1. Študijné materiály pre eLearning
Iveta Orbánová
FVS UPJŠ

2. Aký je vzťah medzi IKT a učením sa??
IKT sú z hľadiska učenia sa NEUTRÁLNE
IKT nezaručia automaticky kvalitnejšie učenie sa a lepšie študijné vžsledky
použitie IKT (eLearning) neprináša automaticky “druhotriedne” vzdelávanie
je nutné:
pozorne zvažovať výber a využitie IKT
chápať vzťah pedagogiky (andragogiky) a IKT
10/11/2018
Iveta Orbánová

3. Pedagogika a IKT
10/11/2018
Iveta Orbánová

4. Čo chceme dosiahnuť ako autori?
Vytvoriť študijné materiály, ktoré sú:
interaktívne
atraktívne
ľahko a rýchlo prístupné
aktuálne
10/11/2018
Iveta Orbánová

5. Ako ich dopravíme k študentovi?
CD ROM
“fyzická” distribúcia
problematická inovácia, dopĺňanie...
LAN
rýchly prístup
iba lokálne využitie
Internet
široké využitie bez ohľadu na lokalitu
problémy s prenosovou rýchlosťou, siete..
obmedzený výber formátov /HTML/
10/11/2018
Iveta Orbánová

6. Typy študijných materiálov pre eLearning
Textové dokumenty
Grafika
Video
Audio
Animácie
Multimédiá
10/11/2018
Iveta Orbánová

7. Textové dokumenty 1 MS Word PDF format mnohí autori ho poznajú
nie je vhodný na prezeranie na web
VYHNITE sa konvertovaniu Word súborov na web stránky
PDF format
výborný nástroj na tvorbu dokumentov
nie je problém s čítaním (pdf reader)
je potrebný pdf writer
10/11/2018
Iveta Orbánová

8. HTML (Hyper Text Markup Language)
Textové dokumenty 2
HTML (Hyper Text Markup Language)
vyvinutý pre web
nie je problém s čítaním
jednoduché vkladnie odkazov, liniek a javascriptov - INTERAKTIVITA
jednoduchá tvorba súboru menších dokumentov a referencií na iné zdroje na webe
NEVYHNUTNÉ štúdium a tréning
pomerne komplikovaný návrh “pekných” dokumentov
vhodný pre všetky 3 typy “dopravy” ku študentovi
10/11/2018
Iveta Orbánová

9. Grafika Veľké farebné obrázky vyžadujú veľa miesta
pomalé “sťahovanie” z Internetu
zvážte veľkosť obrázkov a počet farieb
používajte formáty JPEG (fotky), GIF (obrázky)
jednoduché vkladanie do textu
dopĺňajú text o nové informácie
sú názornejšie pre niektoré typy študentov
jednoduchá tvorba (skenovanie, digitálne foto…)
10/11/2018
Iveta Orbánová

10. Video Pomerne jednoduchá tvorba prístupné pre väčšinu
vyžaduje rýchly Internetový prístup
vyžaduje špeciálny softvér
pasívne
10/11/2018
Iveta Orbánová

11. Audio Nevyžaduje veľa miesta (napr. v porovnaní s videom)
môže byť zabudovaný do iných dokumentov
pasívne
10/11/2018
Iveta Orbánová

12. Animácie Užitočná alternatíva k videu
nevyžaduje ani veľa miesta na uloženie, ani veľkú prenosovú rýchlosť
môže byť náročnejšie na výrobu (softvér a skúsenosti) jako video
vyžaduje špeciálny prehrávač
pasívne
10/11/2018
Iveta Orbánová

13. Multimediálne interaktívne študijné materiály
Môže ho tvoriť LEN profesionálny tím
1/100 - na JEDNU hodinu takéhoto materiálu potrebujeme STO hodín prípravy (B.Mulligan, IT Sligo)
10/11/2018
Iveta Orbánová

14. …….takže eLearning nie je pre každého??
?????
Internet je najflexibilnejší prostriedok na “dopravu” študijných materiálov a web stránky zrejme najvhodnejší formát
musíme však brať do úvahy
možnosti a schopnosti študentov
možnosti a schopnosti učiteľov
možnosti inštitúcií
10/11/2018
Iveta Orbánová

15. Internet Access Source: Hobley C. 2001
10/11/2018
Iveta Orbánová

16. Personal Computers in Schools Source: eEurope and Eurydice
10/11/2018
Iveta Orbánová

17. Public Internet Access Points (PIAPs) Source: EC
10/11/2018
Iveta Orbánová

18. High Speed Connections Source: Hobley C. 2001
10/11/2018
Iveta Orbánová

19. European Computer Driving Licence (ECDL)
10/11/2018
Iveta Orbánová