1. بسم الله الرحمن الرحيم

2. چارچوب صلاحيت حرفه اي ايران
جمهوري اسلامي ايران
وزارت کار و امور اجتماعي
سازمان آموزش فني و حرفه اي کشور
چارچوب صلاحيت حرفه اي ايران
Iranian Qualification Framework

3. 1-چارچوب صلاحيت هاي حرفه اي ملي چيست؟
2- نمونه هايي از چارچوب صلاحيت هاي حرفه اي
3- چارچوب صلاحيت حرفه اي پيشنهادي
4- رابطه استانداردهاي حرفه اي و شغلي با چارچوب صلاحيت
5- استخراج سطوح حرفه اي بواسطه استاندارد هاي حرفه اي
6- استاندارد هاي حرفه اي ISCO 2008

4. 1-چارچوب صلاحيت هاي حرفه اي ملي چيست؟
چارچوبي است که صلاحيت هاي, مدارک و گواهينامه هاي در سطوح و انواع مختلف را بصورتي منسجم و همگون بر اساس مجموعه از معيارها و شاخص هاي توافق شده را به هم ارتباط مي دهد.
چارچوب صلاحيت حرفه اي زير نظامي از نظام صلاحيت ملي است.

5. هدف چارچوب صلاحيت هاي حرفه اي ملي
ايجاد استانداردهاي سازگار و همجنس از شايستگي ها , مهارت هاي فني و غير فني
ارتقاء کيفيت بخش آموزش و مهارت آموزي
ايجاد يک نظام هماهنگي و مقايسه گواهينامه ها و مدارک بوسيله ارتباط دهي صلاحيت ها
ارتقاء و حفظ رويه ها براي دستيابي به يادگيري, انتقال يادگيري و پيشرفت در يادگيري شامل مسير هاي افقي و عمودي در نظام آموزشي

6. چرا بايد يک چارچوب صلاحيت ملي وجود داشته باشد:
بطور نظري دلايل گوناگون دارد (به عنوان يک عنصر از نظام تضميين کيفيت):
- نزديک کردن ذي نفعان حول علايق مشترک
-شفاف سازي و موافقت در مورد مسئوليت پذيري آموزش و تربيت نيروي کاري با صلاحيت
ارتباط بين سطوح مختلف آموزشي
ايجاد رتبه بندي در گواهينامه اي و مدارک
حصول اطمينان از انتقال پذيري مهارت ها
تسهيل تحرک پذيري در مکان و زمان
توانائي تلفيق نظام هاي رسمي-غير رسمي يادگيري

7. در عمل مشکلات وجود خواهد داشت:
- علايق زيادي براي چارچوب صلاحيت ملي وجود خواهد داشت ولي اهداف ممکن است مبهم باشد.
چارچوب صلاحيت ملي مي تواند نگراني هاي و مسائل اقتصادي, سياسي, سازماني و تعليم و تربيتي را با هم تلفيق کند ولي محدوديت هاي اقتصادي و روش هاي تعليم و تربيتي قديمي ممکن است حکم فرما شود.
کشورها هنوز نياز دارند تا فرآيندهاي اصلي ياددهي و يادگيري را اصلاح نمايند.
چارچوب صلاحيت ها منابع گوناگوني را نياز دارد- هزينه بر است.
چارچوب نبايد بر اساس حدسيات و فرضيات باشد .
چارچوب تمام مسائل آموزش هاي فني و حرفه اي را حل نمي کند . ضروريست ولي کافي نيست.

8. همکاري هاي بين المللي در زمينه چارچوب هاي صلاحيت
1- پروژه OECD براي يادگيري مادم العمر
2- چارچوب صلاحيت هاي اروپا
3- راهنماي مقدماتي تهيه چارچوب صلاحيت ها ILO
4-ETF NQF projects in RF/Ukraine, Central Asia, Caucasus and North Africa/Middle East

9. نمونه هايي از چارچوب صلاحيت ملي و بين المللي
چارچوب صلاحيت آفريقاي جنوبي-10 سطح

10. چارچوب صلاحيت انگليس-8 سطح
چارچوب صلاحيت انگليس-8 سطح

11. چارچوب صلاحيت روماني- 5 سطح

12. چارچوب صلاحيت اسکاتلند-12 سطح

13. چارچوب صلاحيت ملي ايرلند

14. چارچوب صلاحيت اسکاتلند-انگليس –ايرلند 2004 تجديد نظر

15. چارچوب صلاحيت انگليس Qualification Levels
Higher Education Qualification Levels 8
Specialist awards D
Doctorates 7
Level 7 Diploma M
Masters degrees, postgraduate certificates and Diplomas 6
Level 6 Diploma H
Bachelors degrees, graduate certificates and Diplomas 5
BTEC Higher National Diploma I
Diplomas of higher education and further
education, foundation degrees, higher national diplomas 4
Level 4 Certificate C
Certificates of higher education 3
Level 3 Certificate / Level 3 NVQ / A levels 2
Level 2 Diploma / Level 2 NVQ / GCSEs A-C 1
Level 1 Certificate / Level 1 NVQ / GCSEs D-G
Entry Level Certificate in Adult Literacy
چارچوب صلاحيت انگليس

16. چارچوب صلاحيت مالزي

17. اجزاء چارچوب صلاحيت اروپا (2005)- 8 سطح
8 REFERENCE LEVELS
اجزاء چارچوب صلاحيت اروپا (2005)- 8 سطح

18. تحرک پذيري و انتقال بين کشورها (اروپا)

19. پيشرفت ايجاد چارچوب صلاحيت در کشورهاي آفريقايي

21. رابطه نظام استاندارد هاي حرفه اي با نظام و چارچوب صلاحيت
استاندارد هاي حرفه اي مرزهاي بين حرف را مشخص مي نمايد.
استاندارد هاي حرفه اي بر نظام طبقه بندي حرف و مشاغل استوار است.
استاندارد هاي حرفه ارتباط هاي عمودي در چارچوب صلاحيت ها را مشخص مي نمايد.
استاندارد هاي حرفه اي امکان انتقال از يک سيستم آموزشي به سيستم آموزشي ديگر را فراهم مي نمايد (ارتباط افقي).
عملکرد نظام چارچوب صلاحيت بر عملکرد صحيح نظام استاندارد هاي استوار است.
يک حرفه مي تواند سطوحي مختلفي از يک چارچوب صلاحيت را به خود اختصاص دهد.
يک استاندارد حرفه اي شايستگي هاي مورد نياز يک حوزه کاري را مشخص مي نمايد.

22. نمونه اي از ارتباط نظام استاندارد هاي حرفه اي با نظام و چارچوب صلاحيت
نمونه اي از ارتباط نظام استاندارد هاي حرفه اي با نظام و چارچوب صلاحيت

23. نمونه اي از تهيه استاندارد حرفه اي:
بر اساس شاخص ها و معيارهاي تعيين شده در چارچوب صلاحيت حرفه اي حرفه سطح بندي مي شوند.

24. مقايسه تعداد حرفه ها در Isco08,Isco88

25. استاندارد هاي حرفه اي ISCO 2008
رابطه بينISCO 2008 , ISCED97

26. پايان