1. Að læra af góðum kennurum
Ingvar Sigurgeirsson Spjall um agastjórnun við kennara í MR 28. október 2008
Nokkur álitamál um agavanda
Að læra af góðum kennurum
Agastjórnun og kennsluaðferðir
Að bæta sig í kennslu
Áhugaverðar heimildir um kennslu

2. Eru þessi sjónarmið á rökum reist?
Nemendur koma verr og verr undirbúnir ... í grunnskóla ... framhaldsskóla ... háskóla
Nemendur hegða sér stöðugt verr ... agavandamál fara vaxandi ...
Ástundun nemenda fer stöðugt aftur

3. Sérstakur vandi!
... við vitum sáralítið um nám og kennslu í framhaldsskólum:
Kennsluhættir? Kennsluaðferðir? Námsmat? Viðhorf og starfsaðstæður kennara? Viðhorf nemenda? Námsárangur? Ástundun? Samskipti kennara og nemenda? Gæði skólastarfs?
Talsvert er vitað um vinnu framhaldskólanema með námi og um umfang heimavinnu

4. Agavandi í MR Skvaldur er áberandi
Svarmöguleikar
Fjöldi
Hlutfall
Skvaldur er áberandi 33
79%
Erfitt er að koma á kyrrð í upphafi tíma 24
57%
Nemendur vinna í öðrum greinum í mínum tímum 30
71%
Nemendur þurfa ítrekað að fara á salernið 20
48%
Nemendur borða í tímum 22
52%
Nemendur mæta óundirbúnir í tíma 27
64%
Svarhlutfall
42
82%

5. Rannsóknir á afburðakennurum
Rannsóknir á kennurum sem þykja ná óvenjulega góðum árangri skipta hundruðum
Leitarorð:
Effective Teachers, Excellent Teachers, Outstanding Teachers, Expert Teachers, Master Teachers

6. Einkenni góðra kennara!?
Framkoma
Tjáning
Raddbeiting
Smitandi
áhugi
Virk hlustun
Augnsamband
Líkamstjáning
Skýrt skipulag
Markvissar spurningar
Miklar
væntingar +
kröfur
Góðar
útskýringar
Sanngirni
Niðurstöður
rannsókna
Jákvæð
samskipti
Hlýleiki -
kímni

7. Uppröðun í kennslustofu
Kennari
Kennari

8. Töflur og tjöld
Kennari
Kennari

9. Kennsluaðferðirnar (Hvað er kennsluaðferð?)
Hvaða kennsluaðferðir eru helst notaðar í framhaldsskólum (í MR)?
Eru það bestu kennsluaðferðir sem völ er á?
Eru þær notaðar eins og best verður á kosið?
Eru betri kostir í boði?

10. Bókin Litróf kennsluaðferðanna
Handbók fyrir kennara á öllum skólastigum – en grunnskólamiðuð
Yfirlit um helstu kennsluaðferðir
Tilraun til að leggja grunn að sameiginlegum orðaforða kennara
Tengist upplýsingavef á Netinu:
Kennsluaðferða- vefurinn

11. Nokkur mikilvæg atriði um kennsluaðferðir
Kennsluaðferðir hafa ólík markmið
Engin kennsluaðferð er fullkomin
Áríðandi er að kennarar þekki eiginleika, styrk og veikleika helstu kennsluaðferða
Hugsanlegt er að kennsluaðferðir henti kennurum misvel
Kennsluaðferð verður að laga að viðkomandi nemendahópi og aðstæðum

12. Flokkun IS: Hinir níu aðalflokkar kennsluaðferða
1. Útlistunarkennsla
2. Þulunám og þjálfunaræfingar
3. Verklegar æfingar
4. Umræðu- og spurnaraðferðir
5. Innlifunaraðferðir og tjáning
6. Þrautalausnir
7. Leitaraðferðir
8. Hópvinnubrögð
9. Sjálfstæð skapandi viðfangsefni
Þessi flokkun
byggir á greiningu
á markmiðum
aðferðanna og þeim kröfum sem þær gera til kennara og nemenda

13. Mótsögnin mikla!
Engin kennslu-aðferð er meira notuð en fyrirlestrar (a.m.k. í framhaldsskólum, háskólum og á námskeiðum í fullorðinsfræðslu)
Engin kennsluaðferð hefur sætt harðari gagnrýni en einmitt fyrir-lestrar

14. Dæmi um gagnrýni á fyrirlestra ...
Áheyrendur eru óvirkir
Erfitt að halda athygli – athygli eru takmörk sett
Erfitt að meta hvort áheyrendur skilja
Rætt er við alla sem einn
Miklar kröfur til fyrirlesara
Ofuráhersla á þekkingarmiðlun / mötun / yfirborðsatriði
Tímafrek aðferð
Ofnotuð aðferð

15. Góð ráð Varast langar einræður Einbeita sér að meginatriðum
Gæta að tilbreytingu
Ætla sér ekki um of
Sýna áhuga
Varast upplestur
Gæta að augnsambandi
Gæta að röddinni
Markviss notkun kennslutækja
Halda sér við efnið
Einbeita sér að meginatriðum
Mundu: þú ert sérfræðingur – það eru áheyrendur yfirleitt ekki
Skrá (birta) ný hugtök, heiti, formúlur
Kímni
Mat á fyrirlestrum

16. Að brjóta upp fyrirlestraformið
Varpa fram spurningum
Kalla eftir spurningum
Leggja fram álitamál
Þrautalausn
Biðja nemendur að taka efnið saman eða vinna úr því með öðrum hætti
Stutt hópverkefni
Einn, fleiri, allir aðferðin (Think - Pair – Share)
Æfingar, dæmi
Stutt próf, könnun
Þankahríð (Brainstorming)

17. Dæmi um aðferðir til að bæta kennsluhæfni sína
Hugsun - ígrundun (!)
Samræður / samvinna (t.d. í tengslum við undirbúning námskeiða)
Félagamat (tveggja eða þriggja manna teymi)
Fylgjast með kennslu
Lestur handbóka – fagrita
Prófa mismunandi aðferðir skipulega
Upptökur
Viðhorfakannanir

18. Heimasíða IS: http://starfsfolk.khi.is/ingvar/
                              
Kennsluaðferða- vefurinn
Edmund Sass: Learning Theories and Teaching Models
Glossary of Instructional  Strategies
Skref í átt til einstaklingsmiðaðs
náms