1. بسمه تعالي
مبانی فنّاوري اطلاعات
پاييز 1386

2. رشته فنّاوري اطلاعات درس مباني فنّاوري اطلاعات 3 واحد درسي
نام منبع و مولف: پيش به سوي جامعه اطلاعاتي، نويسندگان : محمد فتحيان ، حاتم مهدوي نور، انتشارات موسسه فرهنگي هنري ديباگران تهران

3. اهداف درس آشنايي با مفاهيم اوليه فناوري اطلاعات
آشنايي با جامعه اطلاعاتي و تاثير فناوري اطلاعات بر وجوه مختلف آن
مطالعه سواد اطلاعاتي، توسعه اطلاعاتي و الگوهاي مختلف
آشنايي با معماري كامپيوتر و سيستم عامل
آشنايي با شبكه هاي كامپيوتري، پروتكلها ، سرويسها و ..

4. سيلابس درس
مفاهيم اوليه فناوري اطلاعات شامل تعاريف ، مزايا ، معايب ، محدوديتها ، مقايسه فناوري مولد و فناوري اطلاعات و ..
جامعه اطلاعاتي و مفاهيم مرتبط
تاثير فناوري اطلاعات بر وجوه مختلف جامعه از جمله اقتصاد، تجارت، آموزش، حكومت، كسب وكار توليد ، سازمان ، و...
معماري اطلاعات و سيستمهاي اطلاعاتي

5. سيلابس درس
توسعه اطلاعاتي ،سواد اطلاعاتي و استانداردهاي موجود ( ICDL، ICCS و....)
مقدمه اي بر معماري كامپيوتر ( الگوها و اجزا)
مروري بر سيستم عامل و ويژگيهاي آن
مفاهيم اوليه شبكه هاي كامپيوتري ( شامل تعاريف ، كاربردها ، مزايا، و ...)
انواع شبكه هاي كامپيوتري و کاربرد هر يك
ICCS (international Conference computer science)

6. سيلابس درس سيستم هاي عامل شبكه و مقايسة آنها
Peer to Peer، Client Server، Lan، Wan، Man، Interanet، Extranet، Internet
انواع توپولوژيهاي شبكه و ويژگيهاي هر يك
معرفي تجهيزات فيزيكي شبكه و ويژگيهاي هر يك ( شامل : سرور، روتر، گيت وي، مودم ، مسير انتقال و )
سيستم هاي عامل شبكه و مقايسة آنها

7. سيلابس درس مفاهيم پروتكلهاي شبكه، پروتكل استاندارد OSI و لايه هاي آن،
پروتكل Tcp/Ip و كاربرد آن
پروتكل Tcp/IP و سرويسهاي عمومي در اينترنت ( شبيه : DHCP، DNS، ‍Proxy، Mail، Ras، ...)
مروري بر امنيت شبكه ، تهديدات و روشهاي مقابله با آنها ( Firewall، Proxyو ..)

8. مفاهيم پاية فناوري اطلاعات
به نام آنكه جان را فكرت آموخت
جلسه اول
مفاهيم پاية فناوري اطلاعات

9. فناوري اطلاعات چيست؟ و شامل چه زمينه هايي مي‌شود؟
فناوري اطلاعات چيست؟ و شامل چه زمينه هايي مي‌شود؟

10. زمينه هاي مرتبط با فناوري اطلاعات
فناوري اطلاعات زمينه هاورشته هاي متعددي را دربر مي گيرد كه برخي از آنها كاملا نو است از جمله:
پايگاههاي داده
سيستم هاي مبتني بر وب
سيستم هاي عامل
مدلسازي و شبيه سازي
تجارت الكترونيكي
پول الكترونيكي
دورا عمليات

11. زمينه هاي مرتبط با فناوري اطلاعات
روشهاي خبره و هوشمند
مهندسي اينترنت
شناسايي الگو
افزارهاي چند رسانه اي
واقعيت مجازي
دولت الكترونيكي
توسعه محيطهاي مجازي

12. زمينه هاي مرتبط با فناوري اطلاعات
توليد(ساخت)
ربات
مديريت دانش
مديريت الكترونيكي
سازمانهاي مجازي
پزشكي
جراحي
انتقال حس

13. زمينه هاي مرتبط با فناوري اطلاعات
كنترل
نشر الكترونيكي
كلاسهاي مجازي
آزمايشگاه مجازي
دانشگاه مجازي
اقتصاد ديجيتالي
محاسبات كوانتومي
تفكر خلاق
كتابخانه ديجيتال
نظريه اطلاعات
امنيت اطلاعات
تمدن اطلاعاتي
فرهنگ اطلاعات

14. زمينه هاي مرتبط با فناوري اطلاعات
انجمن فنّاوري اطلاعات امريكا: زمينه‌هاي كاري درIT را در محدودة مطالعه، طراحي، توسعه، پياده‌سازي، مديريت وپشتيباني ازسيستمهــــاي مبتني بر كامپيوتر تعريف مي‌كند.

15. مؤلفه هاي فناوري اطلاعات
الف ـ فناوري ‏Technology
ب ـ اطلاعات Information

16. تعريف فنّاوري
فنّاوري عبارت است ازمجموعه‌اي ازفرايندهـــا، روشها، فنون، ابزار، تجهيزات، ماشين آلات و مهارتهايي كه توسط آنها كالايي ساخته مي شود يا خدمتي ارائه مي گردد .
فنّاوري عبارت است ازكاربرد علوم درصنايع با استفاده از رويه‌ها ومطالعات منظم وجهت‌دار.

17. تعريف فنّاوري
علم با مطالعه طبيعت به بررسي رفتارهاي طبيعي و فيزيكي مي‌پردازد و بدنبال كشف پديده‌هـــا است در حاليكه فنّاوري، با بكار گيري ايده‌هـــا و دستاوردهاي علمي خدمات و كالاي مورد نياز بشر را ارائه مي كند.
فناوري عامل تبديل منابع طبيعي، سرمايه و نيروي انساني به كالا و خدمات است كه عناصرمتشكله يا اركان آن عبارت است از: سخت‌افزار، انسان افزار يا نيروي انساني متخصص، فناوري متبلور در اسناد و مدارك يا اطلاعات، سازمانها يا نهاد افزار.

18. تعريف اطلاعات
تعاريف متعددي از اطلاعات وجود دارد (تعاريف مبتني بر معنا (معنا شناختي) و تعاريف مبتني بر كميت)
الف ـ تعريف واژه نامه ALA اطلاعات عبارت است از تمام ايـده ها، واقعيتها و كارهـــاي خلاقانه ذهن كه به صورت رسمي يا غير رسمي و به هر حالتي ثبت، منتشر و ياتوزيع گرديده است.كه ممكن است بصــورت مستند يا غيرمستند باشد. براســاس استاندارد مارك اطلاعات مستند به يكي از صور ذيل است:
ب- كتاب ها: مواد متني كه به صورت تك نگاشت مي باشند.

19. تعريف اطلاعات
ب- پيايندها: مواد متني كه بصورت منظم تكرار مي شود مانند نشريات ادواري
ج- نقشه ها: موارد جغرافيايي شبيه نقشه هاي مسطح يا كره ها
د- فايلهاي كامپيوتري: كه در كامپيوترها ونرم افزارهاي مختلف استفاده مي شود.
ه ـ موارد شنيداري وديداري: شامل اطلاعات صوتي، نوارهاي كاست،تصــاويرو......
وـ حالات تركيبي: كه بصورت تركيبي از موارد فوق مي باشد.

20. تعريف اطلاعات
ب ـ تعريف مبتني بر نظرية اطلاعات:
اطلاعات كميتي است كه با بيت ها اندازه گيري و بر حسب احتمالات پديدار شدن نماد ها تعريف مي شود.( اين تعريف به بار معنايي توجه ندارد)
ج ـ در فرهنگ انفورماتيك اطلاعات عبارت است از هر مجموعه اي از عناصر ديجيتال ، حروفي يا نمادي كه داراي مفهوم آشكار و مشخص بوده و مي تواند در معرض پردازش اتوماتيك قرار گيرد.

21. مفهوم فناوري اطلاعات
الف- فنّاوري اطلاعات تلفيقـــي ازدستاوردهاي مخابراتــي، روشها و راهكارهاي حلّ مسأله وتوانايي راهبري با استفاده از دانش كامپيوتري است.
ب- فنّاوري اطــلاعات شامل موضوعات مــربوط به مباحث پيشـــرفتة علوم وفنّـــاوري كامپيوتري، طراحــي كامپيوتري، پياده سازي سيستمهاي اطلاعاتي وكاربردهاي آن است.

22. مفهوم فناوري اطلاعات
ج- فنّاوري اطلاعات تلفيقي از دانش سنتي كامپيوتروفنّاوري ارتباطات به منظــور ذخيره، پردازش وتبادل هرگونه داده ( اعم برمتن، صوت، تصويرو... ) است.
د- فنّاوري اطلاعات واژه‌اي كلي است كه براي وسعت بخشيدن به‌محصولات وخدمات الكترونيكي حاصل از نوآوريهاي مخابراتي و رايانه‌اي استفاده مي‌شود

23. مفهوم فناوري اطلاعات
ﻫ- فنّاوري اطـلاعات مجموعه اي از سخت افزار، نرم افــزار وفكــرافزاراست كه گردش وبهــره برداري از اطلاعات را امكانپذير مي سازد.
و- فنّاوري اطلاعات عبارت است ازهمة شكلهاي فنّاوري كه براي ايجاد، ذخيـره سازي واستفاده ازشكلهاي مختلف اطلاعات ، شامل: اطلاعات تجاري، مكالمات صوتـي، تصاوير متحرك، داده هاي چند رسانــه اي و... به كارمي رود.

24. تعريف جامع فناوري اطلاعات
فنّاوري اطلاعات شاخــه اي ازفنّاوري است كه با استفاده ازسخت افزار، نرم افزارو شبـــــكه افـــزار،مطالعـه وكاربـرد داده وپردازش آن را درزمينـــه هاي : ذخيره سازي ، دستكاري، انتقــال ، مديريت ، كنترل، و داده آمايي خودكار امكانپذير مي سازد.

25. ويژگي فنّاوري اطلاعات
عبارت فنّاوري اطلاعات بكرّات در زمينه هاي نو و جديد در معاني مختلف به كار مي رود و شايد بتوان گفت تنها توافقي كه بر معناي آن وجود دارد آن است كه فنّاوري اطلاعات موضوعي داغ است!

26. فناوري اطلاعات و ارتباطات
فناوري اطلاعات و ارتباطات شامل سه مؤلفه است:
الف ـ فناوري ‏Technology
ب ـ اطلاعات Information
ج ـ ارتباطات Communication

27. تعريف ارتباطات
ارتباطات فرايندي است كه ارگانيسمها را به يكديگر پيوند مي‌دهد.” اين ارگانيسم ممكن است به دو دوست كه با هم صحبت مي‌كنند، روزنامه‌ها و خوانندگان آنها، كشور و خدمات پستي و سيستم تلفن آن اشاره داشته باشد.
در هر ارتباط چهار جزء اصلي وجود دارد كه عبارتند از:
الف- فرستنده

28. تعريف ارتباطات ب- گيرنده ج- پيام د- محيط ارتباطي
هدف از برقراري ارتباط انتقال پيام(نماد) از طريق محيط ارتباطي بين فرستنده و گيرنده است.

29. فنّاوري اطلاعات وارتباطات
دو واژة «فنّاوري اطلاعات» و«فنّاوري اطلاعات وارتباطات» ازيك مفهوم برخورداربوده و معمولاً به‌جاي يكديگر نيزاستفاده مي‌شوند اگرچه درمنابع اطلاعاتي متعلــــق به كشور آمريكا معمولاً ازفنّاوري اطلاعات و درمنابع اروپايي ازفنّاوري اطلاعات و ارتباطات استفاده مي‌شود.

30. فنّاوري اطلاعات وارتباطات
گاهي فنّاوري ارتباطات را به‌شكل: هرگونه روشي براي تبادل اطلاعات بين دو يا چند نقطـه تعريف مي‌كنند دراين صورت مشخص است كه مفهوم فنّاوري اطلاعات وارتباطات (ICT) ذيل مفهوم فنّاوري اطلاعات قرارمي‌گيرد وفنّاوري اطلاعات بار معنايي كاملتري را دربر خواهد داشت.

31. مقايسه فناوري مولد و فناوري اطلاعات
جامعه صنعتي
فناوري اطلاعات
جامعه اطلاعاتي

32. ازمواد خام طبيعي استفاده مي كند.
ويژگيهاي فناوري مولد) جامعه صنعتي(
ازمواد خام طبيعي استفاده مي كند.
موتور محرّكه آن ماشينهاي منبعث ازموتور بخار است.
محصولهاي نهايي آن محصولي تجسمي است.
محدود به موقعيت مكاني است.
آثار زيست - محيطي آن حيات كره زمين را تهديد مي كند.

33. موتور محرّكه آن كامپيوتر است. محدود به موقعيت مكاني نيست.
ويژگيهاي فنّاوري اطلاعات) جامعه اطلاعاتي(
مادّه اوليه آن اطلاعات (مادّه خام ذهني) است.
موتور محرّكه آن كامپيوتر است.
محدود به موقعيت مكاني نيست.
تأثير مخرّب زيست محيطي ندارد.
محصولهاي نهايي آن محصولي تجريدي (غير قابل تجسم) است.

34. گسترش استفاده از كامپيوتر و كاربرد آنها
عوامل مؤثر برتوسعة فنّاوري اطلاعات
رشد فنّاوري ريزپردازنده ها وكوچك شدن ابعاد آنها
كاهش بهاي رايانه ها
گسترش استفاده از كامپيوتر و كاربرد آنها
توسعه شبكه هاي ارتباطي( زير ساخت )

35. رشد فنّاوري ريزپردازنده ها وكوچك شدن ابعاد آنها
عوامل مؤثر برتوسعة فنّاوري اطلاعات
رشد فنّاوري ريزپردازنده ها وكوچك شدن ابعاد آنها

36. عوامل مؤثر برتوسعة فنّاوري اطلاعات
كاهش بهاي رايانه ها

37. گسترش استفاده از كامپيوتر
عوامل مؤثر برتوسعة فنّاوري اطلاعات
گسترش استفاده از كامپيوتر

38. عوامل مؤثر برتوسعة فنّاوري اطلاعات
توسعه شبكه هاي ارتباطي

39.  تلفن در طي 74 سال به 50 ميليون كاربر دست يافت.
سرعت رشد اينترنت
به دليل خصايل ممتاز محيط اينترنت، ضريب نفوذ آن بيش از همه رسانه ها بوده است:
 تلفن در طي 74 سال به 50 ميليون كاربر دست يافت.
 راديو در طي 38 سال به 50 ميليون كاربر دست يافت.
 تلويزيون درطي 13سال به 50 ميليون كاربر دست يافت.
 شبكه كابلي درطي10سال به 50 ميليون كاربر دست يافت.
 اينترنت در طي 4 سال به 50 ميليون كاربردست يافت!

40. تفاوت مايكروسافت وجنرال موتورز
بيل گيتس: اگرفنّاوري جنرال موتـــورز با سرعتي همســــان فنّاوري كامپيوتر پيشرفت كرده بود، امروز اتومبيلهايي سوار مي‌شديم كه:
سرعتشان مايل بر ساعت بود!
مصرف بنزين آنها 4 ليتر درهر 1000 مايل بود!!
بهاي آنها 25 دلار بود!!!

41. 1- بدون هيچ دليلي ماشين شما در روز دوبار تصادف مي‌كرد!
پاسخ جنرال موتورز
1- بدون هيچ دليلي ماشين شما در روز دوبار تصادف مي‌كرد!
2- هردفعه كه خطهاي وســط خيابان را ازنو نقاشي مي‌كردند شما بايد يك ماشين جديد مي‌خريديد!
3- گاه وبيگاه ماشين شما درخيابانها از حركت باز مي‌ايستــــاد وشما چاره‌اي جز استارت (Restart) مجدد نداشتيد!
4- هربار كه جنــــرال موتورز مدل جديدي را به بازار عرضه مي‌كرد خريداران ماشين بايد راننــــدگي را از اول ياد مي‌گرفتند چون هيچ يك ازعملكردها وكنترلهاي ماشين مانند مدل قبلي نبود!

42. پاسخ جنرال موتورز
5- فقط يك نفر ازماشين مي‌توانست استفاده كند مگــر اينكه با خريد ماشين مدل 95 يا NTبراي آن صندليهاي بيشتري خريداري مي‌كرديد!
6- صندليهاي جديد همـــه را مجبور مي‌كردند تا بدن خود را متناسب واندازة آنها بكنند!
7- گاهي اوقــــات دراثر كارهايي ماننـــد گردش به‌چپ ماشين شما خاموش (Shut Down) مي‌شــــد واستارت آن نيــز ازكار مي‌افتاد دراين‌گــــونه موارد چاره‌اي جز نصب مجدد (Reinstall) موتور نداشتيد!

43. 9- براي خاموش‌كردن ماشين بايد دكمه استارت را مي‌زدند!
پاسخ جنرال موتورز
8- چراغهاي اخطـــار وضعيت بنزين، روغـــــن وآب با يك چراغ (General Fault) تعويض مي‌شدند!
9- براي خاموش‌كردن ماشين بايد دكمه استارت را مي‌زدند!
10- جنرال موتورز خريداران ماشينهايش را مجبور به خريد نقشه‌هاي راههايي مي‌كرد كه ممكــــن بود اصلاً به درد راننـــدگان نخورد. هرگونه تلاش براي پاك كردن اين Option منجر به‌كاهش كيفيت عملكرد تا پنجاه درصد وبيشتر مي‌شد!
11- كيسه هــــــوا قبل از بازشدن درهنگام تصادف ازشما مي‌پرسيد: Are You Sure?!

44. جامعه اطلاعاتي و ويژگيهاي آن
به نام آنكه جان را فكرت آموخت
جلسه دوم
جامعه اطلاعاتي و ويژگيهاي آن

45. مخابرات
رايانه
C&C
ICT
Media IT
داده و اطلاعات و آمار

46. جامعه شناسان تعاريف متعددي را از جامعه ارائه مي دهند. بعنوان مثال:
جامعه چيست؟
جامعه شناسان تعاريف متعددي را از جامعه ارائه مي دهند. بعنوان مثال:
«ويلفردوپارتوجامعه شناس ايتاليايي »
جامعه جمعي از ذرات انساني است كه در يك رابطة متقابل يا پيچيده قرار دارند. صورت واقعي اين هيأت اجتماعي متنوع و متعدد است و عوامل گوناگوني موجب تشكيل آن مي شوند.

47. جامعه چيست؟ «هنري گيدينگزجامعه شناس آمريكايي»
«جامعه دسته اي از مردم است كه براي نيل به هدف عام المنفعه در حال همكاري هستند.
« ژرژ گورويچ جامعه شناس فرانسوي»
جامعه واقعيتي كلي و كثيرالاجزا و جامع جميع جهات است.
«اميل دوركيم»
جامعه را مجموعه اي از افراد ميداند كه گردهم آمده اند و مناسبات و روابطي در ميان آنها حاكم است اين روابط بوسيله مقررات، مؤسسات يا نهادهاي اجتماعي مستحكم شده و براي اجرا و حفظ آنها مكافات يا ضمانت اجرايي وجود دارد

48. علم جامعه شناسي
علم جامعه شناسي از قرنها قبل و توسط كساني چون سقراط، افلاطون، ابن خلدون، مونتسكيو و ساير فلاسفه ديگر بنيان نهاده شده است. كه آن نيز از تعاريف متعددي برخوردار است بعنوان مثال: اگوست كنت جامعه شناسي را علم قوانين كلي پديده هاي اجتماعي مي داند كه خود حاصل عمل تاريخي و واقعيات اجتماعي پيچيده اي است كه بصورت كلي اخذ شده و در قالب قوانين درآمده است.
به زبان ساده جامعه شناسي علمي است كه در رابطه با روابط انسانها و زندگي گروهي آنان مطالعه مي كند و بعبارت بهتر علم جامعه است.

49. دگرگوني هاي اجتماعي دگرگوني هاي اجتماعي معمولا در سه بعد بروز مي كند:
الف) دگرگوني شكل و ريخت جامعه نظير كوچك شدن روستاها در اثر مهاجرت روستائيان به شهرها و بزرگ شدن شهرها
ب) دگرگوني در نهادهاي اجتماعي شامل :
دگرگوني در نهاد خانواده نظير پدر‌سالاري، زن‌سالاري و ...

50. دگرگوني هاي اجتماعي
دگرگوني در نهاد اقتصاد نظير اقتصاد شباني، كشاورزي،صنعتي و اطلاعاتي
دگرگوني در نهادهاي آموزشي
دگرگوني در نهاد حقوق (قانون‌گذاري، قضاء و دادرسي)
دگرگوني در نهاد حكومت
ج)دگرگوني در كم و كيف ارتباط و پيوند متقابل نهادها

51. منشا تغييرات در جامعه
منشا تغييرات دو دسته است : عوامل غير ارادي و عوامل ارادي شبيه :
جنگ
رشد علوم و فنون
عوامل جمعيتي
وقايع طبيعي
افراد برجسته
تغيير در دانش و فرهنگ

52. دسته بندي جوامع بشري
الف ـ جامعه اوليه مبتني بر جمع آوري آذوقه و انجام شكار ـ انسانهاي نخستين
ب ـ جامعه ايلياتي (Tribal) جوامع قبيله اي همراه با اهلي كردن حيوانات و اقتصاد شباني
دـ جامعه روستايي (Rural) مبتني بر كشاورزي
ج ـ جامعه شهري همراه با افزايش جمعيت و ايجاد قانون
هـ ـ جامعه صنعتي (Industrial) مبتني بر صنعت
و ـ جامعه اطلاعاتي (Informative) مبتني بر اطلاعات
ده‌ها هزار سال طول کشيده تا انسان توانسته است حيوانات مغلوب را به منبع معيشت عمومی خود مبدل کرده و اقتصاد شبانی را جای‌گزين شکار، و فهرست هراس انگيزان خود را کوتاه تر کند. در اين دوران، شامانيسم، مبنای باورها بوده است. شامانيسم آميزه‌اي است از توتميسم و انسان يعنی «حيوان روحانی و انسان دانا و روحانی». و تنها ده‌ها هزار سال بعد يعنی پس از اقتصاد شبانی و دامداری است که انسان به کاشت، داشت و برداشت، يعنی اقتصاد زراعی و به انديشۀ تبيين جهان بر مبنای کشاورزی رسيده است. در اين دوران باور انسان رفته رفته پيچيده‌تر می‌شود و به حضور قدرت‌های ناديدنی و روحانی در هيئت انسان روحانی با آميزه‌ای از توتميسم و شامانيسم می‌رسد که در مسير خود به عروج انسان به آسمان و نهايتا به تک خدايی منجر می‌شود.

53. جامعه ايلياتي جامعه روستايي
تقسيم بندي جوامع بشري
مبتني بر دامپروري
كوچكي جوامع
تحر‌ّك
آموزش غير نهادينه و بي ساختار (سينه به سينه)
جامعه ايلياتي
(Tribal)
مبتني بركشاورزي
اسكان وثبات
تشكيل مدارس اوليه و مكتب‌خانه‌ها
علامه ذو وجوه
جامعه روستايي
(Rural)

54. جامعه صنعتي (Industrial) جامعه اطلاعاتي (Informative)
تقسيم بندي جوامع بشري
مبتني بر صنعت
بزرگ شدن جوامع
تخصصي شدن آموزش
جامعه صنعتي
(Industrial)
مبتني بر اطلاعات
كوچك شدن جوامع
ميان رشته‌اي شدن آموزش
كالا شدن اطلاعات
جامعه اطلاعاتي
(Informative)

55. مقايسة جامعة شهري و روستايي
جامعه روستائي
جامعه شهري
موضوع
گذشته گرا
آينده گرا
شيوه نگرش
آداب و رسوم
قانون
عامل نظارت اجتماعي
عاطفي و دوستانه
رسمي و قراردادي
رابطه افراد
ساده و محدود
پيچيده و گسترده
تقسيم كار
محدود
زياد
فاصله طبقاتي
متكي به خود
پيچيده
از نظر اقتصادي
گسترده
امكانات تفريحي
وابستگي به خانواده
غير رسمي
رسمي
از نظر آموزشي

56. مقايسة ويژگي‌هاي جامعه شهري و صنعتي
مقايسة ويژگي‌هاي جامعه شهري و صنعتي
شهر صنعتي
شهر ماقبل صنعتي
موضوع
بزرگ
كوچك
اندازه
تابع كشور
مستقل از نظر سياسي
حكومت
هسته‌اي
گسترده
خانواده
همگاني
خاص طبقات مرفه
آموزش و پرورش
تنوع مذهبي
وحدت مذهبي
مذهب
گستردگي ابعاد شهر، حومه فراوان
وجود دروازه در اطراف شهر، محدوديت حومه
حومه
دفع مواد زائد صنعتي، آلودگي هوا
دفع مواد زائد انسان و حيوان
مسائل بهداشتي

57. تاثير فناوري اطلاعات بر وجوه مختلف جامعه
از سال1970مطرح شده است و به ويژه در نيمه دوم دهه 1990مورد توجه واقع شد.
تعريف جامعه اطلاعاتي( جامعه فراصنعتي) :
تعاريف از زواياي مختلف : تكنولوژيك، اقتصادي، شغلي، مكاني و فرهنگي
جامعة اطلاعاتي مبتني بر نوآوري هاي چشم گير فناوري در پردازش، نگهداري و انتقال اطلاعات و تأثير آن در وجوه مختلف حيات اجتماعي است.

58. تاثير فناوري اطلاعات بر وجوه مختلف جامعه
جامعه اطلاعاتي بر پايه اقتصاد مبتني بر اطلاعات ( در مقابل اقتصاد مبتني بر كالا)
جامعه اطلاعاتي بر پايه تغييرات شغلي و ايجاد مشاغل مبتني بر اطلاعات
جامعه اطلاعاتي مبتني بر شبكه هاي اطلاعاتي كه مكانهاي مختلف را به هم وصل ميكند و تاثير بر زمان و مكان را مي رساند.
جامعه اطلاعاتي مبتني بر تغيير و تحولات فرهنگي

59. جامعه اطلاعاتي ارائه كننده مدلي نوين از جامعه است كه در آن :
ويژگيهاي جامعه اطلاعاتي
جامعه اطلاعاتي ارائه كننده مدلي نوين از جامعه است كه در آن :
مفاهيم سنتي آموزش ، كسب و كار ، اقتصاد و تجارت متحول ميگردد.
ارزشهاي اطلاعاتي جايگزين ارزشهاي مادي ميشود.
اطلاعات بسرعت توليد و در اختيار همه قرار ميگيرد.
فعاليتهاي كاري بيشتر در پردازش اطلاعات است تا در توليد صنعتي يا كشاورزي.

60. ويژگيهاي جامعه اطلاعاتي
پردازشها بصورت الكترونيكي انجام ميشود.
نقش زمان و مكان فيزيكي كم رنگتر و امكان حضور مجازي ايجاد مي شود.
مهارتها و مشاغل جديد در عرصه فناوري ارتباطات و اطلاعات ايجاد ميگردد.
نحوه ارتباط و تعامل انسانها تغيير مي كند.
شاخصهاي سياسي، اقتصادي، اجتماعي و روشهاي مديريت و سازماندهي متحول ميگردد.

61. زير ساخت‌هاي فنّي-اجتماعي جامعة اطلاعاتي
محققان براي استقرار جامعة اطلاعاتي عوامل بسياري را بيان مي‌كنند كه مهمترين آنها به شرح ذيل است
 زيرساخت‌هاي ارتباطات از راه دور؛
”زيرساخت ارتباطي“ بيان كنندة شبكه‌هايي است كه به طور فيزيكي انتقال و ارتباط را تأمين مي‌كنند و بيشتر ناظر به وجه سخت‌افزاري تحقق جامعة اطلاعاتي است جامعة كشاورزي با راه‌هاي شوسة آسفالت شناخته مي‌شدند و جامعة صنعتي با لوله‌كشي‌هاي نفت و گاز، بايد جامعة اطلاعاتي را با زيرساخت‌هاي فيبر نوري و مخابراتي معرفي كرد.

62. زير ساخت‌هاي فنّي-جامعة اطلاعاتي
 زيرساخت‌هاي مرتبط با دانش؛
بيشتر ناظر به انديشة خلاق و خبرگي متخصصان، انديشمندان و فنّاوراني است كه بازيابي، پردازش و فراورش دانش را به عهده دارند.
 زيرساخت‌هاي فنّاوري رابط اطلاعات.
بيشتر ناظر به محيط حقوقي و پيمان‌هاي مناسبي است كه نحوة ارتباط و همزيستي داده‌هاي مختلف و كاربري آنها را مهيا مي‌سازد.

63. مدل توسعه فناوري اطلاعات
مدل توسعه فناوري اطلاعات (UNDP)
UNITED NATION Development Program
اين مدل با همكاري چند مؤسسه بين‌المللي معتبر براي توسعة فناوري اطلاعات در كشورهاي درحال توسعه فراهم شده است. اين مدل شامل پنج مؤلفه است:
مدل توسعه فناوري اطلاعات

64. مدل توسعه فناوري اطلاعات(UNDP)
توسعة زيرساخت
 ايجاد شبكة ارتباطي مناسب
 توسعه دسترسي همگاني
توسعة منابع انساني
 آموزش و تربيت متخصصان
 افزايش مهارتهاي فني دركاربران
 افزايش قابليت‌هاي كارآفريني

65. مدل توسعه فناوري اطلاعات(UNDP)
توسعة سياست‌ها (محيط حقوقي، قوانين نظارتي و خط مشي‌هاي اجرايي )
تدوين سياستهاي شفاف و جامعه
توسعة چهارچوب قانوني و نظارتي
حقوق مالكيت معنوي
 نظام مالياتي عادلانه

66. مدل توسعه فناوري اطلاعات(UNDP)
توسعة محتوا وكاربرد
توسعة كاربردهاي بخشي و فرابخشي در زمينه‌هاي بهداشت و درمان الكترونيك، تجارت الكترونيك، آموزش الكترونيك، دولت الكترونيك و غيره
 بومي‌سازي كاربردها (از لحاظ زبان مورد استفاده و غيره)
 توسعه دسترسي همگاني به كاربردها

67. مدل توسعه فناوري اطلاعات(UNDP)
توسعة نهادها
 ايجاد و توسعه شركتهاي كوچك و متوسط( SME ) Small Medium Enterprise
 ايجاد و توسعه انكوباتورها ( مراكز رشد) Incubator
 تأمين مالي و اعتبارات
 حمايت از افزايش كارايي و اثربخشي نهادها
 ايجاد دسترسي به بازارهاي محلي و بين‌المللي براي بخش خصوصي

68. تقسيم بندي جهان از ديدگاه توسعة اطلاعات
 پيشتاران: شامل 13درصد ازكشورهاي جهان مانند:
امريكا، سنگاپور و آلمان
 تندروندگان: شامل 11درصد ازكشورهاي جهان مانند:
ايتاليا، مجارستان وكويت
 آيندگان: شامل 20درصد ازكشورهاي جهان مانند:
افريقاي جنوبي، شيلي وروسيه
 آغاز گران: شامل 19درصد ازكشورهاي جهان مانند:
چين، مصر و فيليپين
 بازماندگان : شامل 37درصد ازكشورهاي جهان مانند :
كنيا ، عراق و ويتنام

69. سهم كشورها از ايستگاههاي اطلاعاتي اينترنتي

70. ( آمريكا : 45درصد و اروپا : 25درصد ) است .
بروز شكاف ديجيتالي ميان كشورهاي
شمال وجنوب (Digital Divide)
 دركشورهاي شمال به ازاي هرهفت نفريك كامپيوتر وجود دارد.
 دركشورهاي شرق آسيا به‌ازاي هرهشتــاد نفريك‌كامپيوتر وجود دارد.
 70درصد ازكاربران اينتـرنت مربوط بهكشورهـاي شمال
( آمريكا : 45درصد و اروپا : 25درصد ) است .
 1درصد كاربران اينترنت مربوط به كشورهاي آفريقايي است.
 5/0درصد كاربران اينترنت مربوط به كشورهاي خاورميانه است.