1. Modulul 11 Corelatia dintre invatarea in scoala si in afara ei

2. Descrierea sesiunii Explorarea oportunităților exterioare
Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii : Introducere, țeluri, judecată și fond
Explorarea oportunităților exterioare
Focus: învățare non-formală
Focus: învățare informală
Focus: rolul profesorului
Planificarea oportunităților pentru învățarea informală, formală și din mediul exterior

3. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Întrebări abordate
Care este importanța proceselor de învățare non-formal și informal?
Cum să folosim mediul (interior și exterior) într-o manieră flexibilă?
Cum pot fi îmbunătățite terenul școlii și clasa exterioară pentru a declanța învățarea științelor?
Ce strategii pentru învățarea informală, non-formală și în aer liber a științei aplicați dumneavoastră și ceilalți participanți?

4. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii De ce este acest lucru important?
O abordare motivantă a predării și învățării
Învățarea informală
“Ceea ce face ca învățarea informală să fie atractivă este natura sa pură, bazată pe interes, voluntară, auto-dirijată, practică și autentică.” (Asghar, 2012).

5. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii De ce este acest lucru important?
O abordare motivantă a predării și învățării
Educația în aer liber, nonformală și informală
Un mediu de învățare bogat stimulează curiozitatea și declanșează întrebări
Proprietarea și colaborarea sunt îmbunătățite
Construirea pe interesele copiilor
Stimularea dezvoltării creative
Învățare autentică
Bazat pe interes
Voluntar

6. Sinergii între abordările bazate pe cercetare și pe creativitate în învățare
Joc și explorare
Motivație și afectare
Dialog și colaborare
Rezolvarea problemelor și atitudine
Chestionare și curiozitate
Reflecție și judecată
Susținerea și implicarea profesorilor
Evaluare pentru învățare

7. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Medii de învățare
Învățare formală
Învățare non-formală
Învățare informală
Învățare în aer liber

8. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Medii de învățare

9. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Medii de învățare

10. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Medii de învățare

11. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățare informală

12. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Așteptări
Ca individ
Ce sperați să obțineți din acest atelier?
Notați fiecare întrebare pe un post it separat (unul pentru fiecare întrebare)
Ca grup
Vedeți dacă le puteți sorta pe grupe – găsiți teme comune/diferențe?

13. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Idei inițiale
Ca individ
Fișa de înregistrare : Învățarea științei în afara școlii
Învățarea în afara școlii
Învățarea non-formală
Învățarea informală
Notați câteva exemple pe care le-ați organizat
Ați observat învățarea științifică? Cum? De ce?

14. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea în aer liber și învățarea informală
Lucrați în grupuri de 4
Duceți-vă :
La plajă
În stradă
În grădină și în parcarea în care avem cafea
Explorați mediul exterior (folosiți-vă toate simțurile) și faceți poze sau aduceți obiecte ce ar putea stimula învățarea în aer liber și învățarea informală a științei
Mail the pictures to

15. Împărtășiți cu întregul grup
Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea în aer liber și învățarea informală
Împărtășiți cu întregul grup
Prezentați-vă pozele/materialele în fața întregului grup
Ce obiecte sau situații ar putea declanșa învățarea științifică?

16. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea în aer liber și învățarea informală
Ce aspecte sunt importante pentru declanșarea învățării științei? (Obține cunoștințe științifice sau declanșează întrebări)?
Cum poate fi învățământul școlar îmbunătățit pentru a stimula învățarea științei?
Adăugați idei pe o foaie A3

17. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea non-formală
Explore the pictures of the nonformal learning contexts.

18. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea non-formală

19. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea non-formală
Care considerați că sunt caracteristicile mediului non-formal pentru stimularea creativității și a științei?
Cum ați organiza dumneavoastră o vizită pe teren? (e.g. La un muzeu, excursie, zoo, …) Țeluri?
Care ar fi rolul dumneavoastră în timpul vizite? Ce ați evalua în timpul vizitei? Cum ați folosi aceste informații?
Ce ați face după o vizită pe teren? (e.g. La un muzeu, excursie, zoo, …)
Notați-vă ideile pe o foaie A3

20. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea informală
Explore the pictures of the informal learning contexts.

21. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Învățarea informală
Cum ați putea, dumneavoastră, ca profesor, stimula învățarea informală (în interiorul și în afara clasei)?
Cum ați putea construi pe învățătura informală (anterioară) din sala de clasă?
Cum puteți îmbunătății procesul de învățare informală din sala de clasă?
Scrieți ideile pe o foaie A3

22. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Rolul profesorului
Discuții și reflecții privind exemplele din clasă
Mici bestii

23. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Rolul profesorului
Discuții și reflecții privind exemplele din clasă
Școala din pădure

24. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Rolul profesorului
Discuții și reflecții privind exemplele din clasă
Nisipul de afară

25. Discuții și reflecții privind exemplele din clasă
Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Rolul profesorului
Discuții și reflecții privind exemplele din clasă
Care este rolul profesorului în episod?
Cum stimulează copii să exploreze mediul exterior?
Cum construiesc pe învățarea informală/non-formală? Cum se folosesc ei de mediul exterior?
Ce ați face dumneavoastră (diferit)?
Scrieți-vă ideile pe o foaie A3

26. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Planificarea învățării informale, formale și în aer liber
Uitați-vă la ideile dumneavoastră (consultați-vă foaia A3)
Ce abordări ați considera folositoare în stimularea învățăturii informale și non-formale?
Ce provocări constatați?
Notați 2 sau 3 acțiuni pe care vreți să le abordați pornind de la conținutul workshop-ului.

27. În ce măsură s-a răspuns întrebărilor de la începutul sesiunii?
Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii Reflectare asupra celor învățate
În ce măsură s-a răspuns întrebărilor de la începutul sesiunii?
Mai aveți încă întrebări care necesită lămuriri?

28. Informatii utile Creative Little Scientists
(FP7 EU project 2011 – 2014)
Design principles and exemplar materials based on fieldwork
Creativity in Early Years Science Education
(Erasmus+ EU project 2014 – 2017)
Curriculum Materials and Training Materials for teacher CPD to promote creative approaches to early years science 29

29. MULTUMIM!

30. MULTUMIRI CREATIVITY IN EARLY YEARS SCIENCE EDUCATION (2014-2017) WWW
MULTUMIRI CREATIVITY IN EARLY YEARS SCIENCE EDUCATION ( )
© 2017 CREATIVITY IN EARLY YEARS SCIENCE EDUCATION Consortium
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. To view a copy of this license, visit nc-nd/4.0/.

31. Corelarea învățării în interiorul și în afara școlii

32. MULTUMIRI CREATIVITY IN EARLY YEARS SCIENCE EDUCATION (2014-2017) WWW
MULTUMIRI CREATIVITY IN EARLY YEARS SCIENCE EDUCATION ( )
© 2017 CREATIVITY IN EARLY YEARS SCIENCE EDUCATION Consortium
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. To view a copy of this license, visit nc-nd/4.0/.