1. MESYUARAT majlis kurikulum BIL 1/2015
Halina binti Hasnan
Pegetua
SMK Mutiara Rini, Johor Bahru
28 Dis 2014
Dewan Sri Mutiara
SMK Mutiara Rini

2. PERUTUSAN PENGETUA

3. A. Pesanan TPM/ KPM -Fokus PPPM

6. Fokus PPPM
Penambahbaikan dan memperkasakan guru serta kepemimpinan sekolah adalah tumpuan utama yang akan disegerakan di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
Berita Harian Online 6

7. “The heart of transformation is
the transformation of the heart”
(KPPM)

8. TRANSFORMASI PENDIDIKAN
PELAKSANAAN
TRANSFORMASI PENDIDIKAN
Perubahan lanskap pendidikan JOHOR sedang berlaku selari dengan kehendak Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Sehubungan dengan itu warga kepimpinan JPN/ PPD/ Sekolah negeri Johor perlu bersedia dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek untuk memenuhi perubahan tersebut

9. TERJEMAHAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN DALAM PPPM 2013-2025
3 Objektif
5 Aspirasi Sistem
6 Aspirasi Murid
11 Anjakan
3 Gelombang
100 Inisiatif
PPPM
Aspirasi
Anjakan

10. Perancangan Strategik 2015-2017
BAGAIMANA ?
Bertindak memacu, membimbing dan melaksana kecemerlangan pendidikan dalam pelbagai pengurusan bertaraf dunia (Abad ke 21)
Perancangan Strategik
Selari dengan PPPM

11. B. Pesanan PPJ -Fokus PPPM

20. C. Pesanan Tn. PPDJB -Fokus PPPM

21. FOKUS UTAMA (4W1H) 2 REPLICATE TRUST SCHOOL 3. HOT SPOT SCHOOL
1 JOHOR SHOWCASE
REPLICATE TRUST SCHOOL
HOT SPOT SCHOOL

22. ASAS PENGURUSAN ORGANISASI
1. ORGANISASI PEMBELAJARAN
- KURIKULUM
# Pembelajaran abad ke-21
# Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
# i-Think
# Jadual waktu guru. Keutamaan kepada peringkat asas
# Deep dive solution sebarang isu kurikulum
# Pembugaran pakej sm
# Kewujudan PLC

23. ASAS PENGURUSAN ORGANISASI
2. PENGURUSAN KEMUDAHAN FIZIKAL
- PENGURUSAN FIZIKAL ABAD KE-21
- KREATIVITI PEMBAIKAN DAN NAIK TARAF
3. PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
- LDP DAN CPD YANG BERFOKUS KEPADA KEMAHIRAN
GURU MELAKSANA PEMBELAJARAN ABAD KE-21
- KEAKURAN KEPADA ARAHAN
4. PENGURUSAN KESELAMATAN
JAM
- INTEGRITI

24. ASAS PENGURUSAN ORGANISASI
5. PENGURUSAN PROJEK
- HI-IMPACT KEPADA GLOBAL PLAYER
- PROGRAM PENGANTARABANGSAAN (NILAI TAMBAH)
- TATACARA PERMOHONAN DAN KELULUSAN
6. PENYELIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN
- KAJIAN TINDAKAN P&P
- SMART PARTNERSHIP
- DATA DRIVEN
- DASHBOARD
- WAR ROOM
7. PENGURUSAN MASA

25. ASAS PENGURUSAN ORGANISASI
8. KREATIVITI DALAM PENGURUSAN
- PENGURUSAN JADUAL WAKTU ANJAL
- MELINDUNGI WAKTU INSTRUKTIONAL
- PENGURUSAN PEPERIKSAAN AWAM
- PENERAPAN NILAI PATRIOTIK DAN IDENTITI NATIONAL
9. PENGURUSAN KEWANGAN
- TIADA AUDIT BERTEGURAN
- PENGGUNAAN BORANG KAWALAN BAGI MENYEGERAKAN
- PROSES PEMBAYARAN

26. KEMAHIRAN PEMBELAJARAN
Pendidikan Abad ke-21
KEMAHIRAN PEMBELAJARAN
ABAD KE- 21
KESEDIAAN UNTUK PENDIDIKAN LANJUT DAN ALAM PEKERJAAN
Komunikasi (communication)
Kolaboratif (collaboration)
Pemikiran Kritis
(critical thinking)
Pemikiran Kreatif (creative thinking)

27. WAJAH PENDIDIKAN ABAD KE-21
CLASSROOM SET UP
PERWATAKAN GURU
PROSES P&P
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ICT DAN PERALATAN LAIN
BENTUK PEMBELAJARAN MURID
SEKOLAH PENYAYANG
“KEHADIRAN MURID DIRAI, KEBERADAAN MURID DIHARGAI, KEWUJUDAN MURID DIRASAI”

28. FOKUS 2015
MEMBINA KUALITI MELALUI KETRAMPILAN GURU/ BUDAYA INTEGRITI KETRAMPILAN MURID/ SOFT SKILL PRESTASI PENCAPAIAN PEPERIKSAAN AWAM PENCAPAIAN DALAM KOKURIKULUM & SUKAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SERTA PERKHIDMATAN & SISTEM PENYAMPAIAN SECARABERTERUSAN

29. 1. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
FOKUS 2015
DOKUMEN RUJUKAN
1. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2. PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA/PPPM ( )
3. GTP 2.0 / NKRA
4. SKPM
5. SURAT PEKELILING IKTISAS KPM/JPN / PPD

30. FOKUS 2015 1. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN KURIKULUM KEBANGSAAN
KOKURIKULUM
PENDIDIKAN MENENGAH
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PEMBESTARIAN SEKOLAH
TMK DALAM PdP
TMK DALAM PENGURUSAN

31. FOKUS 2015 1. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR
PEROLEHAN DAN PENGURUSAN ASET
PENGURUSAN KEWANGAN
SPBT
MBMMBI
1MURID 1 SUKAN
PERPADUAN NASIONAL MENERUSI PENDIDIKAN
PENDEMOKRASIAN PENDIDIKAN DAN EKUITI
PENGANTARABANGSAAN PENDIDIKAN
DASAR BUKU NEGARA

32. FOKUS 2015 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( PPPM ) ( 2013 – 2025 )
ASPIRASI TERHADAP SISTEM
AKSES
KUALITI
EKUITI
PERPADUAN
KECEKAPAN

33. PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( PPPM ) ( 2013 – 2025)
FOKUS 2015
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( PPPM ) ( 2013 – 2025)
URID
PENGETAHUAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
KEMAHIRAN MEMIMPIN
KEMAHIRAN DWIBAHASA
ETIKA DAN KEROHANIAN
IDENTITI NASIONAL

34. 11 ANJAKAN UTK TRANSFORMASI
FOKUS 2015
2. PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( PPPM : 2013 – 2025)
11 ANJAKAN UTK TRANSFORMASI
ANJAKAN 2
MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFISIEN DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS
ANJAKAN 3
MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN PENGHAYATAN NILAI
ANJAKAN 7
MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
ANJAKAN 9
BEKERJASAMA DENGAN IBUBAPA, KOMUNITI DAN
SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS
ANJAKAN 10
MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT

35. FOKUS 2015 STANDARD 1 STANDARD 2 STANDARD 3 STANDARD 4 STANDARD 5
4. STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM) VERSI 2003
STANDARD 1
HALA TUJU KEPIMPINAN
STANDARD 2
PENGURUSAN ORGANISASI
STANDARD 3
PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN
STANDARD 4
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
STANDARD 5
KEMENJADIAN MURID

36. FOKUS 2015 5. SURAT PEKELILING & SURAT SIARAN PT3 TRANSFORMASI TKT 6
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL ( MM1)
MBMMBI
PENDIDIKAN ALAF 21
SEKOLAH PENYAYANG
RIMUP
INTEGRITI

37. D - Pengurusan Kurikulum SMKMR 2015

38. 1. HALATUJU SMK MUTIARA RINI 2015
Kecemerlangan akademik
Kemapanan sahsiah
Kesejagatan kepimpinan
Kejituan patriotism
Peningkatan band/ranking sek ( band 2 )

39. 1. HALATUJU SMK Mutiara Rini 2015
MEMPERKASAKAN SMKMR MELALUI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
GRED PURATA SEKOLAH SPM 2015: 3.50?
GPS PT : ………
PNGK STPM : 3.0
KEARAH KONSEP SEKOLAH PENYAYANG
PENGUASAAN SOFT SKILLS
PEMBUDAYAAN PENGURUSAN BERKUALITI
PERLAKSANAAN DAN PENYEDIAAN DOKUMENTASI UNTUK P&P
KETRAMPILAN DAN KECEMERLANGAN KO KURIKULUM DAN SAHSIAH

40. “ SESUNGGUHNYA BUDAYA INI MENINGKATKAN KUALITI KAMI ”
2. IKLIM
SMK Mutiara Rini 2015
12 BUDAYA KERJA WARGA SMKMR
BUDAYA KERJA CEMERLANG & BERINTEGRITI
BUDAYA BEKERJA BERPASUKAN ( TEAMWORK )
BUDAYA KERJA GUNA ICT
BUDAYA KERJA BERDOKUMENTASI
BUDAYA KECERIAAN
BUDAYA BERMUAFAKAT
BUDAYA SEMUA GURU ADALAH GURU DISIPLIN
BUDAYA ILMU DAN BERFIKIR POSITIF
BUDAYA KERJA SEBAGAI IBADAH
BUDAYA INOVASI
“ SESUNGGUHNYA BUDAYA INI MENINGKATKAN KUALITI KAMI ” 40 40

41. 3 Fokus Pengurusan Kurikulum 2015

42. 3. PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 1 : KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID)
PENGETAHUAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
KEMAHIRAN DWIBAHASA
KEMAHIRAN MEMIMPIN
ETIKA DAN KEROHANIAN
IDENTITI NASIONAL

43. 3. PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 2: KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID
PENTAKSIRAN
MURID TAHU PRESTASI MEREKA
IBU BAPA JUGA TAHU PRESTASI ANAK MEREKA
GURU TAHU UNTUK AMBIL TINDAKAN SUSULAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI PELAJAR
PENTADBIR SEKOLAH ADA SUMBER & MAKLUMAT UNTUK TINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

44. 3. PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 3 : PENDEKATAN HEADCOUNT
RUJUK KPD PENCAPAIAN TERTINGGI PEPERIKSAAN AWAM SET TARGET PENGOPERASIAN OTI STRATEGI TO MINIMISE NEAR MISS B KENALPASTI BIDANG / LEARNING AREA UNTUK DITINGKATKAN

45. 3. PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 4 : BAHAN BANTU MENGAJAR
MENGUKUHKAN PENGALAMAN PEMBELAJARAN ICT DLM Pdp

46. 3. PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 5 : Pengurusan kelas
Guru kelas mestilah mengikuti
perkembangan prestasi mata pelajaran setiap muridnya dan berbincang dengan guru mp / murid tersebut untuk tindakan susulan
Guru kelas juga dipertanggungjawab utk membentuk bonding dgn murid dan good rapport dgn ibubapa bagi membolehkan ‘win- win situation’ diperoleh
Semua pengurusan data dan maklumat murid mestilah mengikut proses dan prosedur yg telah ditetapkan.

47. 3: PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 6 : PEngurusan p&p
merancang proses penilaian dan
pentaksiran yang berkesan
sentiasa memotivasikan pelajar
mengaplikasikan kemahiran
belajar di dalam proses P&p
merancang penggunaan ps di dlm
proses p&p
mengupayakan ict secara optimum
semasa p&P
memudahkan proses pembelajaran

48. 3: PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 7 : PEngurusan p&p
TUGAS MENGAJAR , mENgoptimum
masa dan aktiviti P&P dlm kelas
Mengoptimumkan teks/modul , latihan , buku kerja dan tugasan murid
Kawalan disiplin semasa p&p
Merancang pemastian penguasaan pengetahuan dan kemahiran pada akhir setiap sesi p&P

49. 3: PENGURUSAN KURIKULUM FOKUS 8 : PEngurusan panitia
Meningkatkan kualiti P&P Melalui perbincangan professional Melalui Pentaksiran Lesson study PLC / KMK Pencapaian sasaran peperiksaan awam

50. 4. ISU DAN CABARAN

51. Pemahaman dan penghayatan terhadap dasar-dasar baru kerajaan dan Kementerian Pendidikan perlu lebih mendalam

52. 5. Reality Checking i DI MANA KITA SEKARANG?

53. a - Pencapaian Peperiksaan Awam
2013
ETR
% Menguasai
% Cemerlang
GPS %
Menguasai
Cemerlang
PMR
88. 03
15.83
2.00
SPM
92.80 16
( 4.11 )
4.03
98.00 37
( 9.51)
3.70
( 3.93 )
STPM
98.42
1.69
2.54
100.00
2.70

54. b- KEDUDUKAN BAND SEKOLAH
SASARAN
BAND 2

55. c- SKOR KOMPOSIT SEKOLAH
80.00
SASARAN
7.54 LAGI

56. ANALISA SKOR KOMPOSIT DAN BAND SEKOLAH
Tahun
Skor Komposit
Band
Ranking Sekolah
2010
66.54 4
418/ 2204
2011
70.75 3
370/2248
2012
71.49
358/2275
2013
72.43
358/2312

57. d. Standard Kualiti Pendidikan Malaysia ( SKPM )
2 instrumen utk penilaian kecemerlangan sek :
SKPM 2003 (NKRA/Ranking Sekolah ) dan SKPM (enazir /PKS-SKPM )
Mulai oktober 2014, hnya SKPM 2010 shj akan digunakan utk NKRA
5 Standard
Kedudukan sekolah
Verifikasi Jemaah nazir

58. PERATUS MARKAH SKPM 2010
SASARAN
95.00%

59. 2. Pengurusan Organisasi 3. Pengurusan Program Pendidikan
SKPM VERSI 2003
Dimensi
Wajaran
Tahun
2010
2011
2012
2013
2014
1. Hala tuju Kepimpinan
10 %
9.96
10.00
2. Pengurusan Organisasi
30 %
29.06
29.46
29.62
29.63
3. Pengurusan Program Pendidikan
45%
41.87
42.40
42.90
43.02
4. Kemenjadian Murid
15%
9.34
9.48
9.41
9.76
Jumlah
100%
90.23
91.30
91.89
92.46

60. Analisis Jurang SKPM VERSI 2010
Standard
Wajaran
TAHUN
JURANG
2010
2011
2012
2013
1. Kepimpinan dan Hala Tuju
10 %
9.75
10.00 -
2. Pengurusan Organisasi
15 %
14.14
14.57
0.43
3. Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan HEM
20%
18.12
18.97
18.77
18.81
1.19
4. Pengajaran dan Pembelajaran
16.49
16.10
16.42
17.24
2.76
5. Kemenjadian
Murid
35%
21.03
20.83
23.12
23.71
11.29
Jumlah
100%
79.53
80.22
82.22
 83.33

61. SKOR STANDARD 5 SKPM VERSI 2010 KEMENJADIAN MURID TAHUN 2013
SUB STANDARD
WAJARAN
TAHUN
JURANG
2011
2012
2013
2014
5.3.3 Kemenjadian murid dalam akademik – (PKS)
10 %
3.59
4.85
4.58   
5.42
5.3.4 Kemenjadian murid dalam akademik – PMR, SPM, STPM
6.64
7.60
6.39
3.61
5.3.5 Kemenjadian murid dalam Kokurikulum dan Sukan
10%
7.00
6.67
7.54
2.46
5.3.5 Kemenjadian Sahsiah murid 5%
3.80
4.00
4.20
0.8
Jumlah 35
21.03
23.12
22.71
12.29
JUMLAH
100%
80.22
82.22
83.33

62. 6 - KEPUTUSAN PT 3 1 peljr semua A
Subjek paling kritikal : Sains ( % belum mencapai tahap minimum ) & Matematik ( % )& bahasa Melayu ( tulisan : GPMP > 4
Subjek paling cemerlang : BT ( 1.90 / 70 pelj) 2 peljr tidak menguasai
Subjek “pend Islam” : GPMP 3.56/207 pelj
Audit PT3 / ( minggu pertama )
- mengikut kelas RK & mata pelajaran

63. GRED PURATA M/P PT3 ( 3.43 ) Sains Bil M/P Juml Ambl A (%) B 9 % )
C ( % )
D ( % )
E (% )
F ( % )
GPMP 1
B Mel (T)
421
25 (5.94)
64 (15.2)
72 (17.1 )
74 (17.58)
68 ( 16.15)
118(28.0)
4.07 2
B Melayu ( L )
86 (20.43)
118 ( 28.0)
97 (23.04)
57 (13.54 )
41 ( 9.74)
22 (5.23)
2.80 3
B Inggeris (T)
36 (8.55)
81 ( 19.24)
64 (15.2 0
70 ( 16.63)
53 (12.59 )
117(27.8)
3.89 4
B Ing ( L )
46 (10.93)
64 ( 15.2 )
57 (13.54)
66 ( 15.68)
80 ( 19.0 )
108(25.6)
3.94 5
Sejarah
221 ( 52.5)
67 (15.91)
54 (12.83)
40 (9.50 )
19 (4.51 )
20 (4.75)
2.12 6
Geografi
119 (28.3)
93 (22.09)
100 (23.7)
74 ( 17.58)
28 ( 6.65 )
7 (1.66 )
2.57 7
B Cina
104
15 (14.42 )
21 (20.19)
29 (27.88)
21 ( 20.19)
14 (13.46 )
4 ( 3.85 )
3.10 8
B Tamil 70
41 ( 58.6 )
13 (18.57 )
6 (8.57)
4 ( 5.71 )
4 ( 5.71 )
2 ( 2.86 )
1.90 9
Pend Islam
207
10 ( 4.83 )
42 (20.29)
48 (23.19)
54 ( 26.09)
35 ( 16.9 )
18 (8.70 )
3.56 10
Matematik
44 (10.45 )
45 (10.69)
47 (11.16)
55 (13.06)
73 ( 17.34)
157(37.3)
4.28 11
Sains
18 ( 4.28 )
44 (10.45)
37 (8.79)
45 ( 10.69)
63 ( 14.96)
214(50.8)
4.74 12
KHB ( Teknikal )
188
43 ( 22.87)
50 (26.6)
60 (31.19)
20 (10.64)
14 (
1 ( 0.53 )
2.55 13
KHB ( ERT )
109
23 (
35 (32.11)
34 ( 31.19)
13 ( 11.93)
3 ( 2.75 )
1 ( 0.92 )
2.46 14
KHB ( Pert ) 37
1 (2.70 )
4 (10.81)
20 (54.05)
7 ( )
4 ( )
3.32 15
KHB ( Perd ) 87
3 ( 3.45 )
25 (28.74)
35 (40.23)
13 (14.9 )
9 (10.34 )
2 ( 2.30 )
3.07

64. 7. ETR PT3/ SPM / STPM 2015 PT3 : Selepas Post Mortem PT3 ( Jan )
Selepas Post Mortem SPM 2014 ( April ) – 3.5
STPM : Selepas Post Mortem STPM – 3.0

65. 5. 8. Buku Pengurusan Sekolah 2015 / Pengurusan Kurikulum
Jk kurikulum sekolah
- Jk pengurusan panitia matapelajaran – GKMP & KP
- Jk KECEMERLANGAN AKADEMIK
Jk JADUAL WAKTU
JK PEPERIKSAAN SEKOLAH
JK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
( Jk pusat sumber sekolah )
( nilam sekolah/ PUSAT AKSES / ICT )
- ( JK DASAR 60:40 )
- ( JK MBMMBI )
( JK BERTINDAK MMI )
( JK TRANFORMASI KERAJAAN )

66. 9. Pakej m/p menengah atas 2015
1. Tingkatan 4 & 5
- Sains / teknikal / vok / kemanusiaan : 3/3/4/2
- Tambahan m/p spt/ert
- Kurangkan perd / kelas k
- tambahan masa m/p elektif sains tkt 5 sc
2. tingkatan 6
- kekal
3. Tingkatan 1, 2, 3
- KRK ( Rek, RKP, REP )
- EK, KP, EP

67. 10 Pembelajaran Alaf 21 SEMUA KELAS
A – Bilik Darjah Alaf 21
SEMUA KELAS
Susunan mengikut kesesuaian / bil pelj
B Pedagogi Alaf 21
- Cooperative / collaborative learning / bilik m/p ( sek amanah )
- Program PLC peringkat sekolah
- learning Walk
- ajk I-think / rancang program2
- semua guru terlibat
- agenda mesy panita / wajib rancang & laksanakan
- system dokumentasi I think
- Cth program : pertandingan sudut I-think dlm kelas, pameran di
bilik/sudut I;think, pertanding RPH i-think guru, semakan buku
nota pelj etc

68. 11 Perancangan Strategik Bidang / unit 2015-2018
1. Akan Diseragamkan mengikut 6 teras strategik
PPDJB
2. Ikut Template yg disediakan
3. taklimat khas mengikut bidang/panitia
4. Penambahbaikan pelan taktikal / program-program
mengikut PPPM
5. Mesti laksanakan mengikut perancangan
6. PELAPORAN UNTUK PENAMBAHBAIKAN

69. 12. Semakan Buku Rekod Mengajar
1. Semua hantra ke pejabat / tt rekod penghantaran di kaunter
( Pn. Azian/ En. Bakar )
2. Hari khamis / hari terakhir minggu sebelum 3.00 ptg. / 6.45 ptg
3. Kes guru bersalin / berkhusus / cuti tanpa gaji
4. Bawa ke kelas utk PnP
5. Lengkapkan RPH & Refleksi setiap hari
6. e record utk GKMP/ GPK /
7. Semakan/hantaran pertama ( tanpa SP/HSP/RPT/PlanJ ) pd 31
dis
8. Semakan menyeluruh mulai 15 Jan ( SP/HSP/RPT/ Plan J oleh
GKMP/ P )
9. Surat tunjuk sebab utk ketidakakuran Semakan
10. Isu :
x hantar / lewat hantar / x lengkap
x bawa ke kelas / x ambil drp bilik mesyuarat
x respons kpd teguran/memo
x tidak dilengkapkan sebelum masuk kelas
x mengikut format keperluan m/p masing2 ( tindakan GKMP )

70. 13. Pengurusan Panitia - ikut takwim dalm buku pengurusan
1. Mesyuarat Panitia 4 x setahun
- ikut takwim dalm buku pengurusan
- Dipengerusikan oleh GKMP / disambung oleh KP
mengikut panitia
2. Agenda mesy yg perlu
- Perutusan Pengerusi
- Membentang dan mengesahkan minit mesy lalu
- Perkara berbangkit
- Isu / Program semasa ( Penggunaan PCG/program
kecemerlangan/ pengurusan panitia etc )
- Hal-hal lain
- Ucapan penangguhan
3. Ikut format SPSK
4. ISU

71. 14. Pencerapan P&P - Skor < 80
1. Tarikh pencerapan ( rujuk BP )
- 2 x setahun ( Feb- April / Jun – Sept )
- ikut takwim dalm buku pengurusan
- Instrumen Pencerapan PdP Standard 4 SKPM 2010 (
12 aspek )
- Memasukkan unsur-unsur KBAT / I-think / cooperative
learning
2. Tafsiran Skor
3. Analisa ADaPP 2014
4. Pencerapan secara Formal dan “Learning Walk”
4. ISU :
- Skor < 80

72. TAFSIRAN SKOR TAFSIRAN FRASA (KUANTITATIF) % DESKRIPSI 6 CEMERLANG
(KUALITATIF)
TAFSIRAN FRASA
(KUANTITATIF) %
DESKRIPSI 6
CEMERLANG
Keseluruhan
90 – 100
Kekuatan keseluruhan yang sangat jelas dan mempunyai nilai tambah, mendapat pengiktirafan dan boleh menjadi contoh kepada sekolah lain 5
BAIK
Hampir Keseluruhan
80-89
Kekuatan keseluruhan yang sangat jelas
4 HARAPAN
Sebahagian Besar
70-79
Banyak kekuatan yang melebihi keperluan minimum 3
MEMUASKAN
Kebanyakan
50-69
Banyak kekuatan yang memenuhi keperluan minimum 2
LEMAH
Sebahagian Kecil
25-49
Sedikit kekuatan tetapi terdapat banyak kelemahan 1
SANGAT LEMAH
Sangat sedikit
0-24
Banyak Kelemahan yang memerlukan tindakan pembetulan dengan segera

73. Analisa Skor Pencerapan P&P
Pemeriksaan Penuh JNJK
Pencerapan oleh Pengurusan sekolah
TARAF
BILANGAN
Cemerlang
Baik
Harapan
Memuaskan
Lemah
Sangat Lemah
JUMLAH

74. 15. Semakan hasil Kerja Murid
1. Tarikh semakan ( rujuk BP )
- 2 x setahun ( Feb- April / Jun – Sept )
- ikut takwim dalm buku pengurusan
2. Dapatan Semakan hasil kerja murid 2014
- Tiada Indeks
- Jumlah latihan / Kekerapan semakan ( tentukan dalam
mesy panitia secara spesifik )
- Kekerapan penandaan / tidak memanda
- Kaedah penandaan
- Senarai semak semakan hasil kerja pelajar ( wajib setiap
guru m / p : instrument PBPPP )
- Perbincangan tindakan susulan dalam KMK panitia / mesy
kurikulum bil 2
3. ISU
- x pulang/tanda buku latihan
- x pulang buku NILAM murid
- Buku kerja / modul latihan tambahan

75. 16. Hari Terbuka PAT 2014 - Hari Jejak Gemilang 2015
1. Tukar Nama
- Hari Jejak Gemilang 2015
- Sabtu 10/01 ( Tingkatan 1,2 & 4 )
- Tindakan GPK 1 & Unit Kecemerlangan Akademik
2. Slip PAT Ting 4
- ada kelas x lengkap / tidak catatkan bil hari hadir ke
sekolah
3. Audit Akdemik ting 4
- Secara keseluruhan / mengikut aliran tingkatan :
Sains / Teknikal / Vok / Kemanusiaan

76. 17. Program Peningkatan Prestasi / Kecemerlangan akademik
1. Strategi
SPM - Kumpulan Target Cemerlang / Sederhana / % lulus
- Matapelajaran Wajib lulus ( BM & Sej )
- Mata pelajaran Tonggak ( BT , ERT, SPT, PA , Sej ,
M Tambahan , Fiz ,LK )
PT Kumpulan Target Cemerlang ( kelas KRK )
- Mata pelajrana Kritikal ( Sains & Matematik )
STPM
- Peningkatan % cemerlang & lulus
- Peningkatan PNGK
- M/P kebitaraan : ?

77. 17. Program Peningkatan Prestasi / Kecemerlangan akademik
2. - HEADCOUNT INDIVIDU ( Ting 5 & 6 A )
- Dialog Prestasi bersama Murid
- Hari Penetapan Target / AKUJanji
3. Program-program Jejak Cemerlang PT3/SPM/STPM
- Unit Bimbingan & Kaunseling
- Unit Kurikulum ( mengikut panitia )
4. Penggunaan PCG utk program kecemerlangan

78. 18. MBMMBI - EW 20 / citra bahasa /
Melestarikan Program- program MBMMBI
- EW 20 / citra bahasa /
- English Day / Hari Bahasa Kebangsaan
- Program NILAM
- WAKAF MBM/MBI
- Pertandingan Ko akademik
( peringkat sekolah / zon )
Cari pertandingan baru peringkat negeri / keb

79. 19. DASAR KURIKULUM SEKOLAH ( rujuk BP )

80. 20. ISU PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH

81. 1. PENGURUSAN BRM 2. PENGURUSAN PANITIA/ SISTEM FAIL 3
1. PENGURUSAN BRM 2. PENGURUSAN PANITIA/ SISTEM FAIL 3. SEMAKAN / BIL LATIHAN / PEMULANGAN BUKU LATIHAN 4. PENCERAPAN P&P ( LAPORAN ADaPP ) 5. SKOR SPSK 6. PEDAGOGI/KUALITI P&P GURU 7. PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 8. I THINK DALAM P&P / PENYEDIAAN MODUL 9. Pelaksanaan PBS 10. AMALI SAINS TING 5 SAINS 11. HEADCOUNT SETIAP PELAJAR UTK TKT 5 & MMI - lewat masuk kelas ( cth : lepas rehat / relief ) - pjk

82. 20. TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN
Dialog prestasi/perjumpaan bulanan setiap unit
/ajk bidang & rekod pelaporan ( tindakan : s/u
Kurikulum / HEM / Koku )
Program Pentadbir/GPK/GKMP/ Guru DG 48 turun
padang
C&M bersama Pentadbir ( GSM ) / kursus pembugaran jatidiri
Pemantauan/semakan dokumentasi Berkala.
Fail PBPPP

83. 21. Pelaksanaan Perancangan Kurikulum 2015

84. a. Perancangan Tahunan 2015 Meliputi
Perancangan Strategik Peningkatan Akademik – setiap guru, setiap mata pelajaran, setiap tingkatan.
Perancangan Tahunan bagi;
setiap mata pelajaran (Kontrak Akademik)
Kuota latihan setiap tingkatan
Setiap bidang/jawatankuasa/panitia/unit-unit
3. Anggaran Belanja Mengurus PCG

85. CTH 1: STRATEGI PENINGKATAN B. INGGERIS SPM KUMPULAN CEMERLANG`
STRATEGI
AKTIVITI
SASARAN 1.
Program “A Target”
Latihan-latihan pengkayaan akan diberi kepada pelajar-pelajar kumpulan cemerlang ini.
30 orang pelajar
Cemerlang
Kelas bimbingan mingguan dan semasa cuti persekolahan mengikut tahap pencapaian.
Tugasan tambahan merangkumi tugasan dalam sisipan akhbar Berita Harian dan News Straits Times. 2
Meningkatkan kualiti penulisan
karangan pelajar-pelajar
kumpulan cemerlang.
Galakan penyertaan pertandingan menulis esei Bahasa Inggeris.
Penekanan penggunaan ‘Thesaurus’ bagi menggalakkan pelajar menulis dan menggunakan perkataan-perkataan dan ayat-ayat yang berkualiti.
Tugasan merangkumi soalan-soalan dari laman web, soalan tahun-tahun lalu serta soalan sekolah berasrama penuh.
Latihan semasa cuti digalakkan diihantar melalui

86. CTH 1: STRATEGI PENINGKATAN B. INGGERIS SPM KUMPULAN SEDERHANA
BIL.
STRATEGI
AKTIVITI
TINDAKAN 1
Program “Grammar Attack”
Latihtubi tatabahasa untuk meminimumkan kesalahan serta mempertingkatkan keyakinan pelajar dalam membina ayat.
90 orang pelajar 2.
Program “Peer Guidance”
Pelajar-pelajar dibahagi kepada beberapa kumpulan dan dibimbing oleh seorang pelajar kumpulan cemerlang.
Aktiviti tertumpu kepada menjawab soalan-soalan kefahaman dan “language form and function” dengan dipantau oleh guru. 3.
Program kelas bimbingan SPM
Aktiviti kelas bimbingan berdasarkan bidang-bidang kelemahan pelajar
pelajar melalui kajian dan pemantauan guru-guru di dalam kelas. 4.
Program ‘English Camp’
Ceramah teknik menjawab soalan serta
motivasi.

87. CTH 1: STRATEGI PENINGKATAN B. INGGERIS SPM KUMPULAN GALUS
BIL.
STRATEGI
AKTIVITI
SASARAN 1.
Program “Back to Basic”
Pengenalan semula dan bimbingan asas tatabahasa serta membina ayat-ayat mudah.
100 orang pelajar 2.
Program “English Clinic”
Pelajar-pelajar GALUS yang dikenalpasti akan dibimbing dan menjalani sesi pemulihan. 3.
Program “Dictionary Friendly”
Bimbingan penggunaan kamus sebagai membantu mengatasi masalah kekurangantatabahasa dan nahu. 4.
Memantapkan yakin diri dan jati
diri pelajar.
Program kerjasama Panitia Bahasa Inggeris dan Kaunselor sekolah.
Motivasi dan galakan berbentuk ganjaran.

88. CTH 2: Perancangan Pelajaran Tahunan (RPT)
Mengambil kira bilangan hari dan minggu belajar
Mengambil kira bilangan hari yang terlibat dengan aktiviti sekolah : ujian bulanan, peperiksaan, Hari Kejohanan Olahraga, Merentas Desa, Hari Anugerah Cemerlang, Kem Kokurikulum, cuti-cuti peristiwa dll.
Disediakan setelah menerima jadual waktu 2015.
RPT hendaklah dipatuhi.

89. CTH 2: Perancangan Kuota Latihan ( Plan J )
Disediakan bagi setiap tingkatan, setiap mata pelajaran & mengikut jenis latihan
Dicadangkan supaya buku kerja bertulis dibuat mengikut jenis latihan bagi memudahkan pemantauan kendiri dan penyemakan oleh pemantau.
Indeks hendaklah disediakan bagi setiap latihan – memudahkan guru menyemak latihan pelajar.
Bilangan dan kekerapan latihan hendaklah mencapai potensi pelajar.

90. CTH 2: Perancangan Tahunan Panitia
Mesyuarat panitia (4x setahun )
Maklumat Guru Panitia termasuk jadual waktu
Agihan tugas guru panitia
Penyediaan ABM/ABB /modul dll.
Inhouse/ kursus dalaman
Agihan pembina soalan ujian/peperiksaan dalaman dan JSU
Analisis dan post-mortem ujian/ peperiksaan dalaman dan peperiksaan awam

91. CTH 2: Perancangan Tahunan Panitia
Penyediaan Headcount
Analisis Item
Anggaran belanja mengurus
Projek inovatif/kreatif / kajian tindakan
Pemeriksaan stok peralatan dan inventori
Perancangan aktiviti persatuan/kelab akademik
Projek khas panitia
LADAP berkaitan Kurikulum
Modul GGT

92. CTH 3: Perancangan Tahunan Bidang/Jawatankuasa/Unit
Meliputi semua bidang
- Bidang Pentadbiran
- Bidang Akademik
- Bidang HEM
- Bidang Kokurikulum
- Surau
Kenalpasti isu-isu strategik
Tentukan matlamat strategik & objektif ( SKRAs)
Tentukan KPI, sasaran dan strategi
Bina Pelan Tindakan Strategik

93. CTH 3 : ANGGARAN BELANJA MENGURUS 2015
Pelaporan ABM tahun 2014
Draf ABM 2015 hendaklah disediakan bagi setiap unit/panitia
dapatkan maklumat anggaran pendapatan (PCG).
Buat perancangan ‘belanja berhemah’.
Serah draf kepada GKMP/PTW

94. 22. Hal-hal Lain

95. “Coming together is a beginning, staying together is progress, and working together is success.”
—Henry Ford

96. SO
PLAN YOUR WORK
AND
WORK YOUR PLAN

97. “Coming together is a beginning, staying together is progress, and working together is success.”