1. Viễn ảnh 2020/Các Trường học có Phẩm chất trong mỗi Vùng phụ cận
Báo cáo Trách nhiệm của Học khu
Mục tiêu 4 của LCAP: Môi trường học tập, không khí và văn hoá tích cực với sự Công bằng từ Cốt lõi, và sự Hỗ trợ cho toàn diện đứa trẻ
Ngày 25 tháng Tư, 2017
What changes are we implementing to continue building on the above progress and when will we provide the next update

2. Các học sinh thuộc dạng di dân của HKTNSD
Trên học sinh nói một ngôn ngữ khác ngoài Anh văn tại nhà
10% của các học sinh của Học Khu Thống Nhất San Diego (HKTNSD) được sinh đẻ ở nước ngoài
San Diego Unified serves approximately 30,000 immigrant students. These students make a vital contribution to our school community. 2

3. Các học sinh thuộc dạng di dân của HKTNSD:
Hãy hỗ trợ sự thành công của con em chúng ta
Học Khu Thống Nhất San Diego là một hệ thống dựa trên năng lực và thế mạnh hiện có.
Sự đa dạng về ngôn ngữ và văn hoá là những điểm mạnh quan trọng mà các học sinh di dân đem đến cho các trường học của chúng ta.
Các học sinh của chúng ta đại diện cho:
61 nước
171 ngôn ngữ

4. Cập nhật vào một Chương trình Giảng dạy Bao quát và Cam go
Học Khu Thống Nhất San Diego đã đầu tư vào sự thành công học tập của các học sinh thuộc dạng di dân của họ
Lấy trắc nghiệm để được xếp hạng lại hiện được mở cho các học sinh cấp lớp 2
Các trường học đã nhận các giấy tờ về sự xếp hạng lại trong đó có các mẫu đơn đã được điền sẵn cho tất cả các học sinh hội đủ điều kiện
Các bài kiểm tra LOTE được cung cấp bằng 14 ngôn ngữ -- tăng lên từ 5 -- để học sinh nhận được tín dụng cho các kỹ năng đã có, để các em có thể truy cập vào các khóa học bổ sung tùy chọn
Chương trình giáo dục của Hệ thống đọc viết 44 (dựa trên 44 âm thanh của Anh ngữ) được dùng làm thí điểm trên toàn học khu
Các Trung tâm Quốc tế cung cấp các con đường khác nhau để đáp ứng các nhu cầu của từng học sinh, cung cấp khả năng tiếp cận với các môn học cấp lớp
Internal organization to support this work:
Office of Language Acquisition part of Instructional Cabinet, working collaboratively with Office of Secondary and Leadership and Learning
English Language Learner resource teachers train school-based teachers to align lesson plans with common core and English Language Development Standards

5. Thu hẹp khoảng cách thành tích học tập
Sự tập trung vào việc giảng dạy đang cho thấy kết quả
Các học sinh chưa thạo Anh ngữ ở lâu trong chương trình giảm xuống trong vòng 2 năm
Tỷ lệ học sinh đủ điều kiện để được xếp hạng lại: 23.7%
Trên học sinh đã vượt qua kỳ thi LOTE
Các học sinh thuộc Trung tâm Quốc tế đang vươn lên mạnh: Sau học kỳ đầu, so với các học sinh đã nhận được điểm trung bình, 73% học sinh đã đậu được môn toán
Điểm SBAC cho người dân gốc La tinh: tăng 5 điểm
Điểm SBAC cho các học sinh chưa thạo Anh ngữ: tăng 6 điểm
Tỷ lệ tốt nghiệp cho người dân gốc La tinh: 87%
Tỷ lệ tốt nghiệp cho các học sinh chưa thạo Anh ngữ: 70%
Tỷ lệ tốt nghiệp cho các học sinh được xếp hạng lại trước cấp lớp 8: 96% 5

6. Môi trường học tập và Văn hóa Tích cực
Sự Sợ hãi và Chấn động Tinh thần là những mối đe dọa trực tiếp đến sự thành công học tập của các học sinh:
Các trường báo cáo có mức gia tăng về sự không dung nạp chống di dân
Các giáo viên báo cáo có mức gia tăng về các mối quan tâm của phụ huynh 6

7. Môi trường học tập và Văn hóa Tích cực
Các quyết định của Ủy ban giáo dục:
Ngày 12 tháng Mười Hai năm 2016, nghị quyết tái khẳng định quyền của mọi học sinh được hưởng nền giáo dục cộng lập bất kể tình trạng di trú
Ngày 25 tháng Tư năm 2017, nghị quyết ủng hộ sự cấm đoán các công ty xây bức tường biên giới
Recognizing this threat to student achievement, our the school board has taken a strong stand in support of immigrant students 7

8. Môi trường học tập và Văn hóa Tích cực
Dựa trên các quyết định của Ủy ban, Học khu đã:
Thông báo cho mọi nhân viên và phụ huynh về các quyền lợi hợp pháp của họ như những người di dân và/hoặc nghĩa vụ của họ để bảo vệ các quyền lợi giáo dục của những người di dân
Nộp cáo trạng ngắn gọn (amicus brief) để tham gia vào vụ kiện Santa Clara County vs Trump
Bảo vệ các thành phố ẩn náu khỏi bị sự trừng phạt của liên bang 8

9. Sự Tham gia của Gia đình và Cộng đồng
Sự hỗ trợ cho các học sinh và gia đình thuộc diện di dân đã được nhóm Family and Community Engagement dẫn dắt
This was the first major initiative of our new FACE team, starting with the Celebration of Light on December 12, 2016
Over 40 community partners including SDPTA, ADL, Mexican Consulate, The Center, SDEA, AASD, 9

10. Sự Tham gia của Gia đình và Cộng đồng
Từ sự kiện đầu tiên được tổ chức vào tháng Mười Hai, nhóm FACE của Học Khu Thống Nhất San Diego đã lãnh đạo công việc toàn thành phố trong các vấn đề này
Buổi hội thảo của các nhà giáo dục thuộc đại học USD/HKTNSD: sự An toàn và Không khí Học đường
Đoàn thể USD: Hội thảo về Phục hồi sự Tôn trọng
Liên minh Công bằng hướng dẫn bởi các Học sinh Đại sứ Công bằng
Add graphics: Other partner logos

11. Sự Tham gia của Gia đình và Cộng đồng
Chương trình FACE hiện đang thực hiện công việc này tại trường để phục vụ trực tiếp học sinh và gia đình:
Mở Các Trung tâm Láng giềng
Thành lập và duy trì các đối tác chính bao gồm Lãnh sự quán Mễ Tây Cơ, Diễn đàn Di dân, Alliance San Diego, Casa Cornelia, ACLU, IRC, Say San Diego và nhiều hơn nữa
Hợp tác với Văn phòng Tiếp cận của SDCCD (AB540)
Trung tâm Tập trung cho các Gia đình và Học sinh Quốc tế (là Văn phòng DACA trước Trung tâm Ballard
FACE SDUSD PD đã thiết lập sự chia sẻ vững mạnh về truyền thông và thông tin với ICE 11

12. 2,000 và còn tiếp thêm Sự Tham gia của Gia đình và Cộng đồng
Tổ chức các cuộc hội thảo về Di dân và Quốc tịch với các đối tác chính
More than 16 Community Forums impacting 2,000 families have already participated in a citizenship workshop organized by FACE
Consulate, Immigration Forum, Alliance SD, Casa Cornelia 12

13. Sự Tham gia của Gia đình và Cộng đồng
Thiết lập kế hoạch cho tương lai
Hợp tác với Lãnh sự quán Mễ Tây Cơ để hỗ trợ các học sinh thuộc diện di dân và gia đình của các em
Tiểu bang Baja báo cáo là đã có hơn học sinh sanh đẻ tại Hoa Kỳ đã đến trường của họ kể từ đầu năm
Kindergarten teachers cross collaboration
Curriculum Support cross border
Adopt a teacher / adopt a school / new arrivals student mentors
Parent Workshops: Understanding the Two Education Systems and a Parents Relationship and Role with Our Two School Systems
Cross border Instructional visits