1. أهالي طلاّب المرحلة الثانوية
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
اللقاء الحواري
كيف نساعد أبناءنا
على التميّز؟
أهالي طلاّب المرحلة الثانوية

2. لو طرحنا سؤالا على كل أمّ أو أبٍ في العالم
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
لو طرحنا سؤالا على كل أمّ أو أبٍ في العالم

3. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
لماذا يقضي الأهل (الأم والأب ) 18 سنة = 6570يوم = ساعة من أعمارهم في رعاية الأبناء حتى التخرّج من المرحلة الثانوية ؟؟؟

4. من الممكن أن تكون الإجابة لأنهم يحبونهم ويريدون لهم
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
من الممكن أن تكون الإجابة
لأنهم يحبونهم ويريدون لهم
(السعادة ، التميز ، المستقبل الآمن ، المهنة المميزة ، الاختصاص المميز ...)

5. كيف يمكن أن تتحقق كل هذه الأمنيات الصادقة ؟؟؟
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
ولكنّ السؤال
كيف يمكن أن تتحقق كل هذه الأمنيات الصادقة ؟؟؟

6. وخاصة إذا سمعنا بهذه الحقائق التالية
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
وخاصة إذا سمعنا بهذه الحقائق التالية

7. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
1) إنّ حوالي 40% من الطلاب يغيرون اختصاصاتهم بعد نهاية السنة الاولى من التعليم الجامعي .
2) إنّ حوالي50 % فقط ممن يدخلون إلى التعليم العالي يتخرجون حاملين إجازاتهم وشهاداتهم الجامعية .
3) إنّ نصف العاملين فقط في المهن المختلفة حاصلون على الرضا الذاتي عن أعمالهم ؟؟؟
4) إنّ حوالي 40 % إلى 50 % منهم يتمنون لو أنهم يغيرون مسارهم المهني .

8. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
المركز الاسلامي للتوجيه والتعليم العالي
مديرية المكننة
مديرية الدراسات والاشراف
مديرية الارشاد والتوجية
مديرية الخدمات التربوية

9. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
بعض من برامجنا
برنامج تنمية المهارات
برنامج اكتشاف ورعاية المواهب
برنامج القروض والحسومات
برنامج التوجيه المدرسي

10. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي
الحلقة الثالثة:
الدافعية والتعلم.
مهارة إدارة الوقت.
التعلُّم الفعّال:أنماط التعلم/الدراسة المنزلية/تدوين الملاحظات/التعامل مع الامتحان/تنميةالتركيز والذاكرة.
الشخصيات المهنية والمهن المرتبطة بها.
مسارات التعلُّم.

11. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي
الأول ثانوي:
التخطيط للمستقبل المهني: الذكاءات المتعددة وربطها بمسارات التعلُّم والقطاعات المهنية المناسبة.
التحفيز الذاتي.
مهارة توكيد الذات /أنماط السلوك.
تفعيل: المعرفة بأنماط التعلُّم/ ومهارة القراءة الفعّالة.
تخفيف قلق الامتحان.

12. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي
الثاني ثانوي:
التعامل الايجابي مع الذات والآخرين:معرفة ومهارة.
تفعيل المعرفة والمهارة في خرائط المعرفة.
الشخصيات المهنية وربطها بالمهن المناسبة ومسارات التعلُّم.
التعرف الى الجامعات.
اتخاذ القرار المهني.

13. برامج الجمعية: نموذج البرنامج المدرسي
الثالث ثانوي:
مهارة حل الصراعات.
المراجعة والتحضير للامتحانات.
مهن واختصاصات.
الجامعات في لبنان.
الفرق بين الحياة الجامعية والثانوية العامة.

14. برامج الجمعية:نموذج البرامج الالكترونية
يقوم المركز بعمل غير مسبوق وذلك بتزويد طلاب المدارس المتعاقدة معه بعدة برامج الكترونية تحتوي المعلومات الضرورية لعملية التوجيه المهني والعلمي:
دليل الكتروني حول الجامعات والاختصاصات وشروط القبول ومواعيد الدخول الى الجامعات وغيرها من التفاصيل الضرورية لكل طالب.
دليل المهن والاختصاصات الجامعية حيث يتم التعريف بالمهنة او الاختصاص والمهام المطلوبة وظروف وبيئة العمل والشخصية المهنية المطلوبة.
فيديو حول المهن.

15. برامج الجمعية: نموذج المعرض المهني والجامعي الأول
يقيم المركز الاسلامي للتوجيه والتعليم العالي
معرضاً مهنياً وجامعياً عاماً
(التعرف على المهن، الجامعات، يوم مهني طويل) وذلك ايام الخميس والجمعة والسبت 27، 28، و29 تشرين الثاني 2008م
في قصر الأونيسكو – بيروت.

16. الإستراتيجيات
اعتماد أسلوب ورش العمل والمجموعات الناشطة لتحقيق الكِفايات والأهداف .
اعتماد الشعبة كوحدة أساسية في تطبيق البرنامج .
إعطاء المادة من خلال حصص دراسية تدخل في البرنامج الأسبوعي للفصل الدراسي .
اعتماد مبدأ الأنشطة والتطبيقات العملية كوسيلة عامة في البرامج .

17. ما هي المهنة الاكثر تميزا ؟؟؟
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
تأمل في المهن التي سترد فيما يلي ؟
وأجب عن السؤال التالي
ما هي المهنة الاكثر تميزا ؟؟؟

18. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education

19. لا يوجد مهنة متميزة بنفسها اكثر من غيرها
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
لا يوجد مهنة متميزة بنفسها اكثر من غيرها
إنماهناك طالب لديه شخصية معينة ينجح في مهنة محددة

20. كيف نساعد أبناءنا على النجاح؟؟؟
جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education
السؤال إذن
كيف نساعد أبناءنا على النجاح؟؟؟

21. جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي The Islamic Association for Orientation & Higher Education

22. مــا نـزرعـه اليوم نحصده غــداً
.إذا عاش الطفل في جــوّ مـن الانتقاد الدائــم ، تعوَّد الرفض العنيد .
.إذا عــاش فـي جوّ من الكراهية ، تعلَّم العدوانية .
.إذا عاش في جوّ من السخرية ، مال إلى الخوف والعزلة والانطـواء .
.إذا عاش في جوٍّ من التعيير ، نمت فيه عقدة التقصير .
.إذا عاش في جوٍّ من التسامح ، تعوَّد الصبر وطول البال .

23. مــا نـزرعـه اليوم نحصده غــداً
.إذا عاش في جوٍّ من التشجيع ، تعوَّد الثقة بالنفس .
.إذا عاش في جوٍّ من الأنصاف ، تعوَّد أن يكون عادلاً.
.إذا عاش في جوٍّ من الأمان والاطمئنان ، تعلّم الثقة بالآخرين .
.إذا عاش في جوّ من الرضى والقبول ، عرف شخصيَّته ، وتصالح مع نفسه .
.إذا عاش في جوّ من الصداقة ، تعلَّم أن يكتشف المحبّة .

24. رؤيتنا لكي نتكامل فيما بيننا من أجل التميز عند أبنائنا

25. شكرًا لكم على حسن تتبّعكم والسلام عليكم
تليفاكس : 01/ – 01/457775
بيروت - طريق المطار سنتراليسار ط5