1. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Misi KPM
Membangunkan sistem pendidikan yang berkualiti dan bertaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan memnuhi aspirasi negara Malaysia.
Matlamat Pendidikan
Melahirkan bangsa Malaysia yang taat, setia dan bersatupadu.
Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berketrampilan
dan sejahtera.
Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan negara.
Memberi peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia.

2. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Kurikulum
Kurikulum dan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, nilai, unsur kebudayaan untuk melahirkan insan seimbang-jasmani, rohani, mental dan emosi; tingkat nilai moral.

3. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Prasekolah
Mengistitusikan pendidikan prasekolah
Mewajibkan penggunaan KPK
Memperluas kelas prasekolah KPM
Menyediakan guru terlatih
Menguatkuasakan dasar perlaksanaan prasekolah

4. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Rendah
Pendidikan wajib
Prasekolah rendah 5 hingga 7 tahun
Kemahiran 3M, Kemahiran sosial dan komputer
Menempatkan guru siswazah di sekolah rendah
PPSMI
Perlaksanaan j-QAF

5. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Menengah
PPSMI
Dasar 60 : 40
Memperluas Tingkatan 6
Pengambilan murid SBP
Pembinaan modal insan

6. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Teknik dan Vokasional
Mewujudkan golongan murid yang berorientasikan kemahiran teknik dan vokasional bagi memenuhi keperluan guna tenaga negara

7. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan Islam dan Moral
Pendidikan Islam wajib jika ada 5 murid Islam
Murid Islam wajib mengambil Bahasa Arab
Murid boleh berlajar agama lain dengan izin bertulis
Murid Islam khatam al-Quran di peringkat rendah

8. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan Guru
CDP/KDP
Pensiswazahan Guru
Menaik taraf maktab kepada IPG

9. Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dilahirkan untuk memenuhi kehendak wawasan 2020.
Kementerian Pelajaran Malaysia telah menggariskan Dasar Pendidikan Kebangsaan melalui 14 Sasaran Kerja Utama bagi mencapai matlamat Wawasan Pendidikan.
Kurikulum
Pendidikan Prasekolah
Tenaga Manusia
Tenaga Pengajar
Sistem Pengurusan
Penglibatan Masyarakat
Penyelidikan dan Sistem Informasi
Pendemokrasian Pendidikan
Perpaduan Negara
Kemudahan Pendidikan
Kemudahan Pendidikan Tinggi
Pembelajaran Seumur Hidup
Pendidikan Keperluan Khas
Penilaian dan Pengukuran

10. 1. Pendemokrasian Pendidikan
Menentukan tiada pelajar buta huruf dalam sistem pendidikan negara.
Mewujudkan pendidikan umum selama 11 tahun.
Menyediakan bilik darjah dan guru-guru terlatih yang mencukupi selaras dengan pertambahan penduduk.
Memastikan kanak-kanak memasuki sistem persekolahan dan mencapai tahap competency yang minimum mengikut peringkat-peringkat tertentu.
Menyediakan kemudahan asas pendidikan mengikut piawaian yang ditetapkan.

11. Menentukan kadar penyertaan di tahap yang berikut:
Sekolah Rendah : 100%
Sekolah Menengah : 100%
Sekolah Menengah Atas : 100%
Lepasan Menengah (Tingkatan 6 : 60%
Institusi Pendidikan Tinggi : 30%
Memastikan semua kanak-kanak memasuki sekolah pada umur 5 tahun.
Perlaksanaan Pendidikan Wajib di sekolah rendah.
Meritokasi

12. 2. Perpaduan Negara
Mewujudkan satu sistem Pendidikan Kebangsaan dengan menggunakan pendekatan seperti berikut:
Semua sekolah pelbagai aliran dibina dalam satu kompleks.
Menyepadukan Sekolah Agama Rakyat / Kerajaan Negeri serta Sekolah “Missionary” selaras dengan Sistem Pendidikan Negara.
Memberi penekanan kepada tema dan focus perpaduan di dalam media cetak dan media elektronik.
Sekolah intergrasi.
Sekolah Wawasan.
SBP Intergrasi.

13. 3. Kemudahan Pendidikan
Memastikan hanya satu sesi persekolahan di semua peringkat rendah dan menengah.
Menentukan saiz kelas seperti berikut:
Sekolah Rendah tidak melebihi 35 orang
Sekolah Menengah tidak melebihi 40 orang
Menetapkan sesi persekolah mulai dari 8.00 pagi dan hingga 4.00 petang.
Membekalkan semua sekolah dengan kemudahan asas seperti bekalan air, jalan, elektrik, komputer telefon, mesin faks dan lain-lain.

14. Menyelenggara institusi pendidikan mengikut piawai tertentu.
Memastikan kemudahan-kemudahan tambahan seperti rumah guru, asrama dan kemudahan sukan disediakan.
Memastikan kemudahan berikut dikemudahan berikut disediakan ke tahap optimum:
Peralatan dan bahan pengajaran dan pembelajaran
Buku teks
Biasiswa dan lain-lain
Menyatukan sekolah-sekolah kecil di Luar Bandar(Sekolah Rendah Berpusat)
Sekolah Bestari
Kolej Komuniti

15. 4. Kemudahan Pendidikan Tinggi
Menetukan 30% daripada penduduk yang berumur 19 hingga 24 tahun mendapat peluang untuk mengikuti pengajian di institusi pengajian tinggi.
Menubuhkan 20 buah kolej junior bagi menggantikan kelas tingkatan 6.
Menaikkan taraf maktab-maktab perguruan / politeknik menjadi Kolej Universiti.
Menentukan Institusi Pendidikan Tinggi tempatan dapat menampung antara 20,000 hingga 30,000 pelajar.
Menubuhkan 3 buah universiti baru termasuk Universiti Terbuka dan Universiti Pendidikan.

16. Memastikan sains dan teknologi merentasi kurikulum semua peringkat mata pelajaran.
Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi.
ETeMS
EST (English for Science and Technology)
MPV
Bahasa Tambahan di sekolah rendah ( Bahasa Arab, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil)

17. 5. Pembelajaran Seumur Hidup
Mewujudkan sistem pendidikan yang fleksibel di peringkat menengah ke peringkat pendidikan tinggi.
Menyepadukan program dan aktiviti
Mewujudkan celik budaya saintifik dan teknikal
Menyediakan kelas lanjutan di semua peringkat dan memperbagaikan kurikulum kelas komputer
Menyediakan pelbagai laluan dan pilihan untuk memasuki bidang pengajian / kerjaya

18. 6. Pendidikan Keperluan Khas
Mengintergrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa.
Membina sekolah untuk pelajar-pelajar dengan keperluan-keperluan khas yang tertentu.
Memperuntukan kemudahan kepada pelajar yang berbakat di dalam bidang tertentu seperti kesukanan dan kesenian.
Menubuhkan Institusi Pendidikan Khas.

19. 7. Pernilaian dan Pengukuran
Melaksanakan sistem peperiksaan terbuka.
Menggubal alatan-alatan ukuran dalam domain afektif, domain bakat dan domain minat.
Menggubal alatan pengukuran kecerdasan jenis intra perseorangan, muzik, spatial, kinestik, selain daripada kecerdasan logika matematik dan bahasa.
Memastikan 60% soalan-soalan hendaklah berupa critical thinking.
Memantapkan alatan pernilaian diagnostik dalam semua mata pelajaran di semua peringkat persekolahan.
Mewujudkan sistem pensijilan terbuka di peringkat SPM.
Mewujudkan kaedah pernilaian bagi kurikulum baru rekacipta.

20. 8. Kurikulum
Mengubahsuai kurikulum sekolah rendah dan menengah untuk menghadapi dan mengalami isu-isu berikut:
Perpaduan Negara
Pendidikan Moral
Kesepaduan Nilai
Patriotisme
Mengubah kurikulum rekacipta untuk dimasukkan ke dalam kurikulumsekolah.
Memastikan sains dan teknologi merentasi semua peringkat mata pelajaran.
Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi.
ETeMS
EST(English for Science and Technology)
MPV
Bahasa Tambahan di sekolah rendah ( Bahasa Arab, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil)

21. 9. Pendidikan Prasekolah
Menyepadukan pendidikan prasekolah yang dikehendaki oleh agensi-agensi kerajaan yang lain di bawah Kementerian Pelajaran.
Memastikan semua kanak-kanak mengikuti pendidikan prasekolah.
Menyelaras dan memastikan kurikulum prasekolah dilaksanakan.

22. 10. Tenaga Manusia
Memastikan 80% daripada keperluan tenaga manusia dipenuhi dalam bidang- bidang seperti berikut:
Kejuruteraan / Teknikal
Perakaunan
Perubatan dan Pergigian
Senibina
Ukur
Perguruan
Memastikan nisbah sains dan sastera seperti berikut, dicapai tahun 2010.
60% - Sains
40% - Sastera

23. 11. Tenaga Pengajar
Memastikan tenaga pengajar di peringkat- peringkat tersebut di bawah ini mempunyai kelulusan-kelulusan tertentu:
Menengah – 100% berkelulusan ijazah
Rendah % berkelulusan ijazah / sekurang kurangnya tahun 2010
Semua Pengetua / Pengurus utama mempunyai Ijazah Lanjutan
Semua Guru Besar mempunyai kelayakan / latihan pengurusan
Menyediakan guru-guru yang mencukupi dalam bidang khas.
Memastikan guru-guru diberi latihan khas seperti PJ, kesihatan dan kaunseling, dan Pendidikan Khas.

24. Memastikan guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan sekurang-kurangnya sekali dalam setahun.
Melaksanakan program prapersaraan bagi semua pegawai pendidikan.
Menubuh dan mengembangkan cawangan-cawangan Institut Aminuddin Baki.
Penerapan budaya guna teknologi moden (ICT, LCD, komputer dll.)
Penerapan budaya penyelidikan ilmiah (Penyelidikan Tindakan) / budaya saintifik di sekolah.

25. 12. Sistem Pengurusan
Menurunkan kuasa pengurusan keperingkat sekolah, daerah, bahagian dan Jabatan Pendidikan Negeri, meliputi staf dan pernilaian berdasarkan pengendalian sekolah.
Mewujudkan strategi bagi memastikan kesinambungan pengurusan yang berkesan melalui system succession dan pelapis di dalam perkhidmatan pendidikan.
Mengamal prinsip perkhidmatan penyayang melalui antara lain:
Kesatuan Bekas Pendidik
Koperasi guru
Majlis Guru Besar
Melaksanakan pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam dan pekeliling-pekeliling ikhtisas dengan sepenuhnya bagi meningkatkan keberkesanan pengurusan di semua peringkat.

26. 13. Penglibatan Masyarakat
Memantapkan rangkaian pemuafakatan di seluruh negara.
Mewujudkan PIBG Daerah, Negeri dan Kebangsaan bagi membantu perancangan pendidikan negara.
Menentukan masyarakat membiayai sebahagian daripada kos pendidikan.

27. 14. Pendidikan dan Sistem Informasi
Mewujudkan jaringan Teknologi Maklumat (on line system) di seluruh negara yang meliputi sekolah, PPD/PPB, JPN dan Kementerian Pelajaran.
Mewujudkan Institut Penyelidikan Pendidikan Negara.
Mewujudkan sistem maklumat yang mantap.
Memantapkan penghantaran maklumat mengenai pendidikan dan meningkatkan imej korporat Kementerian Pelajaran melalui media cetak dan media elektronik.

28. Kerangka Konsep Pembentukan Dasar Dalam Pembangunan Pendidikan
Asas Pembangunan
Dasar Pembangunan Negara
Memelihara agama
Bangsa dan Negara
Intergrasi Nasional
Kestabilan Politik
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Rancangan Pembangunan Pendidikan
Memartabatkan Profesion Keguruan
Pembestarian Sekolah
Memperkasa SK
Meningkatkan Kecermelangan Institusi Pendidikan KPM dan Swasta
Merapatkan Jurang Pendidikan
Mengekalkan Kecekapan Dan
Keberkesanan Sistem Pengurusan
Dan Pentadbiran Pendidikan
Matlamat
Pendidikan berkualiti untuk semua
Teras
Akses
Ekuiti
Kualiti
Kecekapan dan
keberkesanan pengurusan

29. Memartabatkan Profesion Keguruan
Fokus
Menaik taraf MP ke IPG
Menambah baik sistem pemilihan
calon guru
Memantapkan sistem latihan
Menambah baik penjawatan dan
kebajikan guru
Menambah baik penempatan guru
Matlamat
Semua murid mendapat pengajaran terbaik daripada guru

30. Pembestarian Sekolah Fokus
Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi
Menyediakan perisian yang lengkap dan pelbagai
Memberi latihan berterusan kepada guru, staf sokongan dan pentadbir
Mempastikan wujudnya sistem penyelenggaraan
Matlamat
Semua sekolah dibestarikan supaya mempunyai kecapaian ICT yang sama

31. Memperkasa SK Fokus Melengkapkan kemudahan dan prasarana SK
Memantapkan kepimpinan dan budaya sekolah
Menambah baik kurikulum
Memantapkan kokurikulum
Meningkatkan kualiti guru
Menambah baik sistem sokongan
Meningkatkan sistem akedemik
Matlamat
SK menjadi pilihan utama masyarakat

32. Merapatkan Jurang Pendidikan
Fokus
Memperluas program prasekolah
Memperbanyak bantuan kepada pelajar miskin, keperluan khas dan kumpulan minoriti
Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar Sabah dan Sarawak
Meningkatkan penguasaan 3M
Mengurangkan kadar keciciran
Menambah kadar penyertaan
Meningkatkan kemudahan pendidikan bagi orang kurang upaya
Matlamat
Semua sekolah dan pelajar mempunyai peluang dan keupayaan yang sama untuk cermelang

33. Meningkatkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan KPM dan Swasta
Fokus
Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan / pentadbiran
Memastikan kemudahan prasarana yang lengkap
Mempertingkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara
Memperbanyak penyertaan aktiviti pada peringkat antarabangsa
Matlamat
Semua institusi pendidikan menjadi cemerlang bertaraf dunia

34. Memartabatkan Bahasa Melayu
Fokus
Menjadikan pengajaran BM berkesan dan menyeronokkan
Mengukuhkan aktiviti kokurikulum BM
Memperbanyak aktiviti penggalakan penggunaan BM
Mewajibkan bulan BM peringkat sekolah dan negara
Mempertingkat aktiviti perkaryaan dan penterjemahan
Matlamat
Penggunaan BM di semua peringkat pendidikan dan pengurusan KPM

35. Meningkatkan Kecekapan Dan Keberkesanan Sistem Pengurusan Dan Pentadbiran Pendidikan
Fokus
Menstruktur semula organisasi KPM
Mempertingkatkan keupayaan dan kompetensi staf KPM
Mempertingkat sistem pemantauan dan pernilaian program
Meningkatkan kecekapan sistem penyampaian
Matlamat
Sistem pengurusan dan pentadbiran sentiasa cekap dan berkesan

36. RMK 9 Pembangunan Pendidikan 180 sekolah rendah
229 sekolah menengah dan sekolah berasrama penuh
Sekolah Daif terutama di Sabah dan Sarawak akan diganti
Bekalan air awam kepada 1,598 sekolah
Bekalan elektrik 24 jam kepada 809 sekolah
RM 1.15 bilion untuk memperbaiki dan menambahbaikan kemudahan sekolah luar bandar khususnya di Sabah dan Sarawak
Universiti Darul Iman di Terengganu dan Universiti Darul Naim di Kelantan serta beberapa politeknik akan dibina
Membina beberapa Kolej Komuniti, Pusat Giat MARA dan Pusat Teknologi Lanjutan
Maktab-maktab Perguruan dinaik taraf menjadi Institut Pendidikan Guru
RM 690 juta untuk membina rumah guru
RM 284 juta untuk program pembestarian sekolah
RM 1.51 bilion untuk program pemkomputeran sekolah
Peluang pendidikan bagi kanak- kanak istimewa dan yang mengalami masalah pembelajaran di tingkatkan
Memperkasa sekolah kebangsaan

38. RMK 9 Matlamat KPM Basmi Pelan Bertindak KPM Agenda Utama Langkah
Keciciran pelajar
Pelajar buta huruf (3M)
Pelajar tanpa kemahiran ICT
Pelan Bertindak KPM
Agenda Utama
Memperkasa SK
Mengurangkan jurang ilmu pengetahuan kawasan bandar dan luar bandar
Mengukuhkan kurikulum
Menaikkan martabat profesion perguruan
Langkah
Kajian awal sebelum permulaan sesuatu program
‘Task Force’ untuk mengurangkan karenah birokrasi

40. 9MP Projects to gain from 8MP postmortem
Failure 281 projects under Eighth Malaysia Plan (8MP)
Weakness/shortcomings
* coordination among government agencies
* planning and designing stage at various levels of administration
* poor performing contractors
Datuk Seri Effendi Norwawi, Minister in the Prime Minister’s Department (NST 28/5/06)

46. Terima Kasih
Selamat Maju Jaya