1. KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA
PERTEMUAN KEDUA
SEM 1 SESSI 2011/2012

2. TOPIK PERBINCANGAN UNIT 5: Teori Komunikasi Massa
UNIT 6: Media Massa dan Kanak-kanak
UNIT 7: Media Massa dan Masyarakat
UNIT 8: Etika dan Undang-undang Media Massa
UNIT 9: Kerjaya dalam Industri Media

3. KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA TEORI KOMUNIKASI MASSA
UNIT 5:
TEORI KOMUNIKASI MASSA

4. Objektif Mengetahui sejarah dan jenis teori media massa
Memahami kesan media massa terhadap individu dan masyarakat
Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kesan media
Memahami sistem operasi media

5. Definisi Teori
Dalam bidang Sains, teori adalah suatu penerangan atau model yang diilhamkan berdasarkan kepada pemerhatian, kajian, atau justifikasi, khususnya yang telah diuji dan diterimapakai sebagai prinsip umum untuk memberi penerangan dan andaian mengenai sesuatu fenomena.
Gilchrist (1998) 5

6. Menurut Salleh (2008), teori komunikasi bermaksud:
andaian mengenai sesuatu fenomena komunikasi (tindakan, perbuatan, hubungan antara individu, kaedah berkomunikasi dll) yang disampaikan melalui media
(Salleh, 2008) 6

7. Terdapat 2 Andaian Mengenai Teori
A. Andaian yang dibuat dalam teori mengenai sesuatu fenomena adalah tepat
B. Andaian yang dibuat dalam teori mengenai sesuatu fenomena adalah tidak tepat 7

8. Sejarah Perkembangan Teori Komunikasi
Massa
Meliputi 4 era utama:
Era Masyarakat Massa
Era Kesan Media Terhad/ Perspektif Saintifik
Era Kajian Budaya
Era Kesan Sederhana

9. 1. Era Masyarakat Massa
Era Masyarakat Massa berlaku dari awal kurun ke-20 sehingga tahun 1940-an.
Pada era ini, masyarakat hanya menerima sahaja maklumat yang disampaikan oleh media tanpa adanya penapisan oleh masyarakat.
Masyarakat pada era ini dikenali sebagai masyarakat yang pasif kerana tidak berusaha untuk mencari kebenaran terhadap sumber yang disampaikan sama ada benar ataupun palsu.
Cth: Teori Peluru Ajaib

10. Teori Peluru Ajaib/ Jarum Suntikan

11. 2. Era Kesan Media Terhad
Media massa tidak mempunyai pengaruh yang kuat terhadap keputusan individu memilih calon presiden (kajian di Ohio, USA, dan Erie County)
Cth: Teori Two Step Flow (Teori penyaluran maklumat dua tahap)
Teori Penyaluran Maklumat Melalui 2 Tahap (2 Step Flow Theory) diperkenalkan oleh Paul Lazarsfeld, Bernard Berelson, dan Hazel Gaudet pada tahun 1944

12. Teori Kesan Terhad
- diperkenalkan semasa membuat kajian mengenai proses pembuat putusan semasa pilihanraya peringkat Presiden (USA)
- teori ini mengandaikan media massa tidak mempunyai kuasa untuk membujuk masyarakat
Peranan pemimpin pendapat penting dalam konsep pembujukan

13. 1. media massa – pemimpin pendapat 2. pemimpin pendapat - masyarakat
- maklumat dari media massa disalurkan kepada khalayak melalui dua peringkat:
1. media massa – pemimpin pendapat
2. pemimpin pendapat - masyarakat 13

14. Teori Two Step Flow (Teori penyaluran maklumat dua tahap)
(m/s 80, perenggan 3 dalam modul kursus)
- Ciri-ciri pemimpin pendapat:
* kredibiliti
* autoriti
* berpengaruh
* berkuasa
* berkedudukan
* dihormati
* disanjungi
* berpengetahuan
* dan sebagainya 14

15. 3. Era Kajian Budaya guna media untuk memperkukuhkan kedudukan mereka
Media massa digunakan untuk wujudkan hegemony (pakatan) sosial & budaya
Cth teori: Teori Budaya, Teori Kritikal, Pembentukan Realiti Sosial & Teori penyuburan

16. Teori Penyuburan - Diperkenalkan oleh George Gerbner pada 1973
(m/s 82 dalam modul kursus)
- Diperkenalkan oleh George Gerbner pada 1973
- Kesan yang timbul akibat dari proses pendedahan maklumat yang sama dari sumber yang sama secara berterusan sehingga mempengaruhi pembentukan nilai, peranan dan pandangan seseorang terhadap dunia (world view)
- Mereka menganggap bahawa realiti hidup dalam dunia sebenarnya adalah sama dengan yang digambarkan oleh televisyen. 16

17. Jika seseorang itu banyak menghabiskan masa menonton televisyen, maka bermakna pandangannya terhadap dunia adalah lebih mirip kepada apa yang digambarkan oleh televisyen. 17

18. 4. Era Kesan Sederhana
1960an- media mempunyai pengaruh yg agak kuat kpd audien
Kesan lebih ketara dalam jangka masa panjang kerana audien menggunakan media secara berterusan
Kesan blh berlaku kepada audien samada disukai dan sebaliknya.
Cth teori: Teori Penentuan Agenda & Teori Pilin Kesenyapan

19. Teori Penentuan Agenda
(m/s 84 dalam modul kursus)
diperkenalkan oleh Maxwell McCombs dan Donald Shaw pada tahun 1972 semasa kempen pilihanraya presiden A.S diadakan pada tahun 1968.
Agenda: isu/ berita yg dimuatkan dlm media
- andaian: media hanya boleh memaparkan isu penting untuk dijadikan sebagai agenda, tetapi media tidak boleh memujuk masyarakat untuk mempercayai atau menerima ideologi yang dipaparkan oleh media
- contoh: isu-isu politik, isu berkaitan dengan selebriti, isu luar dan dalam negara dll 19

20. TEORI KEGANASAN MEDIA
(m/s 86 dalam modul kursus)
Isu kesan media massa (unsur keganasan) terhadap perlakuan khalayak
Mengkaji kesan filem ‘Gangster’ ke atas tingkahlaku antisosial.
Kajian beliau mendapati wujud perkaitan antara kesan media dan tingkahlaku antisosial.
Nota: Sila baca kajian-kajian lain dalam modul (m.s ) 20

21. - Faktor berikut turut mempengaruhi kesan negatif ke atas tingkahlaku
Teori Keganasan Media (Faktor Lain Yang Mempengaruhi Kesan
Negatif ke atas Tingkahlaku) (m/s 91 & 92 dalam modul kursus)
- Faktor berikut turut mempengaruhi kesan negatif ke atas tingkahlaku
* umur
* gender
* jumlah tontonan
* pengaruh ibubapa
* pencapaian akademik 21

22. Kesimpulan
Peranan penting media dalam perkembangan teknologi maklumat tidak dapat disangkal.
Kesan negatif media – bukanlah satu2nya punca perubahan tingkahlaku.
Semua pihak perlu bertanggungjawab untuk mengurangkan kesan negatif media.

23. TEORI-TEORI NORMATIF MEDIA
Empat Teori Akhbar: * Teori Autoritarian * Teori Libertarian * Teori Tanggungjawab Sosial * Teori Komunis/Soviet

24. KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA
UNIT 6:
MEDIA MASSA DAN
KANAK-KANAK

25. Objektif
Menerangkan kesan media massa terhadap kanak2 dari segi sosialisasi
Mengenalpasti kesan iklan terhadap kanak2
Mengetahui pembentukan ‘stereotaip’ dalam media massa

26. Tahap dalam aturan pembangunan bagaimana kanak2 memahami TV
(1)
Terima paparan media sebagai objek sebenar
(2)
Tahu imej paparan media tidak bertindak seperti sepatutnya
(4)
Faham akan paparan media yang benar dan tidak
(3)
Faham imej TV mewakili satu realiti di luar yang tidak hakiki
Tahap dalam aturan pembangunan bagaimana kanak2 memahami TV

27. Media Massa Sebagai Saluran Sosialisasi
- Peranan Media Massa Sebagai Sumber Utama Maklumat.
- Bagaimana media massa Membentuk Sikap, Persepsi dan Kepercayaan masyarakat?
Kesan media massa, khususnya televisyen terhadap pembentukan stereotaip.
Kesan penontonan yang tinggi. 27

28. Kanak-kanak dan Iklan Televisyen (m/s: 113-117 dlm modul kursus)

29. Kanak-kanak mangsa iklan:
kblhan memahami iklan berkait dgn umur.
Kesan teknik khusus periklanan:
kanak2 tdk dapat bezakan teknik khusus – menyangka apa yg dilihat adalah benar
Iklan dan Sosialisasi pengguna:
mengajar tentang kebendaan dan sikap sosial yg tdk sihat 29

30. Kemahiran sebagai pengguna:
> pendedahan kepada TV mengurangkan kemahiran pengguna
Iklan dan Materialisma:
Sikap positif thdp iklan ada kaitan dengan sikap materialisma

32. KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA MEDIA MASSA DAN MASYARAKAT
UNIT 7:
MEDIA MASSA DAN MASYARAKAT

33. Media Massa dan Masyarakat
(m/s: dlm modul kursus)
Nota:
- Hubungan Media dan Ekonomi: baca secara umum, tetapi perlu mengetahui 3 bahan maklumat media (m/s: 124)
- perlu mengetahui 3 matlamat-matlamat media yang bergantung kepada bahan sistem ekonomi (perenggan 2, m/s: 125)
- Hubungan Media dan Sistem Politik: baca secara umum sahaja (m/s: )

34. - fokus dan fahamkan konsep Pembentukan Sikap (m/s: 133-134
Media Massa dan Masyarakat
(m/s: dlm modul kursus)
Nota:
- Kesan-kesan Kognitif: fokus dan fahamkan konsep Kesamaran (m/s: )
- fokus dan fahamkan konsep Pembentukan Sikap (m/s:
- Fokus dan fahamkan konsep Pembentukan Agenda (perenggan 1 & 2), m/s 34

35. - fokus dan fahamkan konsep Perluasan (m/s: 137)
Media Massa dan Masyarakat
(m/s: dlm modul kursus)
Nota:
- fokus dan fahamkan konsep Perluasan (m/s: 137)
- fokus dan fahamkan konsep Nilai, perenggan 1 & 2 (m/s )
- Kesan-kesan Afektif: fokus dan memahami, perenggan 1 (m/s 139)
- fokus dan fahamkan konsep Pelalian (m/s 139) 35

36. UNIT 8: ETIKA DAN UNDANG-UNDANG MEDIA MASSA
KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA
UNIT 8:
ETIKA DAN UNDANG-UNDANG MEDIA MASSA

37. Etika dan Undang-undang Media Massa
(m/s: dlm modul kursus)
- Etika adalah peraturan perlakuan atau prinsip moral yang memberikan panduan kepada sesuatu tindakan boleh atau sesuai bagi sesuatu keadaan. 37

38. - Apakah ‘etika kewartawanan’ (perenggan 2 – 3, m/s 150)
Etika dan Undang-undang Media Massa
(m/s: dlm modul kursus)
- Apakah ‘etika kewartawanan’ (perenggan 2 – 3, m/s 150)
- Wartawan sering kali dikatakan melanggar etika kewartawanan dalam usaha mencari berita (Tan Sri Datuk Dr Mazlan Nordin, 2005)
- Tan Sri Datuk Dr Mazlan Nordin menggariskan 7 Dosa-dosa Besar yang sering dilakukan oleh wartawan & institusi media 38

39. 1. DISTORTION (MEMUTARBELITKAN MAKLUMAT) 2. WORSHIPPING FALSE IMAGES
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
7 Dosa-dosa Besar Yang Dilakukan oleh Wartawan & Institusi Media:
1. DISTORTION (MEMUTARBELITKAN
MAKLUMAT)
2. WORSHIPPING FALSE IMAGES
(MEMBESAR-BESARKAN SESUATU YANG TIDAK BENAR)
3. INVASION OF PRIVACY
(MENCEROBOHI HAK PERIBADI
SESEORANG)

40. (MENJATUHKAN IMEJ SESEORANG) 5. EXPLOITATION OF SEX (EXPLOITASI SEKS)
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Slide
4. CHARACTER ASSISINATION
(MENJATUHKAN IMEJ SESEORANG)
5. EXPLOITATION OF SEX
(EXPLOITASI SEKS)
6. POISONING OF CHILDREN’S MIND
(MERACUNI PEMIKIRAN KANAK-KANAK)
7. ABUSE OF POWER BY THE MEDIA
(MENYALAHGUNA KUASA OLEH MEDIA)

41. Dosa Besar 1: Memutarbelit maklumat
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 1: Memutarbelit maklumat
- Media (khususnya media cetak) sering memberikan maklumat yang tidak tepat
- Media elektronik juga sering memberikan maklumat yang tidak tepat
- Menyebabkan sesetengah khalayak sukar membezakan antara benar dan sebaliknya

42. Dosa Besar 2: Membesar-besarkan sesuatu yang tidak benar
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 2: Membesar-besarkan sesuatu yang tidak benar
- Media, khususnya para wartawan gemar membesar-besarkan sesuatu yang tidak benar, khususnya di kalangan orang-orang ternama seperti ahli politik dan artis
- Contoh: gosip. Media sering membesar-besarkan gosip mengenai seseorang, walaupun kesasihannya masih belum terbukti

43. Dosa Besar 3: Mencerobohi Hak Peribadi Seseorang
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 3: Mencerobohi Hak Peribadi Seseorang
- Media sering mencerobohi hak peribadi orang-orang ternama untuk mendapatkan berita eksklusif serta gambar-gambar sensasi
- Contoh: Kematian Lady Diana
Gambar-gambar peribadi Michael Jackson
Gambar-gambar peribadi ahli politik

44. Dosa Besar 4: Menjatuhkan Imej Seseorang
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 4: Menjatuhkan Imej Seseorang
- Media juga boleh menjatuhkan imej seseorang dengan memaparkan isu-isu kontroversi orang tersebut atau memaparkan gambar-gambar kontroversi
- Contoh: Watergate Scandal, President Richard Nixon di A.S, Siti Nurhaliza

45. Dosa Besar 5: Mengeksploitasi Isu Seks
Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 5: Mengeksploitasi Isu Seks
- Media, khususnya majalah gemar memaparkan isu-isu dan berita-berita mengenai seks, khususnya yang melibatkan golongan artis atau orang-orang ternama
- Tujuannya adalah untuk melariskan jualan
- Batasan: tidak boleh memaparkan isu seks yang melibatkan golongan bawah umur

46. Dosa Besar 6: Meracuni Pemikiran Kanak-Kanak
Etika dan Undang Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 6: Meracuni Pemikiran Kanak-Kanak
- Media juga boleh meracuni pemikiran kanak-kanak melalui paparan adegan dalam filem dan dalam iklan
- Kanak-kanak mudah terpedaya mengenai paparan isu sosial, politik dalam filem dan iklan
- Contoh: paparan aksi pergaulan bebas dalam filem barat

47. Dosa Besar 7: Menyalahguna Kuasa Oleh Media
Etika dan Undang Media Massa (m/s: dlm modul kursus)
Dosa Besar 7: Menyalahguna Kuasa Oleh Media
- Media sering manyalahguna kuasa dengan mengugut seseorang atau dalam mendapatkan bahan maklumat secara tidak etika
- Media memainkan peranan penting dalam kempen politik, yang mana media mempunyai kuasa untuk memberi fokus dan ruang kepada parti politik tertentu
- Media barat, khususnya A.S dan U.K memberi ruang yang sama kepada semua parti politik yang bertanding

48. Etika dan Undang-undang Media Massa
(m/s: dlm modul kursus)
- Tatasusila Kewartawanan Malaysia: (m/s 150 & perenggan 1 & 2, m/s 151)
- Apakah 8 prinsip Tatasusila Kewartawanan Malaysia? (perenggan 3, m/s 151 & perenggan 1, m/s 152) 48

49. Etika dan Undang-undang Media Massa
(m/s: dlm modul kursus)
- Di Malaysia, tidak ada undang-undang yang khusus untuk mengawal periklanan (perenggan 2, m/s 153) tetapi kita mempunyai kod etika periklanan.
- Garis panduan kod periklanan yang ditetapkan oleh Kementerian Penerangan (m/s 153 & 154) 49

50. Undang-undang Media dan ICT
Akta Komunikasi dan Multimedia (Pindaan) 2004
Undang-undang lain:
Akta Fitnah 1997
Akta Hasutan 1948
Akta Rahsia Rasmi 1972
Akta Undang-Undang Siber 1997
Akta Tandatangan Digital 1997
Akta Jenayah Komputer
Akta Teleperubatan 1997

51. KERJAYA DALAM INDUSTRI MEDIA (m/s 168 – 169)
(m/s: dlm modul kursus)
UNIT 9:
KERJAYA DALAM INDUSTRI MEDIA (m/s 168 – 169)
BACA SECARA UMUM 51

52. Soalan Objektif – 60 soalan Bab 5 hingga 9 sahaja Baca Modul dan Nota
Peperiksaan Akhir
Soalan Objektif – 60 soalan
Bab 5 hingga 9 sahaja
Baca Modul dan Nota
Powerpoint Pertemuan Ke-2 52

53. SELAMAT MAJU JAYA Sekian, Terima Kasih Pn Wan Anita Wan abas
Jabatan Komunikasi
FBMK UPM. 53