1. الفصل السادس: التعلم عن بعد (تال101ت)
الفصل السادس: التعلم عن بعد (تال101ت)
Networks and Communication Department
المحاضرة الثامنة : التعلم عن بعد

2. العناوين الرئيسية 2 مقدمة تعريف التعليم عن بعد أشكال التعليم عن بعد
أدوات التعليم عبر شبكة الانترنت
أنظمة إدارة التعليم عن بعد
مصادر الحصول على أنظمة إدارة التعليم
نظام إدارة التعليم الالكتروني blackboard
مكونات نظام إدارة التعليم الالكتروني blackboard
مميزات نظام إدارة التعليم الالكتروني blackboard
معوقات التعليم باستخدام شبكة الانترنت
التعليم بواسطة شبكة المؤتمرات المرئية
أنواع أنظمة المؤتمرات عن بعد
التقنيات المستخدمة في عمليات الإرسال والاستقبال
Networks and Communication Department

3. مقدمة شهد هذا القرن العديد من الإنجازات العلمية في مختلف مجالات الحياة3
شهد هذا القرن العديد من الإنجازات العلمية في مختلف مجالات الحياة
قطاعات الاتصالات قد حظيت بالجزء الأعظم من هذه الإنجازات. ولقد نجحنا بفعل هذه الإنجازات في التغلب على التباعد الفيزيائي بين الدول وزادت سرعة انتقال المعلومات بشكل هائل فاق التوقعات.
إن تكنولوجيا المعلومات أظهرت مايسمى الواقع الافتراضي: وهو نوع من الوقائع أو الحقائق التي يجري صنعها وتكوينها عبر البرامج والحاسبات لتظهر بالشكل الذي تجري به على أرض الواقع.
Networks and Communication Department

4. مقدمة 4
ولقد تطور مفهوم الواقع الافتراضي ولم يقتصر فقط على برامج الصور الثلاثية الأبعاد بل شمل أيضا تكوين الخدمات والمنتجات الافتراضية في كل مجالات الحياة.
ففي مجال التعليم بدأت تظهر المدراس التخيلية التي ليس لها وجود مادي على أرض الواقع لكنها موجودة على مواقع شبكة الانترنت. فهناك دروس تبث عبر الشبكة وهناك مدرسون افتراضيون يمكن توجيه الأسئلة لهم والدخول معهم بحوارات تفاعلية كاملة. ولم يتوقف الأمر على المدارس بل وصل إلى الجامعات.
وأصبح حجم الكتاب لا يقاس بعدد صفحاته بل بعدد الكيلوبايت وإذا لم يكن هناك مساحة كافية في جهاز المستخدم فإنه لن يستطيع قراءة الكتاب الكترونيا.
Networks and Communication Department

5. تعريف التعليم عن بعد 5
هو التعليم الذي يعتمد على استخدام التقنية واليات الاتصال الحديثة في إيصال المحتوى التعليمي للمتعلم.
احد الخصائص المميزة لهذا النوع من التعليم هي توافر عصر البعدية بين الأستاذ والطالب. حيث يتم توظيف أجهزة الاتصال الحديثة السمعية والمرئية لمصلحة الطالب أينما كان .
Networks and Communication Department

6. أشكال التعليم عن بعد 6
بناء على المفهوم السابق في إطار التعليم عن بعد عدد من الأشكال وهي:
1- التعليم عن طريق القنوات التلفزيونية .
2- التعليم المبرمج .
3- التعليم غير المتزامن عبر شبكة الانترنت .
4- التعليم المتزامن عبر شبكة الانترنت .
5- التعليم من خلال شبكة المؤتمرات المرئية .
Networks and Communication Department

7. أشكال التعليم عن بعد 7
1- التعليم عن طريق القنوات التلفزيونية : في هذا النوع من التعليم يتوجه الأستاذ إلى الأستوديو لتقديم برنامجه على الهواء مباشرة عبر الأقمار الصناعية إلى المواقع المنتشرة في الاماكن المتعددة , فيتم التقاطه من خلال أطباق خاصة صغيرة تمهيدا لنقلها إلى شاشات التلفزيون .
Networks and Communication Department

8. أشكال التعليم عن بعد 2- التعليم المبرمج :8
2- التعليم المبرمج :
يتولى الحاسب الآلي كامل عملية التعليم والتقييم (أي يحل محل الأستاذ).
يعتمد هذا الأسلوب على تمكين الطالب من تعليم نفسه باتباع سلسلة من الخطوات في البرنامج تشكل في مجموعها الإطار العام للبرنامج.
Networks and Communication Department

9. أشكال التعليم عن بعد التعليم باستخدام شبكة الانترنت :9
التعليم باستخدام شبكة الانترنت :
X ليس المقصود بالتعليم باستخدام شبكة الانترنت نقل المحتوى التعليمي التقليدي ووضعه على الشبكة.
فالتعليم باستخدام الشبكة: هو العلاقة التفاعلية التي تتم بين الطالب والأستاذ والمواد التعليمية. حيث يتم بناء منظومة تعليمية تفاعلية لتقديم البرامج التعليمية للمتعلمين في أي مكان والاستفادة من الإمكانيات الهائلة والتقنيات التي توفرها الشبكة في تدعيم عملية التعليم . وعلى أثر ذلك ظهرت عدة مصطلحات متنوعة على المستوى الدولي ومنها :
Networks and Communication Department

10. أشكال التعليم عن بعد
1010
1- جامعات بلا أسوار . 2- الجامعات الافتراضية . 3- منهج الرقمي . 4- الفصول الذكية أو الافتراضية .
ولكي تأخذ أي هيئة قرار بتطبيق هذا الاسلوب لابد ان يؤخذ بعين الاعتبار مايلي:
قوة البنية التحتية لشبكة الانترنت .
توافر لدى كل طالب جهاز كمبيوتر .
إتقان الطلاب لمهارات استخدام الحاسب الآلي.
القدرة على تصميم وتقديم هذا النوع من التعليم فلابد أن تتوافر لدى المؤسسة ما يلي:
فريق متخصص يتحمل مسؤولية إعداد البرنامج وتطويره .
المستلزمات الفنية اللازمة للاتصال بشبكة الانترنت .
العدد الكافي من الأجهزة والبرامج اللازمة للتصميم والتطوير.
توافر فريق الدعم للمساعدة في حل المشكلات الطارئة التي قد تحدث في أي وقت .
Networks and Communication Department

11. أشكال التعليم عن بعد التعليم غير المتزامن :11
أشكال التعليم من خلال شبكة الانترنت :
التعليم غير المتزامن :
يكون الاتصال غير متزامن بين المعلم والطالب
يحصل الطالب على دروس وفق برنامج دراسي ينتقي فيه الأوقات التي تتناسب مع ظروفه. حيث يتم بناء المقرر الكترونيا ويتم استخدام عدد من البرامج التي يمكن من خلالها إتاحة الرسومات والفيديو والرسوم لمتحركة مما يجعلها أكثر قوة وإثراء.
يرمز البعض لهذا التعليم“ أينما كنت وقتما شئت”.
التعليم المتزامن عن طريق الشبكة:
يتواجد فيه الأستاذ والطالب على الشبكة في نفس الوقت . فهو تمثيل للواقع الفعلي لقاعات التعليم. ويعد هذ النوع من التعليم أكثر أنواع التعليم عن بعد تطورا وتعقيدا ويتطلب وحدات خادمة قوية ودعم فني عالي المستوى وبنية تحتية قوية.
Networks and Communication Department

12. أدوات التعليم عبر شبكة الانترنت
البريد الالكتروني .
التحدث المباشر على الشبكة .
المؤتمرات السمعية .
المؤتمرات المرئية
اللوحات الالكترونية .
السبورة التفاعلية .
الاختبارات التفاعلية .
المكتبة الرقمية .
Networks and Communication Department

13. أنظمة إدارة التعليم عن بعد
1313
هو نظام متكامل لإدارة العملية التعليمية عبر الانترنت, وتشمل إتاحة المقررات وأدوات الاتصال المتزامن وغير المتزامن وإدارة الاختبارات والتسجيل في المقررات ومتابعة تعلم الطالب. ويتمكن هذا المتعلم التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية, حيث يوفر العديد من المزايا لكل من الطالب والمدرس :
Networks and Communication Department

14. أنظمة إدارة التعليم الطالب: المدرس :
1414
الطالب:
1- يتم تزويد كل طالب باسم مستخدم وكلمة مرور ومن هنا يمكنه استعراض المادة التعليمية والتعامل معها .
2- يمكن الطالب من الإجابة على الأسئلة .
3- اتاحة الفرصة للطالب التواصل والتعاون مع معلميه وزملائه .
المدرس :
1- توفر الأدوات التي تمكنه من إنشاء وتوصيل المادة التعليمية بإشكال مختلفة .
2- تمكن المعلم من الإعلان عن مواعيد المحاضرات والامتحانات .
3- إمكانية عقد المناقشات المباشرة .
Networks and Communication Department

15. مصادر الحصول على أنظمة إدارة التعليم
1515
عادة ما تحصل بثلاث طرق :
الطريقة الأولى
ان تقوم المؤسسة نفسها بتصميم نظام يلبي احتياجاتها.
الطريقة الثانية
اشتراك المؤسسة التعليمية بإحدى أنظمة إدارة التعليم الموجودة مقابل مبلغ مادي . ومن هذه الأنظمة WebCT.
الطريقة الثالثة
تحميل برنامج مفتوح المصدر من المواقع التي تتيح مثل هذه البرامج , ويتم التعديل فيه مع متطلبات المؤسسة . ومن الأمثلة لهذه البرامج: Moodle وهو يسمح بالعديد من الأنشطة التعليمية التي تتسم بالتفاعلية العالية.
Networks and Communication Department

16. مصادر الحصول على أنظمة إدارة التعليم
1616
مقرر الكتروني وأدوات الاتصال من خلال أحد أنظمة إدارة التعليم
Networks and Communication Department

17. نظام إدارة التعليم الالكتروني blackboard
1717
هو إنتاج مؤسسة blackboard للخدمات التعليمية مقرها واشنطن
عبارة عن نظام متكامل يقوم بإدارة العملية التعليمية بشكل تزامني وغير متزامن.
ويتيح بيئة تعليمية آمنة وسهلة الاستخدام
يقدم المعلمون مقرراتهم ومحاضراتهم من خلال إضافة الوسائط المتعددة ويجتمع فيها المتعلمون ليتصفحوا المحتوى ويتواصلوا فيما بينهم دون التقيد بعاملي الوقت والمكان أو عبر الفصول الذكية والتي يمكن تشغيلها من أي نوع من الأجهزة الذكية.
Networks and Communication Department

18. مكونات نظام إدارة التعليم الالكتروني blackboard
يتكون من ثلاثة أجزاء رئيسية:
عرض المحتوى
أدوات تفاعل المتعلم .
الاعلانات
التقويم الزمني .
المهام
التقديرات .
3) وظيفة الاتصال
إرسال واستقبال الرسائل البريدية .
لوحات النقاش وهي من أدوات التفاعل غير المتزامن.
الفصل الافتراضي .
Networks and Communication Department

19. مميزات نظام إدارة التعليم الالكتروني blackboard
1919
تقديم المادة العلمية للطالب عن طريق الانترنت .
تقديم ادوات لتقييم الطلاب وتحديد مستوياتهم ومدى تقدمهم التحصيلي .
توزيع الواجبات والاختبارات واستطلاعات الرأي واستلام الاجابات والتعليقات عليها .
تقديم التغذية الراجعة والتعزيز الفوري للطلاب .
السهولة في تصفح المحتوى العلمي بطرق مختلفة.
تخفيف العبء على المعلم التصحيح ورصد الدرجات .
إصدار التقارير لمتابعة كافة المستجدات دون عبء اداري .
توظيف ادوات التفاعل ( التواصل –التفاعل ) بما يتناسب مع المقرر .
تصميم مقررات الكترونية وفق المعايير المعتمدة.
Networks and Communication Department

20. معوقات التعليم باستخدام شبكة الانترنت
2020
المشكلات الفنية .
ضعف البنية التكنولوجية التحتية .
عدم فهم واستيعاب الطرق الجديدة من قبل المشاركين .
البيئة التدريبية غير الآمنة.
Networks and Communication Department

21. معوقات التعليم باستخدام شبكة الانترنت
2121
المشكلات الفنية: ومن هذه المشاكل انقطاع الانترنت أثناء البحث والتصفح وإرسال الرسائل مما يضطر المستخدم إلى الرجوع إلى الشبكة وقد يفقد البيانات التي كتبها.
ضعف البنية التكنولوجية التحتية: ضعف البنية التحتية لشبكة الانترنت يحد من سرعة تدفق البيانات ويجعل عملية البث المباشر للصوت والفيديو أمرا مزعجا.
عدم فهم واستيعاب الطرق الجديدة من قبل المشاركين: إن التعليم باستخدام شبكة الانترنت يمثل بالنسبة للمتعلمين طريقة جديدة لم يألفوها من قبل وبالتالي عليهم إتقان العديد من الأدوات والمهارات الجديدة.
البيئة التدريبية غير الآمنة: إن حدوث هجمات على مواقع الانترنت أثر على مستخدمي الشبكة ووضع في أذهانهم العديد من الأسئلة والتخوفات من عمليات الاختراق.
Networks and Communication Department

22. التعليم بواسطة شبكة المؤتمرات المرئية
2222
يعد التعليم عبر شبكة المؤتمرات المرئية احد أشكال التعلم عن بعد, حيث يتم بناء شبكة خاصة لتكون أداة للبث المباشر لنقل الصوت والصورة والنص إلى عدة أماكن . مفهوم المؤتمرات المرئية: تكنولوجيا تشمل على عدة تكنولوجيات تقوم بدمج بين إشارات الصوت والصورة والبيانات وتنتقل هذه الإشارات مجتمعة في زمنها الحقيقي عبر المسافات البعيدة بغرض الجمع بين أشخاص متواجدين في أماكن مختلفة .
Networks and Communication Department

23. أنواع أنظمة المؤتمرات عن بعد
2323
المؤتمرات الهاتفية :
أنظمة اتصال مباشر بين عدة اشخاص متواجدين في أماكن مختلفة ويقتصر التحادث بينهم باستعمال الصوت أي الهاتف.
المؤتمرات المرئية :
أنظمة تمكن الاشخاص المتواجدين في أماكن مختلفة من التحدث ورؤية كل واحد منهم على الشاشة.
وتنقسم تقنيات المؤتمرات المرئية إلى قسمين :
1- نظام اتصال نقطه بنقطة : وهو يتيح لشخصين في مكانين متباعدين الاشتراك في المؤتمر عبر أميال وجها لوجه .
2- نظام متعدد النقاط : يتيح لعدة مشاركين في أكثر من مكان والمشاركة والتفاعل في المؤتمر .
Networks and Communication Department

24. مجالات استخدام المؤتمرات المرئية
2424
التعليم عن بعد .
عقد المؤتمرات العلمية .
التطبيب عن بعد
Networks and Communication Department

25. أهمية شبكة المؤتمرات المرئية
2525
السماع للمشاركة الفعالة في بيئة متعددة الأطراف .
يشجع على الحوار ويساعد زيادة مجاله .
يمد المشارك بالإحساس بالتواجد الاجتماعي .
تسمح بالاستعانة بالخبراء عن بعد حيث يكون الخبير في بلد آخر وعبر الشبكة تنتقل خبرته للآخرين.
تدعيم روح المنافسة الايجابية بين المشاركين في مختلف المواقع.
Networks and Communication Department

26. عيوب شبكة المؤتمرات المرئية
2626
قد يحدث تأخير عند وصول الصوت والصورة إذا كانت سرعة الاتصال منخفضة .
قد يصاب المحاضر بالملل من الحديث لمدة طويلة أمام الكاميرا .
يحتاج المحاضر في بعض الأحيان إلى فترة من التدريب لإتقان التعامل مع هذا النظام .
شعور المشاركين أن هناك حاجزا بينهم وبين المحاضر .
Networks and Communication Department

27. الاختلافات بين المؤتمرات المرئية التي تبث من خلال شبكة الانترنت عن شبكة المؤتمرات المرئية
2727
نقاء الصوت والصورة في شبكة المؤتمرات المرئية.
يواجه المشارك بعض لمشاكل الفنية في المؤتمرات المرئية التي تبث من خلال شبكة الانترنت مثل الانقطاع عند التصفح والبحث بينما لا يتواجد هذا في شبكة المؤتمرات المرئية.
استخدام الحاسب وشبكة الانترنت في الاتصال أقل تكلفة من بناء شبكة وإعداد قاعة كاملة للتشارك.
المؤتمرات المرئية من خلال الويب لا تقيد المشارك بمكان محدد لتدريب بينما تجبر شبكة المؤتمرات المرئية المشاركين أن يحضروا إلى مواقع محددة.
يحتاج التعامل مع شبكة الانترنت والحاسب لبعض المهارات التي يجب توفرها في المشارك بينما لا يحتاج لهذه المهارات عند التعامل مع شبكة المؤتمرات المرئية.
Networks and Communication Department

28. التقنيات المستخدمة في عمليات الإرسال والاستقبال
2828
شاشة العرض .
الكاميرات .
جهاز محرك الضغط .
جهاز تحويل صورة الكمبيوتر إلى فيديو .
وحدة المونتاج .
وحدة التحكم وبرمجيات التحكم .
جهاز تشغيل نظام المؤتمرات المرئية مع الانترنت .
جهاز مازج للصوت .
جهاز تعريف المشارك .
لوحة المفاتيح اللاسلكية .
الصوت في قاعة المؤتمرات .
Networks and Communication Department

29. التقنيات المستخدمة في عمليات الإرسال والاستقبال
2929
1- شاشة العرض تستخدم أنظمة المؤتمرات المرئية شاشتين أساسيتين أحداهما للصورة المرسلة وأخرى للصورة المستقبلة، وتسمح للمشاركين في القاعة الواحدة برؤية بعضهم البعض دون الدوران بالرأس وتختلف شاشات العرض من حيث الأشكال والأحجام وأفضلها هو شاشات العرض ذات السائل البلوري LCD ؛ لأنها تتيح استقبال الصور البعيدة برؤية واضحة. وهناك خاصية ينبغي توفرها في شاشات الاستقبال هي صورة داخل صورة. 2- الكاميرات تزود أنظمة المؤتمرات المرئية بكاميرا فيديو ملونة رئيسية توضع أعلى شاشة التليفزيون. إن أول خطوة يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند التخطيط لتنظيم حجرات المؤتمرات المرئية هي مجال رؤية الكاميرا. و في الحجرات الكبيرة لا بد من تزويدها بكاميرا إضافية.
Networks and Communication Department

30. التقنيات المستخدمة في عمليات الإرسال والاستقبال
3030
3- جهاز محرك الضغط:
يعد جهاز محرك الضغط أساس عملية الإرسال والاستقبال في نظام المؤتمرات المرئية وذلك لأنه المسؤول عن نوعية الصورة والصوت المرسلة والمستقبلة في النظام الأخر، فهو المسئول عن تدفق الصور والاصوات في زمنها الحقيقي ,ومعدل الكادرات المرسلة في الثانية الواحدة.
4- جهاز تحويل صورة الكمبيوتر إلى فيديو:
الجهاز يقوم بتحويل أي صورة معروضة على الكمبيوتر إلى فيديو وعرضها على شاشة العرض وعرضها على المشاركين.
5- وحدة المونتاج:
هي مركز الربط بين كل القاعات المشاركة في المؤتمر وتوجد هذه الوحدة في حجرة التحكم عن بعد.
6- وحدة التحكم وبرمجيات التحكم:
هي عبارة عن جهاز كمبيوتر مثبت عليه برنامج وظيفته الأساسية الكشف عن أي عطل في أي موقع من المواقع التي تدخل في المؤتمر وضبط سرعة البث ولذلك يطلق عليها وحدة المراقبة وتوضع في مكان خلف القاعة أو جوارها وتكون متصلة بوحدة الإنتاج.
Networks and Communication Department

31. التقنيات المستخدمة في عمليات الإرسال والاستقبال
3131
7- جهاز تشغيل نظام المؤتمرات المرئية مع الانترنت هو جهاز يسمح بتقسيم سعة الشبكة بحيث يؤخذ منها لعملية الإرسال والاستقبال والجزء الآخر يستخدم لتشغيل شبكة الانترنت، وبالتالي يتم تشغيل نظام المؤتمرات المرئية مع الانترنت في وقت واحد. 8- جهاز مازج الصوت يعد من الأجهزة الإضافية في قاعة المؤتمرات المرئية وهو يستخدم في إدخال أكثر من مصدر للصوت داخل القاعة من الميكرفونات ومن الكمبيوتر. 9- جهاز تعريف المشارك يستخدم في نظام المؤتمرات المرئية متعدد النقاط فهو وسيط اتصال مباشر بين المحاضر والمشارك، يمكن من خلاله يكون لكل مشارك رقم تعريفي خاص به ويمكن من خلاله مخاطبة المحاضرة عن طريق الميكرفون الموجود في الجهاز وبالتالي عمل مشاركة تفاعلية بين المحاضر والمشارك.
Networks and Communication Department

32. التقنيات المستخدمة في عمليات الإرسال والاستقبال
3232
10- لوحة المفاتيح اللاسلكية
تتحكم لوحة المفاتيح اللاسلكية في نظام الصوت والصورة داخل قاعات المؤتمرات المرئية حيث أنها مسؤولة عن ضبط الكاميرا وحركاتها وضبط مستوى الصوت.
11- الصوت في قاعة المؤتمرات
عامل الصوت من أهم عوامل نجاح المؤتمرات. إن السبب الرئيسي في رداءة الصوت هو الصدى وهناك طريقتان لضبطه:
إلغاء الصدى عن طريق حذفه من الإشارة التي تستقبل من الطرف الآخر.
ضبط المسافة بين الميكرفونات والسماعات حتى تمنع التداخل.
Networks and Communication Department

33. ؟؟
Networks and Communication Department