1. PELUANG PENDIDIKAN DAN KERJAYA DALAM BIDANG PERGURUAN

2. Profesion Perguruan Sebagai Satu Kerjaya
Satu profesion dinamik dan penting
Berkembang mengikut masa
Membina masyarakat dan negara

3. Guru - Pembuka Minda Rakyat

4. “If you want to see growth in this country, then teaching has to be the thing. You’ve got to work with the most valuable resource this country has, where you can direct and mould the intellect of so many people”.

5. Make a positive difference to your own and others' lives – teach.
Teaching is a creative, challenging and invigorating profession which offers great prospects, solid support and a wide variety of activities and opportunities.
Make a positive difference to your own and others' lives – teach.

6. Objektif Pengambilan Pelajar
Mengendalikan program dan kursus pendidikan perguruan praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan.
Untuk melahirkan guru yang terlatih dan berketrampilan untuk memenuhi keperluan dan aspirasi negara sejajar dengan Falsafah Pendidikan Negara.

7. UNIT PENGAMBILAN DAN PENEMPATAN PELAJAR
Unit ini diberi tanggungjawab mengambilalih tugas SPP
dalam proses pengambilan guru mulai 1982.Sekarang
beroperasi dengan empat sub unit iaitu :
Pengurusan Permohonan
Ujian Kelayakan Pendidikan Guru (UKELP)
Pengendalian Temuduga
Pemilihan dan Penempatan

8. PROGRAM YANG DIKENDALIKAN
Kursus PraPerkhidmatan.
Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI)
Kursus Persediaan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sekolah Rendah)
Program Kembar Kursus Pra Ijazah B. Ed. (TESL) & Program Pelajar Cemerlang (PPC) Luar Negara
Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah – KPLI (Sekolah Rendah)
Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah – KDPM (PC & PT)

9. PROGRAM YANG DIKENDALIKAN
Kursus Dalam Perkhidmatan.
Program Khas Pensiswazahan Guru (PKPG)
Bagi guru-guru sedang berkhidmat
1 tahun di maktab, 3 tahun di IPTA
Kursus Persediaan 12 M bagi Sains dan Teknikal
Program Persediaan Latihan 12 Minggu Guru-Guru Bahasa Perancis

10. PROGRAM YANG DIKENDALIKAN
Kursus/ Program Lain.
Program Khas Latihan Guru-Guru SAR.
Program Latihan Perguruan Swasta KPLI/ KDPM.
Program Khas PJJ KPM – OUM.

11. Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI)
Syarat dan Kelayakan Asas
Warganegara Malaysia
Mempunyai Kepujian Bahasa Melayu diperingkat SPM
Mempunyai Ijazah yang sesuai dan diiktiraf oleh Kerajaan Malaysia
Berumur Tidak Melebihi 35 Tahun
Kelayakan diperingkat Matrikulasi/ STPM/ SPM (Bagi ijazah tidak sesuai dengan kursus dipohon)
Tempoh pengajian 2 Semester

12. Malaysian Selection of Teachers Instrument (MaSTI)
Lima Komponen
Kebolehan Verbal
Kebolehan Kuantitatif
Kebolehan Analitikal
INSAK
Ujian Penulisan Bahasa Inggeris

13. Kursus Persediaan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sekolah Rendah)
Syarat dan Kelayakan Asas
Warganegara Malaysia
Berumur tidak melebihi 20 tahun
Enam kepujian mata pelajaran SPM
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains / MP Teknikal
Dua mata pelajaran lain
Memenuhi syarat Bidang dan MP Pilihan
Tempoh pengajian (3 Sem + 8 Sem)

14. Program Kembar Kursus Pra Ijazah B.Ed. (TESL)
Syarat dan Kelayakan Asas
Warganegara Malaysia
Berumur tidak melebihi 20 tahun
Enam kepujian mata pelajaran SPM
Termasuk 4B dalam Bahasa Melayu
dan 3B dalam Bahasa Inggeris
Tempoh pengajian (4 Sem + 8 Sem)

15. Program Pelajar Cemerlang (PPC) Luar Negara
Syarat dan Kelayakan Asas
Warganegara Malaysia
Berumur tidak melebihi 20 tahun
Enam kepujian mata pelajaran SPM
Termasuk 3B dalam Bahasa Melayu
dan 3B dalam Bahasa Inggeris
Terbuka kepada pelajar aliran Sains dan Teknikal
Tempoh pengajian (4 Sem + 8 Sem)
Kursus ‘A’ Level/ Kursus Persediaan : 1 – 2 tahun
Kursus Ijazah : 3 – 4 tahun. KPLI : 1 tahun

16. Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah (LPBS)
KPLI (Sekolah Rendah)
Seperti KPLI
GSTT Sek. Ren.
KDPM (P. Cina dan P. Tamil)
Seperti KDPM
Penyelarasan dengan JPN

17. Unit Pengambilan & Penempatan Pelajar
Dasar dan Prosedur
Pemilihan Calon Guru
Unit Pengambilan & Penempatan Pelajar

18. Matlamat Pendidikan Guru
Menghasilkan guru-guru yang cemerlang dan bekerja ke arah mencapai aspirasi negara

19. Asas Pemilihan Calon Guru
Menentukan Kriteria
Menentukan Alat Peramal
Menentukan Kesahan dan Kebolehpercayaan

20. Apa yang hendak di nilai untuk mendapatkan calon yang mempunyai ‘Profil Guru yang Unggul’?
Memilih ‘raw materials’ yang baik untuk diproses menjadi guru permulaan
Guru yang serba boleh dan seimbang (FPK-jeri)
Ciri-ciri Intelek - pemikiran kritis, kreatif, jelas dan meyakinkan, berpengetahuan luas dan kemaskini
Sikap dan perawakan (unsur rohani-emosi yang stabil dan cergas)

21. Impak Pemilihan Calon Guru
Pemilihan guru menentukan kualiti guru
Guru berkualiti menentukan kejayaan sektor pendidikan
Kejayaan sektor pendidikan menentukan kejayaan pembangunan negara

22. Produk Pendidikan Guru
Profesional
Berpengetahuan
Berketrampilan (teori & amali)
Daya Ketahanan Tinggi (Resilience)
Beretika & Bermoral
Kepimpinan Akademik
Bersikap Tanggungjawab & Beriltizam
Kesetiaan kepada Profesion & Perkhidmatan
Berfikiran Positif
Penyayang & Reflektif

23. PROSEDUR PEMILIHAN CALON BAGI KURSUS PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN
PENDAFTARAN
PEMERIKSAAN PERUBATAN
GAGAL
PEMILIHAN AKHIR
DAN TAWARAN
MENOLAK
TIDAK HADIR /
TIDAK PERAKU
TEMU DUGA
UKELP/ MaSTI
TIDAK HADIR /
PRESTASI RENDAH
PROSES PERMOHONAN
TIDAK CUKUP SYARAT
TERIMA PERMOHONAN
IKLAN
PERMOHONAN DITOLAK
UNJURAN

24. PERMINTAAN DAN PENAWARAN GURU SEKOLAH RENDAH 1996 - 2005
170000
165000
160000
155000
150000
145000
140000
135000
Penawaran ( stok )
Permintaan guru

25. Kriteria Pemilihan Calon
Perakuan panel temu duga
Skor tara temu duga
Aspek komunikasi
Aspek sahsiah
Mencapai tahap yang ditetapkan dalam INSAK

26. Komponen Pengisian Program Latihan Guru (Pra Perkhidmatan)
1. Asas Dinamika Guru
2. Pengetahuan dan Ketrampilan Profesional
3. Pengetahuan Mata Pelajaran Pengkhususan
4. Penyuburan Diri
5. Gerakerja Ko-kurikulum
6. Praktikum
Perkembangan Menyeluruh
Pengetahuan : Ilmu dan pengetahuan mata pelajaran Major
Kemahiran : komunikasi, TM, pedagogi dan berfikir
Nilai : nilai-nilai positif spt. penyayang, innovatif, iltizam
Mula
Tamat

27. Gerko
Tujuan :
Memupuk keseimbangan perkembangan diantara aspek intelek, sosial, fizikal dan rohani bagi guru pelatih

28. Komponen : Badan Beruniform, Persatuan dan Kelab, Sukan dan Permainan
Objektif Gerko
Menguasai kemahiran asas di dalam sukan dan permainan.
Menanam sikap bertanggungjawab dan disiplin.
Menghargai kepentingan cara hidup yang sihat.
Memahami asas pengurusan dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti ko-kurikulum di maktab perguruan dan sekolah.
Komponen : Badan Beruniform, Persatuan dan Kelab, Sukan dan Permainan

30. Penutup
Banyak ruang dan peluang untuk mengembang bakat, potensi dan khidmat bakti kepada anak didik.
Individu sendiri memilih untuk mengasah dan mengembang bakat dan minat.
Masa depan anak-anak didik berada di dalam tangan para pendidik.

31. Teaching is like no other job.
No two children are the same, as no two days are the same. You have the privilege of opening doors to learning, to turning children on to lifelong interests.
Teaching is like no other job.
It is as inspiring, challenging and unique as of each child you teach.
It's a career that genuinely does
make a difference.

32. “The mediocre teacher. tells, The good teacher
“The mediocre teacher tells, The good teacher explains, The superior teacher demonstrates, While the great teacher inspires William Arthur Ward

34. guru berwatak pendidik
Terima kasih
semoga anda menjadi
guru berwatak pendidik