1. Izazovi implementacije programa prevencije
Što nas čeka i što očekujemo

2. Izazovi implementacije programa prevencije
Programi utemeljeni na znanosti i dokazima
Što su to EBP
Koji su njihovi dometi
Na čemu se temelje - principi učinkovitosti
Implementacija program prevencije
Što je to implementacija
Koje rezultate očekivati
Koji su preduvjeti / Na što obratiti pažnju
Organizacija i očekivanja
Obveze
Rokovi
Nagrade

3. Terminologija evidence-based research-based science-based
blueprint programs
model programs
promising programs
effective programs

4. Programi utemeljeni na dokazima / znanosti
Testiran u praksi,
Metodološki jasno dizajniran,
Pokazati značajno smanjenje loših rezultata ili s njima povezanih rizika.
Utemeljeni na teorijskoj podlozi
Detaljno evaluirani

5. Evaluacija Kriteriji Eksperimentalni ili quasi-eksperimentalni dizajn
Rezultati traju najmanje 1 godinu
Dovoljan broj ljudi u uzorku
Validni i pouzdani instrumenti
Program je bio repliciran
Evaluiran od druge stranke
Postoje jasne upute kako replicirati program

6. Program Specifična ciljna skupina Specifični i mjerljivi ciljevi
Utemeljeni na teoriji i dokazanim rezultatima
Jasno definirana struktura programa, vremenski okvir
Definirane potrebne vještine voditelja
Definirati i osigurati prostorne i tehničke pretpostavke
Ugrađena evaluacija
Diseminacija
Now that we’ve looked at the general definition, frameworks and themes of evidence-based health promotion, let’s now look at common components of an evidence-based program. Here are seven common components…

7. Učinkoviti programi prevencije
Adolescent Transitions Program
AIDS Community Demonstration Projects
Al's Pals: Kids Making Healthy Choices
ALAS: Achievement for Latinos through Academic Success
All Stars
Athletes Training and Learning to Avoid Steroids - ATLAS
BASICS: Brief Alcohol Screening and Intervention for College
Be Proud! Be Responsible!
Becoming a Responsible Teen
Bicultural Competence
Big Brothers Big Sisters of America
Brief Strategic Family Therapy
Career Academies
Caring School Community Program
Carolina Abecedarian Project
CASASTART
Challenging College Alcohol Abuse
Check and Connect
Children in the Middle
Children of Divorce
Coca-Cola Valued Youth Program
Cognitive Behavioral Intervention for Trauma in Schools (CBITS)
Cognitive Behavioral Therapy for Child Sexual Abuse
Cognitive Tutor
Communities Mobilizing for Change on Alcohol
Community Trials Intervention to Reduce High-Risk Drinking
Coping Power Program
Creating Lasting Family Connections
Early Risers "Skills for Success"
Families and Schools Together (FAST)
Families That Care: Guiding Good Choices ž
Family Effectiveness Training
Family Matters
Fast Track
Focus on Families
Focus on Kids
Friendly PEERsuasion
Functional Family Therapy
Get Real About AIDS 1992
Good Behavior Game
Growing Healthy
High/Scope Perry Preschool
Houston Parent-Child Development Program
I Can Learn Education Systems
Incredible Years Series
Intensive AIDS Education in Jail
Keep a Clear Mind
Keepin' it REAL
Leadership and Resiliency Program
Life Skills Training
Linking the Interests of Families and Teachers
Lions Quest Skills for Adolescents
Metropolitan Area Child Study
Michigan Model
Midwestern Prevention Project/Project STAR
Multidimensional Family Therapy
Multidimensional Treatment Foster Care
Multisystemic Therapy
Nurse-Family Partnership
Olweus Bullying Prevention Program
Parenting Wisely
Parenting With Love and Limits
PeaceBuilders
Positive Action
Project ACHIEVE
Project Alert
Project EX
Project Northland
Project SUCCESS
Project Toward No Drug Abuse
Project Toward No Tobacco Use
Prolonged Exposure Therapy
Promoting AlternativeThinking Strategies PATHS
Quantum Opportunities Program
Reconnecting Youth
Reducing the Risk
Residential Student Assistance Program
Resolving Conflict Creatively Program (RCCP)
Responding in Peaceful and Positive Ways
SAFE Children: Schools and Families Educating Children
Safe Dates
Saxon Math
School Transitional Environmental Program
Second Step
Skills Opportunities and Recognition (SOAR) aka Seattle Social Development Pr.
SNAP/Under 12 Outreach
Start Taking Alcohol Risks Seriously
StreetSmart
Strengthening Families Program
Strengthening Families Program: For Parents and Youth 10-14
Students Managing Anger and Resolution Together (SMART) Team
Teen Outreach
The Expert Mathematician
Too Good for Violence
Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy
Valued Youth Partnerships
Woodrock Youth Development Project

8. Evidence based approach
SAMHSA (NREPP)
CLEX
The Cochrane
Collaboration
IMHPA

9. Prevencija ovisnosti u NZJZPGŽ
Visoka kvaliteta implementacije najboljih EBP
Pažljivo pilotiranje posebno dizajniranih programa utemeljenih na principima učinkovitosti
Quasi experimentalni dizajn evaluacije
Diseminacija

10. Principi učinkovitosti
Sveobuhvatnost
Različitost metoda poučavanja
Dovoljno trajanje programa
Bazirani na teoriji
Izgradnja snažnih, pozitivni i održivih veza
Vrijeme
Razvojna psihopatologija
Socio-kulturalna prilagođenost
Evaluacija
Edukacija

11. Učinkoviti programi prevencije
– temeljeni na modelu socijalnih utjecaja
– uključuju izgradnju normi i stavova
– uključuju vršnjački pritisak i vještine odbijanja
– pružaju razvojno primjerene informacije
– vršnjačka komponenta
– educirani voditelji
– interaktivni

12. NE učinkoviti programi prevencije
– Pružanje znanja o štetnosti droga
Zastrašivanje
Osuđivanje
Izgradnja stavova

13. Cijena Zloupotrebe droga i Ovisnosti
UTJECAJ OVISNOSTI
Snižena produktivnost
Bolovanja (oboljelog i obitelji)
Bolesti povezane s korištenjem sredstava ovisnosti (HIV, Hepatitis, ciroza, rak…)
Prerana smrt
Socijalna skrb
Sigurnosni aparat (MUP)
Pravosudni aparat (sudovi, zatvori, prihvatne službe)
LOKALNA RAZINA
izostanci iz škole
nasilje u školi i obitelji
uništavanje školske
imovine
uništavanje školskih
igrališta
sigurnost na ulici
sekundarni kriminal
narušavanje javnih
površina
parkovi,
igrališta,
groblja,
pločnici,
javna rasvjeta,
prometni znakovi,
klupice…
Nacionalni Centar za ovisnosti i zloupotrebu droga Sveučilišta Columbia, 2001 :
17,9 % budžeta je povezano s zloupotrebom droga i ovisnosti kroz 16 različitih stavki
(zatvor, socijalna skrb, ustanove za zlostavljanje, domovi za odgoj, udomiteljstvo…)

14. Cost-efectivness PP Smanjenje nepoželjnog ponašanja
Trošak za brigu i zaštitu od tog ponašanja
Računanje ukupnog troška programa po učeniku i koristi za društvo

15. Cost-efectivness pp VISOKI POVRAT ULOŽENOG Maloljetnička delinkvencija
Posjete obitelji i domu
Rana edukacija za niske socioekonomeske kategorije
Neki programi razvoja maldih
SREDNJI POVRAT ULOŽENOG
Programi prevencije ovisnosti
NISKI POVRAT ULOŽENOG
Maloljetničke trudnoće
Niz skupih progrma s rel. slabim rezultatima

16. Cost-effectivness TŽV
Estimated Program Cost per participant:
$29.00 
Estimated net benefit per program participant: $717.00 
Estimated total benefit-to-cost ratio:
$25.16

17. Evaluacije uspješnosti TŽV programa
smanjenje korištenja inhalata, opojnih droga i halucinogena do 50%;
smanjenje višekratnog korištenja droga za 66%;
smanjenje konzumacije marihuane za 71%;
smanjenje opijanja do granice s trovanjem jednom ili više puta tjedno za 79%;
smanjenje konzumacije alkohola za 54%;
broj učenika koji počinju pušiti smanjio se za 75%,
razvoj otpora na pritisak vršnjaka ka različitim tipovima ovisnosti;
razvoj pozitivne slike o sebi,
razvoj vještina donošenja odlika i rješavanja problema;
uspješno suočavanje mladih s anksioznosti;
jačanje kvalitetnije komunikacije;
izgradnja zdravih odnosa i jačanje samopouzdanja mladih u socijalnim situacijama

18. Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju ovisničkog ponašanja
Rizični faktori
Genetski i biološki
Rani prvi kontakti s cigaretama, alkoholom i drogom
Utjecaj vršnjaka
Školski neuspjeh
Problemi u obitelji, konflikti
Obiteljske povijest zloporabe droga
Neadekvatni obiteljski modeli
Kronično nasilje zajednici
Tolerancija konzumiranja alkohola i droga
Siromaštvo i deprivacija
Preventivni faktori
Jaka povezanost s roditeljima
Dogovori u obitelji, obiteljska klima
Jaki vanjski sustav podrške za sučeljavanje sa stresom
Visoko samopoštovanje,
Razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina,
Razvoj vještina odlučivanja, rješavanja problema, asertivnosti
Otpor vršnjačkom pritisku
Prosocijalne grupe vršnjaka

19. Izazovi implementacije EBP
Uobičajeni problemi
Mjesto u rasporedu
Podrška ključnih ljudi
(kordinatori, ravnatelji, TŽV nastavnici)
Osiguravanje prisustva na edukaciji
Problemi u disciplini
Implementing the LifeSkills Training drug prevention program: factors related to implementation fidelity (Sharon F Mihalic, Abigail A Fagan and Susanne Argamas)
432 škole; 105 gradova

20. Ključevi uspjeha… KIKI
… ili kako implementirati EBP
Količina (71 % odradili su sve vježbe)
Integritet (86 % zadataka i aktivnosti)
Kvaliteta provedbe
Interes/Odaziv učenika

21. Vjerna Implementacija Izvornika
Druga iskustva
Studija programa prevencije delinkvencije
25 – 50 % programa
Neke američke studije 19 %
LST - Botvin % programskih zadataka

22. Ključevi uspjeha 2… … ili kako osigurati KIKI
Trening za provoditelje programa
Jaka podrška provoditelja programa (od ravnatelja, kordinatora)
Karakteristike programa (jasni ciljevi i aktivnost / aktivnosti se doživljava kao relevantne, atraktivne i lakoća u primjeni )
Sveobuhvatni monitoring implementacije

23. Kako postići KIKI Dubinski trening za provoditelje
Vještine za provođenje programa
Booster edukacije– jačaju privrženost
2 dana 1 godina
1 ili 2 dan druga godina
Nastavnici, kordinatrori, administracija
Pozitivna povezanost edukacije i sigurnosti implementacije te rezultata učenika

24. Jaka podrška provoditelja programa
Kako postići KIKI
Jaka podrška provoditelja programa
demostrirana podrška kordinatora (zalaže se za program, rješava probleme u provedbi)
Podrška administracije – nabavka opreme resursa, pritisak na obavljanje programa
Podrška ravnatelja - pismo podrške Grada Rijeka / PGŽ

25. Karakteristike programa
Kako postići KIKI
Karakteristike programa
Jasni ciljevi i procedure (akcije-aktivnosti)
Percepcija ciljeva, curriculuma, aktivnosti kao relevantni, atraktivni i laki za povedbu
Redoviti sat za održavanje programa

26. Monitoring programa Kako postići KIKI Early Aliance :
Edukacija ljudi
Self report –svaka redionica
Tjedne supervizije
Tehnička podrška
LST Kentucky– 50 % nastavnika koji su prošli edukaciju provelo program u cijelosti- manjka supervizije
Supervizijski susret u siječnju
Posjet školama na terenu

27. Izbor škola Kako postići KIKI Uključivanje u program
Predmet
Veličina razreda
Imena instruktora
Vremenski okvir
Pismo podrške ravnatelja
Izbor Kordinatora (monitoring, za probleme, komunikacija s uredom)

28. Tehnička podrška Kako postići KIKI
Posjet i razgovor s koordinatorom, ravnateljem, nastavnicima
Posjet radionicama
Telefonska podrška
Izvještaj svakoj školi svake godine (implementacija, prepreke, preporuke)

29. Koje rezultate očekivati
Ocjena edukacije
Ocjena programa
Karakteristike škole
Administrativna podrška,
Upoznatost roditelja
Kvaliteta koordinatora
Ponašanje učenika

30. Plan provedbe programa 2009/2010.
1. Edukacija provoditelja programa – listopad 2008
2. Provođenje anketnog upitnika s učenicima – do 30. listopada
3. Sastanak kordinatora 3 studeni
4. Provedba radionica
5. Sastanci s koordinatorima
6. Edukacija i supervizija - siječanj/veljača 2010
7. Provedba radionica
8. Provođenje završnog anketnog upitnika s učenicima
3. razredi 1. ožujak 2010
6 i 7. razredi 1. svibanj 2010
8. Promocija kraja programa – 28. svibanj 2010
9. Evaluacija programa

31. Ugovori o autorskom honoraru
samo za one koji izvrše SVE obaveze u PREDVIĐENOM roku
Obaveze:
Početno i završno anketiranje učenika
Evaluacijski listovi za svaku radionicu
Pisani esej : “Procjena jakih i slabih strana programa TŽV i njegove implementacije u školskom okruženju” (1-2 stranice)
Rokovi:
3. razred 1. ožujak 2010
6 i 7. razred 1. svibanj 2010
Ugovoreni netto iznos 1.000,00 kn