1. JE DIPLOMA DOVOLJ? Kaj lahko že v času študija storim za svojo boljšo zaposljivost?
KARIERNI CENTER UNIVERZE V LJUBLJANI - KC UL
Projekt Karierni centri UL - Stičišče perspektivnih kadrov in dobrih delodajalcev

2. Sodelujejo: Maja Makovec Brenčič, prorektorica UL Marko Lotrič, LOTRIČ d.o.o. Tine Slabe, D.I.F.F. d.o.o. Primož Zupan, Halcom d.d. Katja Cankar, Javni sklad RS za razvoj kadrov in štipendije Aljoša Belcijan, Cmepius Ana Pleško, diplomantka UL FSD, Zavod Simbioza Genesis Andrej Škraba, diplomant UL EF, Astra.si

3. prof. dr. Maja Makovec Brenčič, prorektorica UL: „Na UL spodbujamo obštudijske aktivnosti študentov, omogočamo priznavanja neformalnih vsebin, torej tudi tistih, ki niso akreditirane ali umeščene v same študijske programe, razvijamo predmete, ki študente usmerjajo v interdisciplinarno delovanje, ki spodbujajo kreativnost, inovativnost, podjetništvo. Prav tako tudi aktivno in na različne načine sodelujemo z delodajalci, saj le tako lahko bolje razumemo potrebe trga dela in se skušamo v okvirih, ki so dani visokošolskim institucijam, prilagajati njegovim potrebam in spremembam.“

4. Marko Lotrič, marca 2013, ob podelitvi najvišjega državnega priznanja na področju poslovne odličnosti:
„Gre za pripadnost, lojalnost. Gre za vrednote, ki jih vedno poudarjamo in so združene v vodi, zemlji, zraku. Voda je vir življenja in iz nje črpamo vrednote, kot so zaupanje, kakovost in točnost. V zemljo smo zapisali strokovnost, poštenost pri delu in čistost rezultata. Zrak pa nam pomeni inovativnost, odprtost in neskončnost. Pri nas širini duha puščamo prosto pot.“

5. Tine Slabe, odgovor na novinarjevo vprašanje, kako ob tem, da je jadralec, popotnik, trener in še kaj, najde čas za oblikovanje lastnega branda in vodenje posla: „I guess is all about setting a goal, which I prefer to call a dream, and then be ready to fight, believe in it to the point that you make it happen. You need to be Different to achieve more! Furthermore I believe that if you focus more, you are more efficient.”

6. Primož Zupan, intervju za KC UL, 2014 „Ne pozabimo: bistveno za osebni razvoj je, da se posameznik odloči za korak, se vrže v nekaj, kar ga veseli, česar še ni počel, skozi kar se bo res lahko preizkusil in spoznal. In ob tem se bo, najverjetneje, presenetil. Iz teh izkušenj raste posameznikova samozavest in pripravljenost, da se hitreje prepusti izzivom, ki jih sreča.“

7. PO KREATIVNI POTI DO PRAKTIČNIH ZNANJ
Zoisove štipendije
Kadrovske štipendije
Državne štipendije
Fulbright program
Štipendije za izobraževanje v tujini
Štipendije za izobraževanje tujih državljanov v Sloveniji
Štipendije za študij zamejcev in Slovencev po svetu v Sloveniji
Štipendije državnih organov
Občinske štipendije
ŠTIPENDIJE
Izobraževanje v Sloveniji
Izobraževanje v tujini
PO KREATIVNI POTI DO PRAKTIČNIH ZNANJ

9. Prihodnost pripada tistim, ki zaupajo poti svojih sanj.
ANA PLEŠKO
„Študirajte, vendar izkoristite čas študija tudi za obštudijske dejavnosti, ki vam bodo odprla "vrata v svet".“

10. „Spletna stran, na kateri se nahajate, je namenjena vsem učencem, dijakom in študentom, pa tudi drugim iskalcem znanja, ki bi radi osvežili, poglobili ali pa usvojili novo znanje.“
MATEMATIKA JE JEZIK
ANDREJ ŠKRABA

11. Kompetence, ki jih po izkušnjah zaposlenih diplomantov pri delu najbolj potrebujejo (raziskava Reflex, 2005):
11. Analitično mišljenje
12. Sposobnost refleksije, kritičnost
13. Pogajalske sposobnosti
14. Sposobnost mobilizacije drugih
15. Sposobnost predstavitve izdelkov, idej, poročil publiki
16. Sposobnost vzpostavljanja avtoritete
17. Prepoznavanje priložnosti
18. Poznavanje drugih področij, disciplin
19. Sposobnost pisanja in govorjenja v tujem jeziku
Učinkovita organizacija časa
Sposobnost dela pod pritiskom
Obvladovanje lastne stroke
Sposobnost timskega dela
Sposobnost pridobivanja novega znanja
Sposobnost koordinacije različnih aktivnosti
Sposobnost jasne predstavitve idej
Sposobnost uporabe računalnika in interneta
Sposobnost pisanja poročil, dokumentov
Sposobnost predstavitve nove ideje in rešitve

12. Kompetence, pridobljene v času študija
(raziskava Reflex, 2005):
DOBRO
SLABO
Dobro poznavanje stroke
Analitično mišljenje
Sposobnost učenja
Sposobnost timskega dela
Obvladovanje stresa
Obvladovanje računalnika in interneta
Sposobnost pisanja in govorjenja v tujem jeziku
Sposobnost vzpostavljanja avtoritete
Pogajalske sposobnosti
Sposobnost predstavitve idej, izdelkov drugim
Obvladovanje računalnika in interneta
Poznavanje drugih področij, disciplin
Sposobnost mobilizacije drugih

13. Dejavniki, ki vplivajo POZITIVNO na zaposljivost diplomantov
Zaključen študijski program, ki je POZNAN DELODAJALCEM
Med študijem pridobljene DELOVNE IZKUŠNJE, POVEZANE S ŠTUDIJEM
ŠTUDIJSKO VEDENJE oz. vlaganja študentov v študijske in obštudijske dejavnosti
ŠTUDIJSKE IZMENJAVE
SOCIALNE VEZI
SMER in STOPNJA študijskega programa

14. ŠTUDIJSKO VEDENJE – vlaganje v študij oz. v človeški kapital
Vlaganje v presežni študij
Prizadevanje za čim višje ocene
KOLIČINA ŠTUDIJA, merjena z urami študija na teden
npr.:
V Turčiji 22ur/teden
V Sloveniji 24 ur/teden
V Franciji 42 ur/teden
Socialne vezi
Pridobivanje kompetenc:
Participacija v nevladnih organizacijah
Študij v tujini
Pridobivanje delovnih izkušenj, povezanih s študijskim programom

15. Vpliv MEDNARODNE MOBILNOSTI na zaposljivost – ERASMUS+ (poročilo EC, 22/09/2014)

16. Zakaj delodajalci iščejo mlade z izkušnjo študija, dela, daljšega bivanja v tujini?
Kompetence:
strpnost,
samozavest,
sposobnost reševanja problemov,
radovednost,
poznavanje lastnih močnih in šibkih lastnosti ter odločnost

17. akademsko znanje/praktično usposobljenost medkulturno dimenzijo
Mednarodna mobilnost POZITIVNO vpliva na
(ugotovitve raziskave Cmeipus-a, 2014):
jezikovne spretnosti
akademsko znanje/praktično usposobljenost
medkulturno dimenzijo
osebnostni razvoj (samostojnost, neodvisnost)
socialne veščine
karierni razvoj posameznika

18. Cmepius, 2014