1. KHÓA TẬP HUẤN CÔNG BẰNG GIỚI VÀ CÁC DỰ ÁN PHÁT TRIỂN
Th.sĩ Phùng Thị Vân Anh
Giảng viên tư vấn chuyên về giới – Trung tâm nâng cao năng lực cộng đồng CECEM
Đà Nẵng 26-27/6/2012

2. GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN KHÁM PHÁ CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN

3. Giới tính
chỉ các đặc điểm sinh học của nam, nữ. Những khác biệt sinh lý phổ biến giữa nam giới và phụ nữ thường được xác định khi sinh ra. Ví dụ, chỉ phụ nữ mới có thể sinh con; chỉ nam giới mới có tinh trùng;(Kh.2, Đ.5, Luật BĐG)

4. Giới
chỉ đặc điểm, vị trí, vai trò của nam và nữ trong tất cả các mối quan hệ xã hội (Kh.1, Đ.5, Luật BĐG)

5. Giới và Giới tính Giới tính Giới Sinh học Bẩm sinh
Đồng nhất (ở mọi nơi đều giống nhau)
Không thể thay được, ví dụ:
- Chỉ phụ nữ mới có thể sinh con và cho con bú
Xã hội
Do được dạy dỗ, giáo dục
Đa dạng (khác nhau giữa các xã hội và nền văn hóa)
Có thể thay đổi, ví dụ:
- phụ nữ có thể làm thủ tướng
- nam giới có thể chăm sóc con cái tốt

6. Các vai trò giới
Quản lý nhà nước
Chăm sóc con cái
Lao động sản xuất

7. Các vai trò giới

8. Các vai trò giới
Là những hoạt động mà nam giới và phụ nữ thực hiện; thay đổi theo thời gian, điều kiện, hoàn cảnh;
Vai trò sản xuất: công việc tạo thu nhập, tham gia HĐ xã hội được cả nam giới và phụ nữ thực hiện;  
Vai trò sinh sản: việc sinh con và các hoạt động khác có liên quan (hậu cần, chăm sóc và dạy dỗ con cái, chăm sóc người già) và hầu hết không được trả công;

9. 3 Loại vai trò lao động chính
Vai trò sản xuất (Công việc sản xuất):
Là hoạt động sản xuất ra hàng hóa và dịch vụ cho tiêu dùng và thương mại/trao đổi (được trả bằng tiền hoặc hiện vật).
Vai trò tái sản xuất (công việc gia đình/ việc nhà):
Bao gồm việc chăm lo và duy trì các nhu cầu cơ bản của hộ gia đình và các thành viên trong gia đình (các nhu cầu thực tế) như thức ăn, chỗ ở, giáo dục, chăm sóc sức khỏe  phục hồi sức lao động + chăm sóc cho lực lượng lao động tiềm năng hay lực lượng lao động tương lai.
Vai trò cộng đồng/ chính trị (Công việc cộng đồng):
Bao gồm các nghi lễ và hoạt động kỷ niệm, đám tang, các hoạt động chính trị địa phương hoặc việc cung cấp các dịch vụ cộng đồng như trạm y tế, bếp ăn công cộng.

10. Những nhu cầu cơ bản/thực tiễn về giới : thường liên quan đến những thiếu thốn trong các điều kiện sống và làm việc như thực phẩm, nước, nơi ở, thu nhập, chăm sóc sức khỏe và việc làm. Nếu nhu cầu này được đáp ứng thì cuộc sống của nam/ nữ đều cải thiện mà không ảnh hưởng gì đến việc phân chia lao động cũng như vị thế phụ thuộc của người phụ nữ trong xã hội
 Những nhu cầu chiến lược về giới là những nhu cầu liên quan tới việc phân chia lao động, quyền lực, sự kiểm soát theo vai trò giới. Những nhu cầu này thay đổi tuỳ theo bối cảnh xã hội, kinh tế và chính trị cụ thể trong đó những nhu cầu này được định hình. Nữ: quyền pháp lý, bạo lực gia đình… Nam: quyền tham gia vào việc chăm con, quyền riêng riêng tư…Khi được đáp ứng thì sẽ thay đổi quan hệ mất cân bằng trong việc phân chia lao động giữa hai giới

11. Ta thường nghe Chỉ có nam giới làm BS phẫu thuật giỏi
Phụ nữ nên làm cô giáo, cô nuôi dạy trẻ
Chỉ có nam giới làm BS phẫu thuật giỏi

12. Định kiến giới
Là nhận thức, thái độ và đánh giá thiên lệch, tiêu cực về đặc điểm, vị trí, vai trò và năng lực của nam hoặc nữ (K.4, Đ.5, Luật BĐG)
Là những quan điểm mà mọi người cho là nam giới và phụ nữ có khả năng thực hiện, được hoặc nên, không được và không nên làm cái gì đó

13. Phân biệt đối xử về giới
DANH MỤC CÔNG VIỆC KHÔNG ĐƯỢC SỬ DỤNG LAO ĐỘNG NỮ (TTLB số 03, LĐTBXH-YT, tháng 1/1994)
Trực tiếp nấu chảy vào kim loại nóng chảy ở các lò;
Đốt lò luyện cốc;
Công việc phải tiếp xúc vơí nguồn phóng xạ hở;
Chặt hạ cây lớn; cưa cắt cành, tỉa cành trên cao;
Lái xe lửa;
Thợ lặn; ;

14. Phân biệt đối xử về giới
Là việc hạn chế, loại trừ, không công nhận hoặc không coi trọng vai trò, vị trí của nam và nữ, gây bất bình đẳng giữa nam và nữ trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình (K5, Đ5, Luật BĐG);
Phân biệt đối xử trực tiếp: từ pháp luật, qui tắc hay các thông lệ;
Phân biệt đối xử gián tiếp: từ triển khai thực hiện pháp luật, qui tắc hay các thông lệ

15. Phân biệt đối xử trực tiếp
Thông báo tuyển dụng công chức năm 2009 của một cơ quan Bộ:
Thanh tra Bộ 10 chỉ tiêu, tốt nghiệp ĐH các chuyên ngành
Kế toán: 2 chỉ tiêu
Kinh tế: chỉ tiêu (nam)
Luật: chỉ tiêu (nam)
Công tác xã hội: 01 chỉ tiêu (nam)
Quản trị nhân lực: 01 chỉ tiêu (nam)
Khai thác mỏ: 01 chỉ tiêu (nam)
Điện hoặc cơ khí hoặc Bảo hộ lao động: 01 chỉ tiêu (nam)

16. Phân biệt đối xử gián tiếp
Thông báo: Tập huấn Nâng cao nghiệp vụ
Lưu ý:
Học viên có con dưới 36 tháng tuổi không được đem con theo trong quá trình tham gia;

17. Bình đẳng giới

18. Bình đẳng giới
Là việc nam, nữ có vị trí, vai trò ngang nhau, được tạo điều kiện và cơ hội phát huy năng lực của mình cho sự phát triển của cộng đồng, của gia đình và thụ hưởng như nhau về thành quả của sự phát triển (K3, Đ5, Luật BĐG)
Không có nghĩa phụ nữ và nam giới phải trở thành như nhau, mà các quyền, trách nhiệm và các cơ hội của họ không phụ thuộc vào họ sinh ra là nam giới hay phụ nữ
Bình đẳng giới là mục tiêu

20. Công bằng giới
Điều kiện để được học nghề/ tuyển sinh các lớp nghề tại địa phương:
Nghề cơ khí: cao từ 160cm trở lên; nặng từ 50 kg trở lên…
Nghề may: ưu tiên những người khéo tay, tính tình cẩn thận, kiên nhẫn;

21. Công bằng giới
Là sự công bằng trong đối xử đối với nam giới và phụ nữ tùy theo nhu cầu tương ứng của họ, có thể bao gồm đối xử như nhau hoặc đối xử khác nhau nhưng được coi là tương đương ở khía cạnh quyền, lợi ích, nghĩa vụ và cơ hội;
Công bằng là cách thức đạt được mục tiêu bình đẳng giới

22. Giới và dự án phát triển GIỚI = PHỤ NỮ ???? 1980 1970s
Mù giới
Phụ nữ và phát triển WID
VẤN ĐỀ CỦA PHỤ NỮ
Giới và phát triển
GAD
PHÂN TÍCH GIỚI – Mối liên hệ giữa hai giới – tham gia và đóng góp vào phát triển
1980
1970s ơ
ignores the larger social processes that affect women's lives and their reproductive roles.[3] The approach does not address the root causes of gender inequalities.[16] The Gender and Development (GAD) approach in the 1980s attempted to redress the problem, using gender analysis to develop a broader view.[3] The approach is more concerned with relationships, the way in which men and women participate in development processes, rather than strictly focusing on women's issues.
GIỚI = PHỤ NỮ ????

23. Việt Nam Trước 2006: Giải phóng phụ nữ, CEDAW (1981)
Luật Phòng chống bạo lực gia đình – 2006
Luật bình đẳng giới – 2007
NGHỊ ĐỊNH số 70/2008/NĐ-CP ngày 04 tháng 6 năm 2008 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Bình đẳng giới
NGHỊ ĐỊNH số 48/2009/NĐ-CP ngày 19 tháng 05 năm 2009 của Chính phủ Quy định về các biện pháp bảo đảm bình đẳng giới.

24. Câu hỏi thảo luận
Kể tên và ý nghĩa các khái niệm vừa học
Tại sao các dự án phát triển lại cần tính đến yếu tố giới?