1. METODICKÁ PRÍRUČKA ANGLICKÉHO JAZYKA PRE 1. STUPEŇ ZÁKLADNÝCH ŠKÔL
Autorky: doc. PhDr. Ľudmila Jančovičová, CSc., mim. prof., Mgr. Eva Lukáčová, PhD. Ilustrácie: Eva Luka, Oksana Lukomská

2. Téma : Môj dom, byt Úlohy – sú určené pre 4. ročník
Úloha 1
Úloha je zameraná na rozširovanie a upevňovanie slovnej zásoby (100).
Zadanie 1
Napíš všetky slová, ktoré ťa napadnú pri vyslovení slova house. Ak ťa niektoré slová napadnú iba v slovenčine a nepoznáš ich v angličtine, vyhľadaj ich pomocou slovníka alebo  internetu.
Vzor
kitchen,

3. Zadanie 2
Vymeň si pracovný list so spolužiakom, porovnaj ho a napíš tie slová, ktoré on má, ale ty nie. Ak nevieš, čo tieto slová znamenajú, opýtaj sa ho a zapíš si ich.
Vzor
roof = strecha

4. Zadanie 3 Spoj nasledovné slová s obrázkami
Zadanie 3 Spoj nasledovné slová s obrázkami.         a cooker a wardrobe a sofa a bedside table an armchair a bath a dishwasher a mirror a fridge a sink

5. Zadanie 4 Pracuj so slovníkom alebo s internetom a napíš, aké zariadenie sa určite nachádza v týchto miestnostiach.   Vzor kitchen = a table, chairs, a fridge, a cooker, a sink, a dishwasher   living room = bedroom = bathroom = your room =

6. Úloha 2 Úloha je zameraná na stavbu anglickej vety (50) a prácu s opytovacími výrazmi (50).   Zadanie 1 Nakresli obrázok obývačky vášho domu/bytu do tvojho pracovného listu.  

7. Zadanie 2 Tvoj spolužiak nevidí obrázok vašej obývačky, ktorú si nakreslil, pýta sa ťa na zariadenie a umiestnenie niektorých vecí a žiada odpoveď. Tvoju odpoveď si zapíše.   Vzor Is there a sofa in your living room? Yes, it is. Where is it? It’s in front of the desk.   Are there any armchairs in your living room? Yes, there are two armchairs in our living room ? ? ?

8. Zadanie 3 Požiadaj spolužiaka, aby podľa tvojich odpovedí nakreslil obývačku vášho domu.  

9. Úloha 3 Úloha je zameraná na čítanie kratšieho súvislého textu s porozumením (100).   Zadanie 1 Prečítaj si pozorne nasledujúcu báseň. Greedy Gretel’s kitchen There are bread and cakes And banana milk shakes In Greedy Gretel’s kitchen.   There is a bowl of eggs And six chicken legs In Greedy Gretel’s kitchen.   There are pears and peas And chips and cheese In Greedy Gretel’s kitchen.   There is food for dinner – just look and see – Food for you and food for me In Greedy Gretel’s kitchen.

10. Zadanie 2 Sú nasledujúce vety pravdivé (true –T) alebo nepravdivé (false – F)?   Vzor There are rolls and cakes in Greedy Gretel’s kitchen. (F) There are bread and cakes in Greedy Gretel’s kitchen.   There is not any chicken food in Greedy Gretel’s kitchen. ( ) There is some vegetables in Greedy Gretel’s kitchen.( ) There is food only for one person in Greedy Gretel’s kitchen. ( )

11. Úloha 4 Úloha je zameraná na orientáciu v slovesných štruktúrach (50) a prácu s opytovacími výrazmi (50).   Zadanie 1 Žiaci stoja v v kruhu. Jeden žiak utvorí otázku a hodí loptu tomu spolužiakovi, ktorého sa chce niečo opýtať. Spolužiak rýchlo odpovie, utvorí ďalšiu otázku, hodí loptu ďalšiemu spolužiakovi, ktorý na ňu odpovie. V hre sa pokračuje dovtedy, kým sa nevystriedajú všetci žiaci alebo kým niekto z hry nevypadne.

12. Vzor Where do you live. I live in Nitra
Vzor Where do you live? I live in Nitra.   Do you live in a family house or in a flat? I live in a family house.   How many rooms are there in your house/flat? In our house there are six rooms.   ? …………………………………………………………………………… ? …………………………………………………………………………… .

13. Úloha 5 Úloha je zameraná na stavbu anglickej vety (40), orientáciu v slovesných štruktúrach (30) a rozširovanie a upevňovanie slovnej zásoby (30).   Zadanie 1 Napíš niekoľ ko viet o najobľúbenejšej miestnosti vo vašom dome/byte. Vzor My room is small, but very nice. I live there with my sister. Her name is Jane. There are two beds in our room, two desks and two chairs. On the walls there are nice pictures, …………………………………………………………………………………………………………

14. Úloha 6 Úloha je zameraná na rozvíjanie tvorivého myslenia a fantázie pomocou rýmovaných slov (50). Precvičuje sa tiež schopnosť žiaka pracovať so slovníkom, s nápovedami, vytvárať vlastné príbehy a upevňovať stavbu anglickej vety (50), precvičuje sa tiež slovná zásoba a výslovnosť.

15. Zadanie 1 Prečítaj si nasledujúce verše
Zadanie 1 Prečítaj si nasledujúce verše. Neznáme slovíčka vyhľadaj v slovníku. Doplň chýbajúci rým. Nápoveda: a fence   A clock in the hall The moon has a face Like a clock in the hall She shines on thieves On the garden w…..   neznáme slová = slovenský význam …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………   chýbajúci rým =

16. Zadanie 2 Vymysli a porozprávaj príbeh, ktorý sa skrýva za touto krátkou básňou. Vlož do neho nádych tajomstva.   Vzor (napríklad) The moon shines on the thieves. They decide to enter the house. One of them is John. The other is Michael. They want to rob the clock from the hall. The garden is dark. The moon shines and shines. In the house there are many beautiful things. For example ………………..………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….., etc.

17. Úloha 7 Úloha je zameraná na rozširovanie a osvojovanie slovnej zásoby k danej téme, týkajúcej sa každodenného jazyka (50) a orientáciu v slovesných štruktúrach (50). Zadanie 1 Doplň názvy neoznačeného nábytku a zariadenia.   Vzor chair

18. Úloha 8 Úloha je zameraná na stavbu anglickej vety (20), prácu s opytovacími výrazmi (20) ako aj konverzačné schopnosti, rozvíjanie vyjadrovacích prostriedkov a interaktívny spôsob komunikácie (60).   Zadanie 1 Vymeň si informácie so spolužiakom o vašich domovoch. Popíš časť tvojho domu/ bytu a spýtaj sa na dom/byt tvojho spolužiaka.   Vzor A: I live in a flat. It is quite a big flat. There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a toilet. Where do you live? B: I live in a house. It is not a very big house. But it is enough for our small family. It has a garden for the flowers and my dog. Do you have a balkony?   A: B:

19. Zadanie 2 Jeden žiak povie vetu v oznamovacom spôsobe a nijako ju nerozvíja. Druhý musí na ňu nadväzovať tak, aby to bol on, kto udržuje niť rozhovoru. Každá jeho reakcia na danú vetu sa musí končí otázkou.   Vzor A: Our bathroom is green. B: I like the green colour. My favourite sofa is green too. What colour is your kitchen? A: Yellow. B: It must be very bright there. Yellow is like the sun. How many chairs do you have in your living room?

20. Zadanie 3 Jeden žiak povie vetu v oznamovacom spôsobe a nijako ju nerozvíja. Druhý musí na ňu nadväzovať tak, aby to bol on, kto udržuje niť rozhovoru. Každá jeho reakcia na danú vetu sa musí končí otázkou.   Vzor A: Our bathroom is green. B: I like the green colour. My favourite sofa is green too. What colour is your kitchen? A: Yellow. B: It must be very bright there. Yellow is like the sun. How many chairs do you have in your living room?

21. Úloha 9 Úloha je zameraná na cvičenie pozornosti pri čítaní a hĺbkovom porozumeni súvislého textu (100).   Zadanie 1 Podľa obrázkov doplň chýbajúce slová.   Vzor foxes

22. Zadanie 2 Označ vety, týkajúce sa nasledujúceho textu, písmenkami T - true, F - false alebo DS - doesn't say:   Vzor In the cave there live six lizards. F
1. The cave is under the ground. 2. The cave is the home of the foxes. 3. There is no corridor in the cave. 4. The house of the foxes is very big. 5. Each foxy child has its own room. 6. A kitchen is the most beautiful room in the cave.

23. Zadanie 3
Skús uhádnuť, čo znamená slovo "foxy". Potom svoj názor porovnaj so slovníkom.
foxy …………………………………………

24. Ďakujem za pozornosť!