1. Modul Metodologi Kajian Ilmiah

2. Sinopsis Metodologi Kajian Ilmiah
Modul penting ini ialah satu panduan sistematik yang amat diperlukan para pelajar pengajian tinggi bagi menyediakan tugasan atau kajian ilmiah mereka. Bahkan lebih dari itu, ia bertujuan agar pelajar memahami prinsip serta matlamat kajian tersebut.
Mutu sesebuah kajian yang disediakan bergantung kepada sejauh mana syarat-syarat dan metodologi kajian ilmiah dipatuhi penulis.

3. Sinopsis Metodologi Kajian Ilmiah
Dalam modul ini, pelajar akan diperkenalkan dengan maksud kajian ilmiah, jenis-jenis metodologi, sifat pengkaji, lapangan kajian, teknik membaca, perancangan karangan kajian, bahan-bahan bibliografi, perpustakaan, kad catatan, teknik menulis, notakaki, gaya bahasa, tanda tulis dan lain-lain.

4. Matlamat Khusus Modul Pada akhir modul ini, pelajar dapat :
1. Memahami tujuan penulisan yang merupakan suatu karya bernilai tinggi. Ia mestilah dilakukan dengan tatacara ilmiah dan penuh amanah. Segala penyelewengan fakta atau pengumpulan dan penyusunan bahan ilmiah yang mengelirukan, adalah merupakan pencerobohan terhadap amanah ilmiah tersebut.
2. Memahami tatacara dan metodologi kajian ilmiah dilaksanakan secara terperinci. Dengan ini, kajian yang dijalankan akan membuahkan hasil dan bermutu.

5. Matlamat Khusus Modul
3. Mengasah dan mempertingkat kemahiran yang sedia ada dalam dirinya untuk menjadi seorang penulis yang memiliki sifat-sifat pengkaji berwibawa.
4. Mengetahui teknik membuat kajian ilmiah dalam bahasa Melayu dan Arab.
5. Mendekatkan diri dengan perpustakaan setelah mengetahui cara penggunaannya, untuk mendapatkan bahan-bahan rujukan, khususnya dalam bahasa Arab.

6. Matlamat Khusus Modul
6. Mengetahui kepentingan modul ini di mana teknik membaca, mengkaji, mengarang dan menyusun buah fikiran dengan baik dan lebih matang tanpa emosi, dibentangkan dan diasuh.

7. Matlamat Khusus Modul
7. Memupuk adab tinggi dalam diri pelajar bahawa setinggi mana pun nilai karyanya, dia sebenarnya bergantung kepada kajian, penat lelah dan perjuangan para ulama, pengkaji dan pengarang sebelumnya. Tiada sebab untuk dia mendabik dada menyombong diri dan berbangga atas usaha kerdilnya kerana pada akhirnya dia akan mengiktiraf bahkan sebenarnya mensabitkan kejahilan dirinya sendiri.

8. Bahagian I

9. Matlamat Bahagian I
Mengenal pengertian metodologi kajian ilmiah & faedahnya.
Memahami pelbagai prinsip & maksud drpd kajian ilmiah.
Mengenal pelbagai jenis metodologi kajian ilmiah.
Mengenal sifat-sifat pengkaji.
Mengetahui teknik-teknik membaca yg betul.
Mengenal proses permulaan metodologi kajian ilmiah.

10. Definisi Metodologi Berasal dari bhs Inggeris.
Bererti: Ilmu mengenai cara atau mengatur. Ianya suatu cabang ilmu logika (Mantiq) yg membahaskan prinsip kaedah ilmu dari segi nazari (teori) atau amali (praktikal).

11. Definisi Metodologi Pengertian lain:
Proses-proses kajian & kaedah-kaedahnya dalam cara menghimpun kenyataan dan menganalisanya.
Pengertian kedua ini lebih sesuai dgn apa yg kita maksudkan, kerana ia membawa makna apakah prosedur yg kita lalui/ikuti dalam menghadapi & menyelesaikan masalah.

12. Definisi Kajian Ilmiah
Suatu usaha, daya fikiran yg bersifat keilmuan, bukan emosi, teratur kenyataannya dan logik tafsirannya sehingga membuahkan hasil yg baik dan jitu.

13. Kenapa Kita Membuat Kajian Ilmiah?
Mendapat maklumat menerusi usaha-usaha gigih dan sungguh.
Usaha ini pula ditujukan pd sesuatu yg kita sangat-sangat ingin mengetahuinya.
Mencabar minda, daya usaha, kesabaran dll.
Mendidik diri kpd budaya membiasakan berfikir, menyoal utk memecah permasalahan tertentu.
Mengkayakan khazanah ilmu sesuatu tamadun.

14. 2 Prinsip Utama Kajian Ilmiah
T A N Y A !
&
N I L A I !

15. Tujuan Dari Kajian Ilmiah
Imam Ibn Hazm Az-Zahiri:
Mencipta suatu penemuan baru.
Menyempurnakan.
Menerangkan.
Meringkaskan.
Menghimpunkan.
Mengatur.
Membetulkan kekeliruan.

16. Jenis-Jenis Metodologi Kajian Ilmiah
Metodologi kajian ilmiah terbahagi kpd 3 kaedah penyelidikan:
Kaedah Penyelidikan Sejarah.
Kaedah Penyelidikan Pelukisan.
Kaedah Penyelidikan Percubaan.

17. Kaedah Penyelidikan Sejarah
Mengkaji sesuatu dari sudut sejarah. Contoh: Sejarah bermula, berakhir, kebangkitan, kejatuhan, perkembangan sesuatu dll.
Berasaskan sumber-sumber berikut:
Peninggalan berbentuk benda.
Peninggalan berbentuk tulisan.
Peninggalan berbentuk budaya.

18. Kaedah Penyelidikan Pelukisan
Berkaitan permasalahan terkini.
Mencari maklumat dan menyifatkannya.
Membuat kesimpulan & menjelaskan pandangannya dari apa yg disifatkan.

19. Kaedah Penyelidikan Percubaan
Menyelidik sesuatu dgn cara mencubanya melalui beberapa proses yg berulang-ulang.
Hasilnya menunjukkan kedudukan sebab-akibat antara dua benda atau lebih.
Tidak seperti jenis kaedah yg lalu, kaedah ini lebih mirip kpd menentukan fakta sebab-akibat.

20. Sifat-Sifat Pengkaji Kemampuan melaksanakan kajian. Luas pembacaan.
Memahami apa yg dibaca.
Menilai pendapat orang.
Sabar & tekun.
Pemikiran mendalam & mampu mengkritik.

21. Sifat-Sifat Pengkaji Kemampuan dari segi bahasa. Amanah. Tawadhu’.
Jauh dari emosi.
Banyak meminta bantuan & pedoman drpd Allah S.W.T.
Solat istikharah.

22. Sifat-Sifat Pengkaji Terbuka menerima kebenaran & teguran.
Menerima pembaharuan & peningkatan.
Mempunyai niat ikhlas utk berkongsi ilmu, berkhidmat kpd ilmu & dakwah Islamiah.

23. Lapangan-Lapangan Kajian
Tempat yg dilakukan pengumpulan bahan-bahan ilmiah terbahagi kpd dua bidang:
Lapangan Luaran (Field Work).
Lapangan Dalaman (Library Research).

24. Asas-Asas Membaca
Belajar utk Membaca.
Membaca utk Belajar.

25. Teknik-Teknik Membaca
Membaca bukanlah satu kemahiran yg mudah.
Dengan membaca rumusan pemikiran dpt dibuat.
Rumusan pemikiran tersebut dimanfaatkan dlm kajian.

26. Teknik-Teknik Membaca
Tiga cara membaca :
Bacaan Cepat.
Bacaan Biasa.
Bacaan Mendalam.

27. Teknik Baca Cepat
Meneliti isi kandungan buku utk mengenal pasti tajuk dan mukasurat yg ada kaitan dgn apa yg dikaji.
Membaca tajuk tersebut dgn mendalam utk mendapat fikrah am.
Buat catatan pd kad.

28. Teknik Baca Biasa Baca dari awal buku hingga akhir.
Ini dilakukan sekiranya maklumat yg terkandung dlm buku tersebut secara keseluruhannya ada kaitan dgn apa yg dikaji.
Perlu buat catatan ringkas.

29. Teknik Baca Mendalam Baca secara kritikal.
Dilakukan pd bahan yg diyakini ada maklumat yg sesuai & berkaitan secara langsung dgn kajian.
Contoh: Metode penafsiran Ibn Kathir.

30. Beberapa Petua Utk Pengkaji
Mempunyai daya kebolehan menilai kesesuaian buku yg dikumpulkan kerana ia berperingkat.
Membaca sewaktu badan cergas & akal segar supaya tidak menzalimi sesiapa.
Ini bukan masa utk bacaan hiburan. Jgn buang masa membaca bahan yg tiada kena mengena dgn kajian.

31. Langkah-Langkah Mengkaji
Pilih tajuk kajian.
Rancang karangan kajian.
Sediakan senarai bacaan/bibliografi.
Catat maklumat.
Atur maklumat.
Tulis kajian.

32. Pemilihan Tajuk Kajian
Pemilihan tajuk ialah suatu proses yg paling kritikal & sukar dlm alam kajian ilmiah, khususnya pd zaman ini di mana buku-buku dan kajian-kajian semakin banyak dlm pelbagai bidang ilmu.

33. Syarat-Syarat Memilih Tajuk
Minat pd tajuk. Bukan pd musyrif.
Kebolehan pengkaji yg berkaitan dgn bidangnya.
Perkara baru.
Mutu kajian. Jgn kaji suka-suka atau utk kebendaan.
Banyak sumber rujukan.
Biaya.
Masa.

34. Merancang Karangan Kajian
Rancangan Karangan Kajian ialah gambaran umum tentang anasir-anasir yg terkandung di dlm karangan kajian, iaitu:
Judul
Pendahuluan
Bab & Fasal
Kesimpulan
Bibliografi

35. Tujuan Rancangan Kajian
Tumpuan kpd maklumat yg penting shj utk menjimat masa, belanja & tenaga.
Memberi gambaran jelas sama ada kajian yg akan dijalankan sesuai atau tidak, berjaya atau gagal.
Menyusun strategi kajian agar dpt mewujudkan sesuatu yg menarik.

36. “Menulis buku tanpa kerangka seumpama membina rumah tanpa pelan”

37. Senarai Bahan Bibliografi
Bagi melicinkan proses kajian, pengkaji dinasihatkan agar memiliki senarai bibliografi khusus bagi rujukan-rujukan penting yg menjadi kunci bagi pelbagai bidang ilmu.

38. Ensaiklopedia Di Dlm Bhs Melayu
Ens. Indonesia.
Ens. Sains.

39. Ensaiklopedia Di Dlm Bhs Arab
دائرة المعارف الإسلامية.
دائرة معارف البستاني.
دائرة معارف القرن العشرين.

40. Ensaiklopedia Di Dlm Bhs Inggeris
The Ency. Of Islam.
The Ency. Of Religions & Ethics.
The New Ency. Britannica.
Ency. Americana.
Ency. Of The Social Sciences.

41. Kamus-Kamus Bhs. Arab تهذيب اللغة – للأزهري. الصحاح – للجوهري.
المحكم – لابن سيده.
أساس البلاغة – للزمخشري.
لسان العرب – لابن منظور.
القاموس المحيط – للفيروزآبادي.
معجم تاج العروس – للزبيدي.
المعجم الوسيط.

42. Indeks Al-Quran & Hadith Dlm Bhs. Arab
المعجم المفهرَس لألفاظ القرآن الكريم – لمحمد فؤاد عبد الباقي.
معجم الألفاظ والأعلام القرآنية – لمحمد إسماعيل إبراهيم.
معجم ألفاظ القرآن الكريم – لفلوجل.
المعجم المفهرس لألفاظ الحديث – للمستشرقين.
مفتاح كنوز السنة – محمد فؤاد عبد الباقي.

43. Ensaiklopedia Fiqh Di Dlm Bhs. Arab
موسوعة الفقه الإسلامي – قاهرة.
موسوعة الفقه الإسلامي – كويت.
القاموس الفقهي – سعدي أبو جب.
القاموس الإسلامي – أحمد عطية.

44. سير أعلام النبلاء – للإمام الذهبي.
Ensaiklopedia Kesusasteraan, Sejarah Ulama & Pengarang Islam Di Dlm Bhs. Arab
سير أعلام النبلاء – للإمام الذهبي.
الإصابة في تمييز الصحابة – للإمام ابن حجر.
وفيات الأعيان – لابن خلكان.
كشف الظنون عن أسماء الكتب والفنون – حاجي خليفي.
معجم المؤلفين – عمر رضا كحالة.
الأعلام – للزركلي.

45. Mengenal Perpustakaan
Sistem Klasifikasi:
1. Dewey Decimal System.
2. Library Of Congress System.
Kad Katalog.

46. Dewey Decimal System 000-099 General Works Karya Am 100-199 Philosophy
Falsafah
Religion
Agama
Social Sciences
Sains Kemasyarakatan
Language
Bahasa
Pure Science
Sains
Technology (Applied Sciences)
Teknologi
The Arts
Kesenian
Literature
Kesusasteraan
History
Sejarah

47. Contoh D.D.S.: Buku Ronald Philip Preston, The Dilemmas of Care.
Sains perubatan
Jururawat (Nursing)
Huruf pertama dari nama akhir pengarang
610.73
P939d
Huruf pertama dari judul buku
Nombor yg terbit dari nama pengarang

48. Library Of Congress System
General Works
Karya Am B
Philosophy, Psychology, Religion
Falsafah, Psikologi, Agama C
History & Auxiliary Sciences
Kajian Persejarahan D
History & Topography
Sejarah Am
E-F
History: North & South America
Sejarah Amerika G
Geography & Anthropology
Giografi & Antropologi H
Social Sciences
Sains Kemasyarakatan J
Political Science
Sains Politik K
Law
Undang-Undang L
Education
Pendidikan M
Music
Muzik N
Fine Arts
Kesenian P
Language & Literature
Bahasa & Kesusasteraan Q
Science
Sains R
Medicine
Perubatan

49. Contoh L.C.S.: Buku Howard A. Rusk, Rehabilitation Medicine. RM 700
Kod utk perubatan
Kod utk ‘therapeutics’ RM
700
.R8
Kod utk perubatan fisikal
Nombor isyarat dari nama pengarang

50. Kad Katalog B99 115G39 1974 Gazalba, Sidi
Sistematika Filsafat (oleh) Sidi Gazalba.
K.L.:Utusan Melayu, 1974, 456h., 25 cm.
Terbitan asal dalam bahasa Indonesia.
Bibliografi : h
1. Philosophy. 1.J.
n. 1. (B129705)
Nama Pengarang
Judul Buku
Tempat & Tarikh Terbitan
Subtajuk

51. Kad Catatan Tajuk persoalan ditulis di sebelah atas kad. Sumber bahan.
Contoh Kaedah Sejarah
Ahmad Amin, Islam Sepanjang Zaman, Dewan Bahasa & Pustaka, K.L., 1976, hlm
“Apabila Nabi s.a.w. berhijrah ke Madinah terdapat suasana yang berbeza dengan suasana di Mekah.”
Tajuk persoalan ditulis di sebelah atas kad.
Sumber bahan.
Penyataan singkat mengenai pokok soalan.

52. Teknik Menulis Penyataan Singkat
Ada 3 cara utk menulis penyataan
singkat pd kad catatan:
1. Kutipan Langsung:
Memetik maklumat.
Tidak ditambah atau dikurangi.
Tidak boleh melebihi 5 baris dari asal bahan rujukan.

53. Teknik Menulis Penyataan Singkat
2. Ringkasan:
Meringkaskan pendapat pengarang.
Tidak mengubah makna asal.
Ringkasan ini merupakan pokok fikrah dari sumber tersebut.

54. Teknik Menulis Penyataan Singkat
3. Ulasan:
Memuatkan pendapat pencatat.
Pendapat pencatat boleh berbagai, contoh: kritikan, tafsiran, saranan, huraian, perbandingan, analisa, kesimpulan dll.
Cara ini lebih sesuai bagi mereka yg sudah lama berkecimpung dlm bidang penulisan/kajian.

55. Contoh Kad Kutipan Faktor-Faktor Perkembangan Ilmu:
Ahmad Amin, Dhuha Al-Islam (Dewan Bahasa &
Pustaka, KL, 1976, hlm ).
“Mengikut pendapat Ibn Khaldun bhw ilmu pengetahuan itu berkembang mengikut perkembangan yg terdapat dlm sesuatu tamadun, kerana ilmu pengetahuan tidak ubah seperti perusahaan krn ilmu itu sendiri adalah perusahaan… yg bergantung kpd mutu tamadun…”

56. Contoh Kad Ringkasan Faktor-Faktor Perkembangan Ilmu:
Ahmad Amin, Dhuha Al-Islam (Dewan Bahasa &
Pustaka, KL, 1976, hlm ).
“Di antara faktor perkembangan ilmu pengetahuan ialah saiz tamadun yg mendukung ilmu pengetahuan itu. Kalaulah tamadun itu besar & kaya maka pesatlah kemajuan pd ilmu pengetahuan.”

57. Contoh Kad Ulasan Faktor-Faktor Perkembangan Ilmu:
Ahmad Amin, Dhuha Al-Islam (Dewan Bahasa &
Pustaka, KL, 1976, hlm ).
“Teori Ibnu Khaldun membenarkan bahwa kepesatan perkembangan ilmu pengetahuan berhubung erat dgn besar atau kecil saiz tamadun itu sendiri. Seperti masa kini negara-negara Eropah & Jepun menguasai ilmu pengetahuan lantaran kekayaan yg mereka miliki dgn daya usaha mereka sendiri. Tidak seperti negara-negara Islam yg mendapat kekayaan dgn tanpa penat lelah, iaitu sumber minyak mereka.”

58. Ingat !
Kad-kad catatan ini mestilah dikumpul & disusun rapi dlm sebuah fail khas.
Ia memudahkan pengkaji utk merujuknya bila merancang karangan kajian atau bila penyelia/musyrif ingin melihatnya.

59. L A T I H A N