1. Terenska nastava -
integrirani dan,
TEMA:Šuma

2. MJESTO IZVOĐENJA: Lugarnica Jamaričko brdo

3. NOSITELJI: učenici 3. i 4.r
Ivica Hrmo, vjeroučitelj
Mirjana Kušmiševič, teacher
Danijela Milinović, učiteljica 3.r.
Gorica Pavičić, učiteljica 4.r.
Maria Zeman, učiteljica 3. i 4.r.

5. Priprema za rad: -podjela učenika u skupine slučajnim odabirom (izvlačenje naziva skupine)
JELENI
VJEVERICE
LISICE
RISOVI
DJETLIĆI

6. Raspored nastavnog dana:
VJEVERICE
JELENI
LISICE
RISOVI
DJETLIĆI 1.
PID VJ EJ LK HJ 2. 3. 4. 5.

7. PID 3.r. 4.r. Podneblje, vremenska obilježja zavičajne regije
Ključni pojmovi: podneblje.
Obrazovna postignuća: uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih doba; uočiti međusobnu ovisnost podneblja
i životne zajednice u zavičajnom području; nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja.
4.r.
Šuma
Ključni pojmovi: životna zajednica, životni uvjeti.
Obrazovna postignuća: razlikovati listopadnu, zimzelenu (vazdazelenu) i mješovitu šumu; upoznati najpoznatije šumske životinje; uočiti međusobnu ovisnost biljaka i životinja šume; uočiti razloge ugroženosti životne zajednice i navesti načine zaštite (požar), znati da je nestručno ubiranje gljiva i šumskih plodova opasno za život.

8. “Vjeverice” na satu PID.

9. hrasta
U ovoj listopadnoj šumi pretežno rastu stabla
i bukve.

10. U šumi rastu i mnoge biljke.

11. Vidjeli smo i neke životinje.

12. HJ 4.r. 3.r. Sanja Pilić: Šuma Odnosi među likovima
Ključni pojmovi: lik, govor lika, ponašanje lika.
Obrazovna postignuća: primati primjerene prozne tekstove (recepcija); oblikovati i izraziti sud o likovima prema njihovu ponašanju (govor i postupci);
pratiti odnose među likovima i raspravljati o njima.
Sanja Pilić: Šuma
3.r.
Izgled i ponašanje lika
Ključni pojmovi: obilježja lika.
Obrazovna postignuća: odrediti osnovna obilježja lika prema izgledu, ponašanju i govoru.

13. “Jeleni” na satu HJ.

14. LK 3. i 4.r. BOJA Kontrast kromatsko-akromatsko
Ključni pojmovi: kontrast kromatskih i akromatskih boja, ˝šarene i nešarene˝ boje.
Obrazovna postignuća: uočiti, prepoznati i izražavati kontraste boja i neboja (šarenih i nešarenih boja).

15. “Lisice” na satu LK.

16. VJ 3. i 4.r. Sklad prirode i svijeta - susret s dobrim Bogom
Ključni pojmovi: Bog je nevidljiv i svemoguć, red u prirodi, Božji tragovi i objava u prirodi, zahvalnost Bogu.
Odgojno-obrazovna postignuća: otkriti u prirodnim ljepotama red i sklad te povezanost svega u prirodi; razumjeti da je čovjek posebno stvorenje u odnosu na sva druga stvorenja po svojem razmišljanju,
osjećajima, slobodnom odlučivanju o tome što će činiti; razvijati sposobnost da u prirodnim zakonima, redu i skladu cijele prirode prepozna Božje tragove; uvidjeti da čovjek Boga ne može vidjeti svojim ljudskim očima; naučiti i navesti neka Božja svojstva
(nevidljiv, svemoguć, mudar, dobar).
3. i 4.r.
Svetci su prijatelji Božji
Ključni pojmovi: svetac, sv.Franjo
Odgojno-obrazovna postignuća: nabrojiti imena nekoliko svetaca; imenovati svetca zaštitnika svoje župe; otkriti da se svetci nalaze kod Boga i rado se
svetcima moliti.

17. “Risovi” na satu VJ.

18. EJ 3. i 4.r. The fox and the hedgehog
Ključni pojmovi: fox, hedgehog, twigs, snoring, blanket, apples armchair, house, lemonade, freezing, mirror, door
Obrazovna postignuća:
razumijevanje jednostavnih kraćih tekstova o poznatim sadržajima
nadopunjavanje kratkog teksta riječima

19. “Djetlići” na satu EJ.

20. Dodatni sadržaji: Za one koji žele znati više:
Razgovor s djelatnicom šumarije Lipovljani, inž. Snježanom Hlebec
-osnovni statistički podaci
-zanimanje šumar
-odgovori na različita pitanja učenika

21. Pjevanje pjesme Hoki-poki uz pokrete.
Na kraju
“druženja”

22. I ručak koji su pripremili roditelji.

23. Povratak kući.

25. Tko je jedanput bio u toj našoj drevnoj šumi s onim divnim stabarjem, spravnim, čistim i visokim, kao da je saliveno, taj je ne može nikada zaboraviti.
Josip Kozarac
Maria Zeman i
Mileva Grgić