žiakom 5. ročníka ZŠ
Poézia, próza
Súvislé i nesúvislé texty
Autentické i upravené texty
Umelecké aj odborné texty
Texty z rôznych médií (denná tlač, internet, časopisy a pod.)
Testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ – Testovanie 9
Čas riešenia
60 minút
Počet testových úloh
25 úloh
Forma testových úloh
25 uzavretých úloh s výberom odpovedí zo 4 možností
Počet úloh
15 úloh viažucich sa na 3 ukážky – ku každej ukážke sa viaže 5 úloh
10 voľných úloh – niektoré sa viažu na kratšie texty
Testované oblasti
Slovenský jazyk – zvuková rovina jazyka a pravopis, významová/lexikálna rovina, tvarová/morfologická rovina, syntaktická/skladobná rovina, sloh
Literárna výchova – všeobecné pojmy, literárne druhy, literárne žánre, štruktúra diela, štylizácia textu, metrika
Čítanie s porozumením - 50 % úloh viazaných na kontext
Charakteristika textov
Autentické i upravené texty primerané žiakom 9. ročníka ZŠ (súvislé i nesúvislé)
Umelecké, publicistické i odborné texty blízke mladým ľuďom, ktoré spadajú do skúseností žiakov a s ktorými sa môžu stretnúť v každodennom živote,
Texty z rôznych médií (denná tlač, internet)

20. Národné merania – T5, T9 Matematika
Testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ – Testovanie 5
Čas riešenia
60 minút
Počet testových úloh
30 úloh
Forma testových úloh
20 otvorených úloh s krátkou číselnou odpoveďou
10 uzavretých úloh s výberom odpovede zo 4 možností
Tematické okruhy
Čísla, premenná a počtové výkony s číslami
Postupnosti, vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy
Geometria a meranie
Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie
Požiadavky 
na vedomosti 
a zručnosti
V súlade so Štátnym vzdelávacím programom
Charakteristika úloh
Úlohy viazané na matematický kontext a na kontext praktického života
Prvky finančnej gramotnosti
Testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ – Testovanie 9
Čas riešenia
70 minút
Počet testových úloh
20 úloh
Forma testových úloh
10 otvorených úloh s krátkou číselnou odpoveďou
10 uzavretých úloh s výberom odpovede zo 4 možností
Tematické okruhy
Čísla, premenná a počtové výkony s číslami
Vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy
Geometria a meranie
Kombinatorika, pravdepodobnosť, štatistika
Logika , dôvodenie, dôkazy
Požiadavky 
na vedomosti 
a zručnosti
V súlade so Štátnym vzdelávacím programom
Charakteristika úloh
Úlohy viazané na matematický kontext a na kontext praktického života v pomere 1 : 1
Prvky matematickej a finančnej gramotnosti

21. TESTING 9 – údaje

22. Perspektíva národných meraní
Pridaná hodnota
MATURITA
TESTOVANIE 9
TESTOVANIE 5
Pridaná hodnota

23. Zisťovanie pridanej hodnoty
Kvalita vo vzdelávaní
Zisťovanie pridanej hodnoty
Percentilová metóda
Pridaná hodnota (PH) ako rozdiel percentilov na konci a na začiatku porovnávaného obdobia
PH je relatívna voči PH ostatných škôl
Nadobúda kladné alebo záporné hodnoty, čo znamená, že postavenie školy sa medzi ostatnými buď zlepšilo, alebo zhoršilo

24. Národný projekt: E-test
Aktivita 1.1.
Tvorba testov a úloh:
Školské a učiteľské testovania (Školská banka úloh),
for national testing (NUCEM banka úloh).
30,000 nových úloh & testov – autormi sú učitelia v spolupráci s expertmi – garanti, posudzovatelia, supervízor.
Školenia zamerané na tvorbu testov.

25. Národný projekt: E-test
Aktivita 1.2.
Implementácia elektronického testovania.
Spolupráca s IBM: vývoj softvéru na tvorbu úloh a testov, e-testovanie a banku úloh.
Školenia personálu škôl: IT administrátori.
Tvorba výskumných analýz a správ.
Hodnotenie a porovnávanie kvality škôl, monitorovanie indikátorov pridanej hodnoty.

26. Tvorba testovacích nástrojov
Národný projekt „Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania“
Tvorba testovacích nástrojov
Tvorba samostatných úloh, z ktorých sú na základe zadefinovaných špecifikácií zostavované a generované testy
Priama tvorba testov na základe zostavených testových predlôh
Vytvorená databáza úloh a testov bude
sprístupnená učiteľom na využitie vo vyučovacom procese (školská databáza úloh)
pre NÚCEM pre účely externe a objektívne vyhodnocovaných meraní výsledkov škôl (NÚCEM databáza úloh)

27. Tradičné testovanie vs. E-testovanie ???
Aké typy úloh môžeme využiť v testovaní cudzích jazykov?
Vyzerá to jednoducho ...
Elektronické testovanie ako súčasť celonárodných testovaní

28. Projekt E-Test Elektronické testovanie (typy úloh)
Multiple choice (s 1 možnou odpoveďou – Single choice)
Multiple choice (s viacerými možnými odpoveďami)
Fill (1 prázdne pole na odpoveď)
Custom Fill (viac polí na odpoveď)
Ordering (umiestnenie slov/obrázkov do správneho poradia)
Single choice matrix (matica s výberom 1 správnej odpovede)
Multiple choice matrix (matica s možnosťou výberu viacerých správnych odpovedí)
Marking words (označovanie slov)
Drag & Drop (presunutie obrázku/slova pomocou kurzoru)
True/false (určenie pravdivosti/nepravdivosti výpovede)
Hotspot (výber obrázka/označenie časti obrázka)
File upload (nahratie súboru)

29. Predmety: E-testovanie
Jazyk a komunikácia (SJL, MJL, SJSL, AJ, NJ, RJ)
 Človek a príroda (Bio, Fyz, Chem)
Človek a spoločnosť (Dej, Geo, Nos)
 Matematika a práca s informáciami (MAT, Inf)

30. E-testovanie – veľtrh pre študentov
Ocenenie študenta – logo projektu

31. PaedDr. Miroslava Jurenková
Ďakujem za pozornosť
PaedDr. Miroslava Jurenková

32. Výsledky – MS (infoportál)
2012
2013
2014

33. Maturitná skúška – predmety

34. Maturitná skúška 2014