1. משחקים דיגיטאליים: מאפייניה של תרבות חדשה
יורם עשת ויואל קלמס
האוניברסיטה הפתוחה

2. לפני שנתחיל: היכרות קצרה עם כמה משחקים

3. המשחקים הדיגיטאליים מחלחלים מעולם הילדים אל עולם המבוגרים

4. ואפילו המלחמות העתידיות הולכות והופכות למשחק ילדים

5. המשחקים הדיגיטאליים: עסקים בפריחה מעט נתונים מ- 2004
המשחקים הדיגיטאליים: עסקים בפריחה מעט נתונים מ- 2004
שוק המשחקים בארה"ב: > 6 מיליארד דולר
שוק המשחקים בבריטניה: > 3.5 מיליארד דולר
מכירות בשוק המשחקים> מכירות בתעשיית הקולנוע
מקורות:
DFC Report (2004)
Leadbeater & Oakley (2001)

6. בעד ונגד משחקים דיגיטאליים
בעד ונגד משחקים דיגיטאליים
מעודדים הסתגרות, אלימות והתנהגות
לא חברתית
הנאה
שיפור קואורדינציה,
שיפור שליטה ותפקוד בעולם טכנולוגי

7. מאפיניה של תרבות המשחקים הדיגיטאליים אצל בני נוער: ממצאי מחקר בינלאומי
750 משתתפים מכיתות ז'-ח בבתי ספר ציבוריים
- ישראל
אוסטרליה
אנגליה

8. משחקים דיגיטאליים אצל בני נוער: כולם משחקים – והרבה!!
רק 0.9% מהנבדקים אינם משחקים (0.6% בנים ו- 1.5% בנות)
המשחקים הכבדים משחקים בממוצע כ- 7 ש' ביום (בסופשבוע)

9. המשחקים השתלטו על הזמן הפנוי

10. פלטפורמות משחק נפוצות
Arcade
Hand-held

11. קיים כיום מגוון רחב של סוגות משחקים
Role-playing
Simulation
קיים כיום מגוון רחב של סוגות
משחקים
Shooter
Adventure
Strategy
Action
Racing
Sport

12. במה הם אוהבים לשחק?
אולי שקופית טוטאל כאן במקום ג'נדר

13. זאבים בודדים בכפר הגלובלי: היבטים חברתיים של משחקים דיגיטאליים
זאבים בודדים בכפר הגלובלי: היבטים חברתיים של משחקים דיגיטאליים

14. עם מי הם מעדיפים לשחק?

15. מהי רמתו של הפרטנר המועדף למשחק?

16. היכן הם מעדיפים לשחק? Home sweet home!

17. המשחקים הכבדים: בבדידות מזהרת?

18. המשחק כסטאטוס חברתי: מי אמר שזה cool”" לשחק?

19. משחק ואלימות: למי זה מפריע בכלל?

20. משחק ואלימות:

21. מי מושפע מאלימות במשחק? כולם חוץ ממני!!!

22. תכנים המטרידים את המשחקים

23. אלמנטים מרתקים במשחק: למי איכפת מאלימות?

24. העדפות: מדינות ומיגדר

25. העדפות לפי מדינות

26. העדפות לפי מגדר

27. אז לאן זה הולך?

28. סוגיות למחשבה ודיון עתידי
אנו עדים לתרבות בצמיחה, שכיוון התפתחותה אינו ברור
משחקי הילדים מחלחלים לעולם המבוגרים
פרשנות חדשה למושגים חברתיים
מגמות חברתיות: הסתגרות ובדידות
הפרדה בין עולם המשחק לעולם האמיתי
מהו מקומם של ההורים במערכת?

29. בתקווה שעוררנו יותר שאלות מאשר תשובות – לפחות בשלב זה

30. תודה

31. המידע המחקרי על תרבות המשחקים עדיין מוגבל ביותר
לדבר על המחקר שלנו שנועד לשפוך אור על התרבות
הרציונל לבחירת המדינות
הרציונל לבחירת קבוצת הגיל
מספר נתונים על הנשאלים: כמות, גיל, ארץ

32. מיומנויות הנדרשות במשחק (אם לדבר על זה – אז בהתחלה)
לציין את המיומנויות:
מוטוריות
קואורדינציה
חשיבה אסטרטגית
שיתוף (תלוי במישחק)

33. מדוע הם משחקים? אולי מיותר

34. סוגיות ג'נדר
המשחק כפלטפורמה של בנים (להראות משהו מהממצאים המשווה בין בנים ובנות ומצביע על שימוש מוגבר אצל בנים
בנות נבונות יותר מבנים הן בפעילויות זמן-פנוי והן בהעדפת ז'אנרים
הבנות מקנות חשיבות גדולה מהבנים לפיצ'רים "ברמה" כמו טיב הסיפור, חוסר באלימות, הומור (ש' 22).
בנות פחות תחרותיות (להשוות לשאלה 20)
בנות מגלות ערות גבוהה מבנים לסוגיות מטרידות (הכי גבוה: אפליה ג'נדרית)
בנות וילדים קטנים הכי מושפעים מסצנות פוגעניות

35. ז'אנרים: מכורים מול נורמלים

37. מכורים ומאפייניהם
בדרך כלל, המכורים מהווים הגברה של הדגם הקיים אצל קבוצת הכלל.
השוואת הזאנרים בין מדינות (ש 14) מראה על שוני אצל המכורים בישראל בהשוואה לנורמלים: המכורים לא ציינו כלל racing, shooter, אבל ציינו סימולציות באחוז מאוד גבוה. שווה בדיקה והדגשה.
המכורים משחקים יותר מהנורמלים עם אנשים ברשת
יש אצלם ירידה בפעילויות אינטלקטואליות כמו אמנות וקריאה
ירידה בפעילויות חברתיות כמו משחק עם חברים, הליכה לסרט
ירידה בפעילויות גופניות
?פחות פעולות אינטלקטואליות כמו קריאה
עליה בפעילויות "שליליות" כמו שופינג ואכילה\שינה