1. KREATIVITI DALAM PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH

2. PUSAT SUMBER sebagai PASARAYA

3. PROGRAM PROMOSI
PUSAT SUMBER

4. DEFINISI
“Promosi Pusat Sumber merangkumi pelbagai usaha menjual, mengiklan, menghebah serta mewujudkan suatu perhubungan yang baik dan berkesan dengan pengguna dan komuniti setempat melalui teknik dan strategi yang terancang dan sistematik agar mereka mendapat manfaat yang optimum dari kewujudan Pusat Sumber tersebut”
Bob McKee, 1989

5. TUJUAN Menyedarkan pengguna tentang kemudahan Pusat Sumber
Menarik perhatian pengguna terhadap aktiviti-aktiviti yang disediakan oleh Pusat Sumber
Membangkitkan minat pengguna
Mewujudkan suatu hubungan yang erat
Mengiklankan perkhidmatan yang disediakan

6. TUJUAN Menjana budaya suka mengunjungi Pusat Sumber
Menghebahkan kepentingan Pusat Sumber
Menarik perhatian dermawan dan pihak-pihak lain yang sanggup menyumbang
Terus berkreatif dan berinovatif
Memaklumkan kepada masyarakat keliling

7. TEKNIK DAN STRATEGI SECARA TIDAK LANGSUNG

8. SECARA LANGSUNG Mewujudkan hubungan yang baik
Menerbitkan poster dan terbitan
Menghebahkan aktiviti dan perkhidmatan
Menyediakan bahan-bahan dan peralatan
Mengadakan kempen

9. SECARA TIDAK LANGSUNG
Mempamerkan imej yang positif, menarik dan berkualiti tinggi
Mewujudkan suasana yang menarik
Mengadakan kakitangan yang mesra, peramah, sedia membantu, pandai berkomunikasi dan ‘informative’

10. APA YANG PERLU DISIMPAN DALAM PUSAT SUMBER
1. BUKU YANG MENARIK DAN DALAM KEADAAN FIZIKAL YANG BAIK.
2. SESUAI DENGAN KOLEKSI.
3. BUKU YANG DISIMPAN ADALAH BUKU YANG DIGUNAKAN.
4. BUKU YANG DISIMPAN MEMPUNYAI FORMAT YANG SESUAI.
5. BUKU YANG DISIMPAN MANFAAT DIBACA.
6. BUKU YANG DISIMPAN MENINGKATKAN HARGA DIRI DAN MENGHORMATI ORANG LAIN.

11. KRITERIA-KRITERIA UNTUK MENJADIKAN PUSAT SUMBER MENARIK
LANTAI DAN DINDING
PENGLIHATAN
PERABOT
LAMPU , CAHAYA DAN HABA
DISUSUN KE TEPI DINDING
DIWARNAKAN DENGAN CANTIK
SESUATU YANG HIDUP
DI DALAM DAN DI LUAR
TEKNOLOGI
SENANG DIKUNJUNGI
DIPAMERKAN

12. AKTIVITI-AKTIVITI PEMBELAJARAN BAHASA INGGERIS

13. AKTIVITI-AKTIVITI PEMBELAJARAN BAHASA INGGERIS
Bilik Khas Bahasa Inggeris.
+ Adakan pentas kecil
+ Wujudkan “puppet corner”.
+ Big Book
+ Selesa
Menggalakkan murid-murid menikmati suasana pembelajaran Bahasa Inggeris

14. TUJUAN
Menggalakkan murid-murid menikmati suasana pembelajaran berorientasikan Bahasa Inggeris
Bercerita (Story telling)
Membaca sajak (poem)
Menyanyi
Berlakon menggunakan “puppet” dan topeng

15. TEKNIK “WEBBING” Ditumpukan kepada perbendaharaan kata
Murid-murid melihat gambar
Membuat soalan menggunakan WH-Q
Murid menjawab soalan dengan tepat
Menilai semula hasil kerja
Dapat mengembangkan minda

16. AKTIVITI-AKTIVITI LAIN
Program “Learn A Word A Day” atau “Thought of the Week”
Mengadakan “vocabulary bricks” sekitar gazebo sekolah dan batu-batu mozak di bilik darjah
Mengadakan “vocabulary name tags”
Program kraftangan
Sesi membuat “reading bookmarks” dan “table mats”

17. AKTIVITI-AKTIVITI LAIN
Adakan “book character costume party”
Buatkan “book pennants” dan poster
Peraduan “reading bumper-sticker slogan”
Pembacaan senyap
Nama dan hiaskan laluan dan ruang dengan nama-nama buku

18. AKTIVITI-AKTIVITI LAIN
Adakan papan kenyataan “bulletin”
Projek Nilam
Gunakan Bahasa Inggeris dalam Mesyuarat Guru dan Perhimpunan Mingguan
Siaran radio sekolah

19. CONTOH KATA-KATA HIKMAT

20. STAMP OUT BOREDOM READ !

21. BE WISE READ !

22. Treat Yourself to a good BOOK

23. READING IS LIKE FINDING A POT OF GOLD

24. Books are like candy bars, you enjoy them from the beginning till the end

25. Improve your image. Be seen with a book

26. Get wrapped up in a good book

27. Reading is like jogging ….. It exercises your mind

28. TERIMA KASIH