1. Školska knjižnica jednako školski knjižničar
Priča o školskoj knjižnici je zapravo priča o školskom knjižničaru.
To je specifična vrsta knjižničara, to je onaj s kojim se svi, apsolutno svi u životu susretnu, a istovremeno onaj o čijim se stvarnim poslovima relativno malo zna čak i u najužem krugu njegove radne sredine.
Ivana Vladilo
Zadar,

2. Priča o školskoj knjižnici je zapravo priča o školskom knjižničaru.
To je specifična vrsta knjižničara, to je onaj s kojim se svi, apsolutno svi u životu susretnu, a istovremeno onaj o čijim se stvarnim znanjima, vještinama i poslovima koje svakodnevno obavlja relativno malo zna čak i u najužem krugu njegove radne sredine.
Dugo smo percipirani upravo ovako kako nas prikazuje početni slajd, a možda bismo se radije vidjeli ovako

3. Tko može biti školski knjižničar OŠ
3. Pravilnik o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu Narodne novine br.: 
28. Školski knjižničar - diplomirani bibliotekar
- profesor hrvatskog jezika i književnosti, s tim da u roku 2 godine položi stručni ispit za bibliotekara
- profesor komparativne književnosti ili diplomirani komparatist, s tim da u roku od 2 godine položi stručni ispit za bibliotekara
- profesor s više od 5 godina iskustva u školi, s tim da u roku 4 godine završi dodiplomski studij za bibliotekara
- profesor s više od 10 godina radnog iskustva u školi, s tim da u roku 2 godine položi ispit za bibliotekara
- učitelj ostalih struka, prema posebnom odobrenju Ministarstva prosvjete i športa

4. Tko može biti školski knjižničar SŠ
4. Pravilnik o stručnoj spremi i pedagoško -psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu Narodne novine br.:  PROMIJENJEN!
Knjižničar:
- dipl. bibliotekar
- prof. hrvatskog jezika i književnosti s položenim ispitom za knjižničara
- prof. komparativne književnosti s položenim ispitom za knjižničara
- profesor s više od 10 godina radnog iskustva u srednjoj školi, s tim da u roku 3 godine položi ispit za knjižničara

5. Pravilnik o izmjenama i dopunama Pravilnika o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu Narodne novine br.: 
U točki 5., za stručnog suradnika Školskog knjižničara, alineje pod stupcem Potrebna stručna sprema zamjenjuju se novim alinejama koje glase:
"- diplomirani knjižničar
- diplomirani knjižničar (stručno zvanje prevedeno iz stručnog zvanja bibliotekara sukladno članku 55. Zakona o knjižnicama - »Narodne novine«, broj 195/97 i 5/98)
- profesor informatologije, smjer bibliotekarstvo
- visoka stručna sprema, s tim da osoba u roku od 5 godina završi dopunski studij knjižničarstva i položi stručni ispit za diplomiranog knjižničara
- diplomirani bibliotekar".

6. Što bismo sve trebali raditi?
Zakoni, pravilnici i standardi to prilično opširno i taksativno određuju:
Zakoni, pravilnici i standardi koji uređuju školsko knjižničarstvo
Zakon o osnovnom školstvu (2003.)
(pročišćeni tekst NN 69/2003.)
Zakon o srednjem školstvu (2003.)
(pročišćeni tekst NN 69/2003.)
Zakon o knjižnicama (NN 96/2001.)
Pravilnik o matičnoj djelatnosti knjižnica u RH (NN 43/2001.)
Standard za školske knjižnice
(NN 34/2001.)
Pravilnik o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u srednjem školstvu (NN 88/2003.)
Pravilnik o obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi (2000.)
Temeljni kolektivni ugovor za službenike i namještenike u javnim službama
Stručni ispit – Agencija za odgoj i obrazovanje -PRIRUČNIK
Pravilnik o polaganju stručnih ispita u knjižničarskoj struci Narodne novine br.:
Pravilnik o upisniku knjižnica i knjižnica u sastavu Narodne novine br.:
Pravilnik o reviziji i otpisu knjižnične građe Narodne novine br.:
Naputak o obvezama, programu i normativu rada stručnog suradnika knjižničara u osnovnoj isrednjoj školi (Ljilja Vokić)- polazište!
UNESCO-v Manifest za školske knjižnice
Etički kodeks HKD-a

7. Nastavni plan i program za osnovnu školu (2006./2007.)
NOVO!
Nastavni plan i program za osnovnu školu (2006./2007.)
Čijim je sastavnim dijelom postalo poglavlje:
Školska knjižnica – informacijska pismenost i poticanje čitanja - program knjižničnog odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi
(KIP.ppt)
ŠKOLSKA KNJIŽNICA INFORMACIJSKA PISMENOST I POTICANJE ČITANJA.doc
Priča o KIP-u je duga i zanimljiva. I prije su elementi KIP-a bili ugrađeni u nastavni plan i program, međutim isključivo vezani uz nastavu hrvatskog jezika i još uže uz program medijske kulture. Jedna od predrasuda o školskom knjižničarstvu dugo je hranjena – školski knjižničari su prof. hrvatskog jezika, knjižnica pruža logističku podršku nastavi hrvatskog jezika. Pregovarali smo s doministrom koji je pokazao potpuno nepoznavanje problematike i uspjeli postići da KIP izrade školski knjižničari i stručnjaci u tom području. Uspjeli smo postići i to da sate planiramo sami u suradnji s predmetnim nastavnicima i na razlčitim temama.

8. Dokumenti koje piše knjižničar
Pravilnik o radu školske knjižnice
Plan i program rada školskog knjižničara (godišnji)
Izvješće o radu školskog knjižničara (godišnje)
Izvješće o reviziji
Statistički podaci (po potrebi tražitelja)
Dnevni, tjedni, mjesečni plan rada
Plan nastavnog sata u knjižnici

9. Planiranje u praksi Plan i program rada školskog knjižničara
(godišnji, sastavni je dio školskog godišnjeg plana i programa)
Primjer Plan i program rada 2006./07.
Primjer: Obrazac za mjesečni plan rada
Primjer: Obrazac za sat u knjižnici
Primjer: Praćenje i procjenjivanje ispunjavanja zadaća
Primjer: šk. god.
Primjer: programi kreativnog rada učenika (županija-daroviti)
Primjer: mentorstvo – stručni ispit

10. Magične riječi Komunikacijske vještine - prema profilu korisnika
- uvijek ići prema korisniku
- ponudom stvarati potražnju
- ne osjećati se ugroženim ako je suradnja odbijena
Asertivno ponašanje
Vlastitim kompetencijama prihranjivati kompetencije korisnika
Pohvala
Vjera u uspjeh

11. profesionalizam
Profesionalac ne kuka nego pronalazi nova rješenja u postojećim uvjetima rada
Svoj rad čini vidljivim, svoje kompetencije prepoznatljivima
Zna odrediti svoje mjesto i važnost, stvarati pozitivnu percepciju sebe i profesije

12. Moji aduti autogenog treninga
Jennifer Cram:
Ljubav prema sebi, užitak i zadovoljstvo u knjižničarstvu
“Kad pogledam knjižničarsku profesiju, čini mi se da više brinemo o našim knjižnicama nego o nama samima. Promoviramo knjižnice, mrtve stvari, dok zanemarujemo ili samo sporadično priznajemo one koji ih održavaju živima. I što je najgore, skloni smo druge okriviti za naše probleme s predodžbom o nama samima umjesto da radimo na stvaranju pozitivne slike o sebi.”

13. Nesigurnost Nesigurnost – neprijatelj profesije
“Ljudi koji imaju nisko samopoštovanje, sramežljivi su, lako zbunjivi, podložni su društvenim pritiscima
Nesigurni ljudi koji nisu stvorili čvrstu sliku o sebi, jako su osjetljivi na tuđe reakcije, oni još traže informacije o sebi koje će ugraditi u svoj vlastiti doživljaj sebe samih.”
Izvor: Cram, Jennifer. SELF LOVE AND JOY AND SATISFACTION IN LIBRARIANSHIP.

14. Tako je krug zatvoren, jer
naši stavovi i ponašanje vraćaju nam se kroz sliku o nama, riječju
Naša mentalna slika o nama samima određuje nas puno više nego bilo što što dolazi izvana

15. Povratno – osjećaj uspješnosti nevjerojatna je profesionalna motivacija!
ZNATE LI KAD STE USPJEŠAN ŠKOLSKI KNJIŽNIČAR?
Kad vam je knjižnica stalno puna!
Kad jednako dobro surađujete sa svim korisnicima.
Kad ste maksimalno uključeni u odgojno-obrazovni proces i školski kurikulum.
Kad stalno i dobro komunicirate s kolegama iz struke i kad vidite smisao stručnog usavršavanja i profesionalnog rasta.

16. Još “krila”
Jer... Čitati je ljudski, katalogizirati božanski. Mi smo, knjižničari, znači, Božji izabranici.
kaže Alisson Hall:
Ispod punđe ili Batgirl bila je knjižničarka
Hall, A. (1992). Behind the Bun, or, Batgirl was a Librarian. Canadian Library Association Journal, 49(5), p

17. Školski knjižničar=OPL,solo-knjižničar
= one-man band

18. Zašto sebe volim zvati”ivica percl”
Zašto one-man band?
Imamo mnoga različita znanja i vještine koje koristimo kao “dobro ugođene instrumente”
Znamo ih dovesti u savršen sklad, harmoniju
Mi poučavamo
Mi odgajamo
Pripremamo za život
Mi promičemo školu
Mi poznajemo i primjenjujemo sve alternativne oblike poučavanja i prije no što ih MZOŠ otkrije 
Mi jesmo školska avangarda
AKO TO MI ZNAMO, SAZNAT ĆE I OSTALI!

19. Vanja Škrobica

20. Šušnjić, Pavkov: Mentalna mapa

21. Preporučeni izvori
Zbornici Proljetne škole školskih knjižničara (1989. – 2005.)
Školska knjižnica – korak dalje, Dinka Kovačević, Jadranka Lasić-Lazić, Jasmina Lovrinčević, Zagreb: Filozofski fakultet, Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanosti: Altagama, 2004.
Znanjem do znanja – prilog metodici rada školskog knjižničara, Jasmina Lovrinčević, Dinka Kovačević, Jadranka Lasić-Lazić, Mihaela Banek Zorica, Zagreb: Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta, 2005.
Demut, Ana, Putokazi školske knjižnice, Zagreb: Školska knjiga, 2003.
Tadić, Katica, Rad u knjižnici, Opatija: Naklada Benja, 1994.
Elektroničko izdanje:
Blažeković, T. Furlan,B., Knjižnica osnovne škole, Zagreb: NSB, 1993.

22. Alternativni izvori
Knjižničar - neformalna komunikacija školskih knjižničara
Knjižničari – repozitorij školskog knjižničarstva
moj favorit radosti i samopouzdanja ;)
You Don't Look Like a Librarian! Librarians' views of public perception in the Internet age
Ruth A. Kneale, Special Library Association, June 2002