1. ŽSV učitelja informatike Zagrebačke županije
Web 2.0 alati
Ivanka Cvetko
ŽSV učitelja informatike Zagrebačke županije
18. studenoga 2013.

2. Od Web-a 1.0 do 4.0

3. Što je Web 2.0?
Trend u www tehnologiji baziran na socijalizacijskoj noti koja korisnicima omogućava sudjelovanje u kreiranju sadržaja weba.
Interaktivna dvosmjerna komunikacija između korisnika i računala te korisnika i drugih korisnika čime korisnik od pasivnog postaje aktivni sudionik
PROZUMENT

4. Trendovi koji traže pozornost
Velik broj Web 2.0 alata koji se mogu koristiti
Nove tehnologije podržavaju socijalno učenje i suradnju
Učenici dolaze u razred s tehnološkim vještinama te promijenjenim stilovima učenja i sklonostima (dobro i loše).
Učenik koji govori, pokazuje i u interakciji je s drugima bolje uči.

5. Zašto Web 2.0? Koje su prednosti
Omogućuju stvaranje i objavu različitih multimedijalnih sadržaja
Rade na svim platformama
Ne treba kupovati ili preuzimati softver
Dostupni bilo gdje, bilo kad
Omogućuju dodavanje oznaka što ih čini pretraživim
Jednostavno dijeljenje
Učešće učenika
Omogućuju suradnju učenika
Otvorenost, sloboda, kolektivna inteligencija
Omogućuju interakciju između sadržaja i korisnika te između grupe korisnika
Besplatni
Jednostavni za korištenje ….

6. Zašto Web 2.0 u nastavi?
povećan udio korištenja interneta u obrazovne svrhe
podržavaju suradničko pisanje i učenje
stvaranje vlastitih obrazovnih sadržaja
razvoj timskog rada
potiču kreativnost učenika
omogućuju stjecanje dodatnih IKT vještina
razvoj kritičkog odnosa prema internetu

7. Nedostaci Problemi s internetom kad ih želite koristiti
Često se ne mogu spremiti na lokalno računalo
Točnost informacija
Privatnost

8. Web lessons and tutorials
Novi alati u učionici
Web 2.0
Podcasting
Digital Storytelling
Streaming Media
Web lessons and tutorials
Distance Learning

10. Digitalna Bloomova taksonomija
Novozelandski nastavnik Andrew Churces godine objavio je “Bloomovu digitalnu taksonomiju” koja pruža izvrstan okvir za uključivanje novih aktivnosti u nastavu i pogled na mjesto koje web 2.0 alati u njoj imaju
Svaku razinu Bloomove taksonomije dopunio je novim aktivnim glagolima i predložio pristup konkretnim digitalnim alatima
Posljednja inačica 3.01 Bloomove digitalne taksonomije dostupna je na njegovom blogu i wikiju Educational Origami

13. Blogovi, wikiji i društvene grupe
Dozvoljavaju učenicima sudjelovanje u suradničkim projektima i zadacima
Društvena dimenzija suradničkog učenja postavljena u okružje privlačnog medijskog okružja učenicima pruža mogućnost uživanja u učenju.
Omogućava da se stečene vještine unaprijede u osobne vještine i sposobnosti.

14. Blog
Vrsta mrežne stranice na kojoj su periodični zapisi poput novinskih ili zapisa u dnevniku, prikazani su u obrnutom kronološkom redoslijedu (online dnevnik).
Upisuju se komentari, opisi događaja, tekstualni zapisi kombinirani sa slikama ili poveznicama na mrežne stanice ili druge weblogove.

15. Praktična uporaba bloga
objava osobnih, osnovnih podataka, predstavljanje,
pisanje i objavljivanje periodičnih opažanja,
komunikacija između pojedinih grupa – suradnja u znanstvenoj skupini pri čemu je moguće pronaći ljude s kojima se surađuje,
prezentacija osobnog procesa učenja, domaćih zadaća, bilo individualnih ili grupnih (za učenike)
Mogućnost komentiranja
WordPress  Blogger  Blogeri
Free Tehnology for Teachers

16. Wiki Vrsta mrežne stanice koja korisnicima
dozvoljava dodavanje, uklanjanje, objavljivanje sadržaja na drugačiji način
mijenjanje najviše korištenih sadržaja, vrlo brzo i jednostavno
brzo ažuriranje (za razliku od tiskanih izvora)
Velika korist u mogućnosti suradnje između članova tima.

17. Wikisfera Wikispaces - besplatan wiki za svakoga Wikidot
besplatno objavljuje stranice pojedinca
prilagodljiv alat kojim korisnik objavljuje sadržaj na internetu, postavlja datoteke, komunicira i surađuje
Za područje obrazovanja potpuno besplatno

18. Wikimapia
Wikimapia je višejezična suradnička karta otvorenog sadržaja, gdje svatko može opisati određeno mjesto, dodati fotografije, dijeliti svoje znanje.
Cilj je opisati cijeli svijet prikupljanjem što više korisnih informacija o svim zemljopisnim objektima, organizirati i osigurati slobodan pristup podacima
Predstavlja online mapu i satelitski resurs, a kombinira Google Maps i Wiki sustav na javnoj domeni.

19. Wikimedija
Wikimedia Fondacija Inc. je organizacija koja upravlja raznim projektima slobodnog sadržaja, a ponajviše Wikipedijom, nagrađivanom online enciklopedijom
naziv projekta čiji je wikipedija dio i istoimene zaklade koja financira wikimedija poslužitelje.
Wikimedija projekti su:
Neki projekti postoje i u hrvatskoj inačici

20. Podcast
Digitalna datoteka koja sadrži zvučni ili audiovizualni zapis koji se distribuira putem interneta korištenjem RSS tehnologije, a namijenjen je gledanju (ili slušanju) na računalu, digitalnom prijenosnom playeru ili televizije
Naziv podcast je složenica riječi POD (Personal On Demand) i engleske riječi broadcast.

21. Prednosti podcastinga
mogućnost slušanja sadržaja u bilo koje vrijeme i na bilo kojem mjestu (preuzimanjem na prijenosni digitalni uređaj učenici podcastove mogu slušati u bilo koje vrijeme),
mogućnost brzog i jednostavnog ponavljanja obrađenih sadržaja,
mogućnost prezentacije sadržaja u formatu koji nije tekstualan i koji je bliži prirodnijem okruženju učionice pa stoga i potencijalno zanimljiviji i poticajniji,
mogućnost zvučne prezentacije sadržaja koji su za to prikladniji (lekcija jezika ili komunikacijskih vještina).

22. Mogućnost primjene
objava nastavnih materijala u zvučnom ili videoformatu,
lekcije iz jezika – npr. učenje engleskog jezika,
administrativna podrška korisnicima ili objava uputa za snalaženje u tečaju,
arhiva snimaka gostujućih predavača, osobito ako se radi o eminentnim profesorima ili autorima,
diktati u nastavi jezika (vježba za učenike),
priprema i prilagodba nastave za slijepe ili slabovidne učenike,
priprema za sat, nastavnikov komentar lekcije koja slijedi ili sažetak završenog nastavnog sadržaja
YouTube  Voccaro Voki Veotag

23. Ako nije YouTube može biti…
School Tube - web stranica posvećena dijeljenju videozapisa koje su stvorili učenici i nastavnici. Omogućuje nastavnicima i školama stvaranje vlastitih kanala za dijeljenje svojih radova.
Teacher Tube – nastavnici za nastavnike
Teachers.tv
Next Vista
Academic Earth 

24. Screencast
Postupak izrade digitalnog snimka (videa) zaslona našeg računala, poznat i kao "video screen capture"
S tim postupkom snimamo promjene i postupke tijekom rada na računalu
Moguće popratiti audio zapisom radi dodatnog pojašnjenja onog što želimo pokazati
Koristan kada
želimo demostrirati korištenje pojedinog alata
želimo prikazati postupak izrade digitalnih materijala
pri demostraciji mogućnosti određenih aplikacija

25. Plakati (posteri) Multimedijski Uređivanje neovisno o mjestu i vremenu
Razmjena ideja
Kreativnost
Timski rad
Mogućnost dijeljenja putem FB, Twittera, MySpacea, Bloggera…
Gacka

26. Prezentacije Mogućnost korištenja postojeće PowerPoint prezentacije
Objava i dijeljenje
Slidesnack
Prezi
Empressr
Slide Rocket
Google Slides

27. Knjige
prezentiranje nastavnih sadržaja koje smo sami izradili ili možemo načiniti knjige od učeničkih radova
Neki alati nude predloške s gotovim ilustracijama te se one mogu koristiti kao predložak za izražavanje i stvaranje.
Izradom knjiga možemo dodatno motivirati učenike za rad.
Postavljanjem uradaka na web omogućujemo dijeljenje sadržaja i pružamo mogućnost roditeljima uvid u rad njihove djece
FlipSnack
Storybird

28. Mentalne mape Mentalna ili umna mapa (engl. Mind map)
vrsta dijagrama specifične forme koji prikazuje ideje ili razmišljanja na svojevrstan način.
On kao shematski opis nekog (sa)znanja sadržava riječi, rečenice, simbolične sličice ili crteže i razne druge znakove koji predstavljaju značenje tih ideja ili razmišljanja.
Njegov izgled je izveden tako da se u središtu nalazi ključna riječ (keyword), dakle ideja ili tema, a oko nje se dalje zrakasto granaju ostale zamisli, s time da su svi ti dijelovi međusobno povezani grafički, semantički i čine cjelinu.
Ti elementi koji se granaju su podijeljeni u grupe.
Svrha tog strukturiranog prikaza je lakše razumijevanje i pamćenje nekog gradiva te organizacija određenog tipa znanja kako bi se riješio neki problem ili donijela neka odluka.
[Izvor: Wikipedia]

30. Alati za komunikaciju Skype – AV komunikacija + instant poruke
YackPack - alat za audiokonferenciju učenicima i nastavnicima olakšava konverzaciju i rad na zadacima (projektima

31. Alati za društveno umrežavanje
omogućavaju povezivanje osoba sličnih interesa te razmjenu resursa

32. Alati za kreativno učenje
JotForm - specijalizirani web servis koji na jednostavan način omogućava stvaranje raznovrsnih web formi koje nastavnici mogu iskoristiti za izradu online kvizova
LetterPop - specijalizirana web aplikacija koja učenicima omogućava iskazivanje kreativnosti kroz izradu brošura
Bubblr - web alat koji učenicima pruža mogućnost izrade stripova koristeći kao bazu slike iz Flickra
Bubbleply i Mojiti - web servisi koji učenicima i nastavnicima omogućavaju kreativno uređivanje video zapisa kroz dodavanje bilješki putem balončića

33. Alati za izradu materijala za učenje
Nanolearning - omogućava nastavnicima organizaciju nastavnih sadržaja u manje cjeline pri čemu se svaka cjelina može sastojati od audio i/ili video zapisa
Slidestory - omogućava nastavnicima integraciju slikovnih zapisa ili prezentacija sa audio zapisom

34. Alati za društvene knjižne oznake (social bookmarking)
Knjižna oznaka - način na koji učenici i nastavnici mogu pohranjivati, klasificirati, pretraživati i dijeliti svoje favorite online u cilju stvaranja kolaborativnog mišljenja o nekoj stranici

35. THINK before you POST!
Uvijek skretati pažnju učenicima na „Razmisli prije nego što objaviš”
Nad objavljenim se gubi kontrola
Pitanje online ugleda

36. Korišteni izvori
[1] Free Tehnology for Teachers [2] Procommunicator [3] Moodle tečaj Web 2.0 alati [4] Web 2.0 u RN [5] Sprijateljivanje [6] go2web20 [5] Wikipedia