1. STATISTIK INFERENSI
Populasi
Sampel
Dapatan

2. ANALISIS INFERENSI
Analisis yang cuba membuat inferensi terhadap dapatan yang diperolehi dari sampel terhadap populasi.
Membuat generalisasi terhadap populasi berdasarkan dapatan pada sampel

3. KONSEP SIGNIFIKAN
bukan bermaksud penting tetapi tidak disebabkan oleh nasib (chance)…faktor kebarangkalian
aras signifikan (significance level ) menunjukkan sejauh mana keputusan disebabkan oleh nasib
Contoh: Dapatan ujian menunjukkan terdapat perbezaan min yang signifikan di antara kedua-dua kumpulan guru, t(28)=-2.05, p < .05.
Dapatan ini bermaksud, kebarangkalian untuk tidak terdapatnya perbezaan min dalam populasi di antara kedua-dua kumpulan adalah 5%. Dalam kata lain, dapatan yang diperolehi dari kajian ini mempunyai 95% peluang benar untuk populasi

4. ANALISIS INFERENSI UJIAN-T Ujian T satu sampel (One-sample T-test)
Ujian T Sampel Berpasangan (Paired- sample T-test)
Ujian T Sampel Tak Bersandar (Independent-sample T-test)
ANOVA Sehala (One-way ANOVA)
Ujian Korelasi

5. One-sample T-test
A one-sample t test evaluates whether the mean on a test variable is significantly different from constant, called a test value by SPSS.
A major decision in using the one-sample t test is choosing the test value. This test value typically represents a neutral point. Individuals who score higher than the neutral point are given one label, and those who score lower are given a different label. Those who fall exactly on the neutral label point are given neither label.
The test value can be set using:
Midpoint on the test variable
Average value of the test variable based on past performance
Chance level of performance on the test variable

10. Pelaporan Hasil Ujian T Satu Sampel
Ujian t satu sampel telah dilakukan terhadap penilaian keseluruhan guru terhadap buku teks untuk menentukan sama ada min adalah berbeza secara signifikan dari 2.5, iaitu nilai tengah penilaian. Dapatan menunjukkan, min sampel 3.19 (SP = .42) adalah berbeza secara signifikan pada aras α = .5 dari 2.5, t(26)=8.56, p < .01. Hasil ujian menyokong bahawa guru-guru memberi penilaian yang positif (Setuju) terhadap buku teks yang dinilai.

11. Ujian T Berpasangan (Paired-sample T-test)
The paired-samples t test evaluates whether the mean differences between two variables is significantly different from zero.
It is used to compare groups that are formed by some type of matching or to compare a single group’s performance on a pre- and posttest or on two different treatment

14. p > 0.05
p < 0.05

15. Pelaporan Hasil Ujian T Sampel Berpasangan
Ujian-t sampel berpasangan telah dilaksanakan bagi menentukan penilaian guru terhadap aspek grafik buku teks Mathematics Form 2 terbitan Arus Intelek dan Pelangi. Hasil ujian menunjukkan min penilaian guru terhadap aspek grafik buku teks Mathematics Form 2 terbitan Arus Intelek (min = 3.60, SP = .44) adalah lebih tinggi secara signifikan dari terbitan Pelangi (min = 3.45, SP = .40), t(69) = 2.18, p < .05.

16. Ujian T Sampel Tidak Bersandar (Independent- Samples t Test
The independent-samples t test evaluate the difference between the means of two independent groups (whether differs significantly)
The grouping variables divides cases into two different variables: the grouping variable (e.g. Gender (boy/girl), Location (rural/urban),

22. p>0.05 , not significant
P>0.05 , use equal variances assumed

23. Pelaporan Hasil Ujian t Tak Bersandar
Tidak signifikan…
Ujian t sampel tak bersandar telah dilakukan terhadap penilaian keseluruhan guru terhadap buku teks untuk menentukan sama ada min adalah berbeza secara signifikan di antara guru bandar (min = 3.28, SP = .42) dengan guru luar bandar (min = 3.10, SP = .41). Dapatan ujian menunjukkan tidak terdapat perbezaan signifikan di antara kedua-dua kumpulan guru, t(25)=1.11, p > .05. Walaupun, guru bandar mempunyai min penilaian keseluruhan buku teks yang lebih tinggi dari guru luar, data yang ada tidak cukup untuk menunjukkan perbezaan ini adalah signifikan. Sela aras keyakinan 95% untuk perbezaan min adalah di antara -.15 hingga .51.

24. P< 0.05 , use equal variances not assumed

25. Pelaporan Hasil Ujian t Tak Bersandar
Signifikan…
Ujian t sampel tak bersandar telah dilakukan terhadap penilaian keseluruhan terhadap buku teks Mathematics Form 2 terbitan Arus Intelek untuk menentukan sama ada min adalah berbeza secara signifikan di antara guru Lelaki (min = 3.20, SP = .41) dengan guru Perempuan (min = 3.46, SP = .55). Dapatan ujian menunjukkan terdapat perbezaan signifikan di antara kedua-dua kumpulan guru, t(28.07)=-2.05, p < .05. Sela aras keyakinan 95% untuk perbezaan min adalah di antara -.53 hingga .01.