1. استاد: جناب آقای دکتر حجاریان دانشجو: بهنام خوجم لی
به نام خدا تدوین استراتژی های مدیریت منابع انسانی مرکز کارآفرینی دانشگاه تهران
استاد: جناب آقای دکتر حجاریان
دانشجو: بهنام خوجم لی

2. فهرست مطالب 1- چشم­انداز منابع انسانی مرکز کارآفرینی
2- ارزش­هاي بنيادي مرکز
3- هدف­هاي بلند مدت منابع انسانی مرکز کارآفريني
4- تحليل SWOT جهت دسترسی به استراتژی منابع انسانی
1-4: نقاط قوت موجود برای منابع انسانی مرکز
2 -4: نقاط ضعف موجود برای منابع انسانی مرکز
3-4: فرصت­هاي موجود برای منابع انسانی در مرکز
4-4: تهديدهاي موجود برای منابع انسانی در مرکز
5-4: رسم ماتریس های داخلی و خارجی

3. فهرست مطالب - ادامه 5- تدوین استراتژي منابع انسانی مرکز
6- هدف­هاي ميان مدت برای منابع انسانی مرکز (پنج ساله )
7- برنامه­هاي عملياتي و اجرایی براي تحقق هدف­هاي برنامه پنج­ساله منابع انسانی
8- معيارهاي ارزيابي عملکرد منابع انسانی درمرکزکارآفريني

4. چشم­انداز منابع انسانی مرکز کارآفرینی
مرکز کارآفريني دانشگاه تهران مصمم است با جذب و تربیت منابع انساني فرهيخته و اثربخش، بهترين مرکز کارآفريني دانشگاهي کشور و منطقه در زمينة امور پژوهشی، آموزشی، ترويجی و مشاوره ای در زمینه کارآفريني باشد؛ به گونه­اي که منابع انسانی این مرکز کارآفرين بوده، پذيراي مسؤليت­هاي اخلاقي و اجتماعي در جهت توسعه پايدار ملي و جهاني باشند. (منظور از منابع انسانی در اینجا کادر هیئت علمی و کادر اداری در این مرکز می باشند.)

5. ارزش­هاي بنيادي مرکز
مرکز کارآفريني همواره ارزش­هاي بنيادي زير را سرلوحه کار خود قرار مي­دهد:
ايده­پردازي عملگرا
ارزش­افزايي
خلاقيت
مشارکت­گرايي
کار بين رشته­اي
يادگيري مستمر
پشتکارکاری
رقابت­پذيري

6. هدف­هاي بلند مدت منابع انسانی مرکز کارآفريني
توانمندسازي کارکنان دانشگاه از طريق ارتقاء دانش, مهارت­ها و نگرش­هاي کارآفرينانه در ده سال آينده
نهادينه­سازي روح و تفکر کارآفريني در ابعاد مختلف پژوهشي, آموزشي, فرهنگي در منابع انسانی مرکز ده سال آينده
ترويج و گسترش فرهنگ، دانش و مهارت کارآفريني در منابع انسانی مرکز
عرضه خدمات کارآفريني به اساتيد، مديران، کارکنان و نهادهاي مرتبط با مراکز کارآفريني

7. تحليل SWOT جهت دسترسی به استراتژی منابع انسانی
در اين قسمت منابع انسانی نیز تحت تاثیر عوامل داخلی (نقاط ضعف و قوت) و عوامل خارجی( فرصت ها و تهدیدها) قرار دارند که به این عوامل اشاره شده و سپس طبق ماتریس عوامل داخلی(IFE) و عوامل ماتریس عوامل خارجی (EFE) نمره نهایی بدست آمده و در نهایت نمره نهایی در ماتریس داخلی و خارجی وارد شده تا موقعیت مرکز سنجیده شده و استراتژی های لازم برای آن تدوین گردد.
( تنظیم ماتریس ها و وزن دهی و رتبه بندی عوامل به صورت فرضی می باشد.)

8. نقاط قوت موجود برای منابع انسانی مرکز
توانایی بالا اعضا هیئت علمی درارائه مقالات علمی در سطح بین المللی در زمینه كارآفرينی
ارائه تسهیلات ویژه به کادر علمی ( اعزام به فرصت مطالعاتی)
بهره‌مندي از کارکنان خلاق و مستعد و با تجربه
ارائه تسهیلات مناسب برای کارکنان( وام مسکن، بیمه و ...)
آزادي عمل در جذب نيروي انساني توانمند
وجود نگرش مثبت و استرات‍‍‍‍ژيك مديريت مركز نسبت به برنامه­هاي نوآوري و تفويض اختيار برای کارکنان

9. نقاط ضعف موجود برای منابع انسانی مرکز
كمبود اعضاي هيات علمي متخصص در زمينه كارآفريني در مركز
نبود تجربه کافی و درک مناسب در زمینه کارآفرینی برای کارکنان
نبود سيستم مناسب جهت ارزيابي عملكرد كاركنان
نبود برنامه جهت توانمندسازي مستمر کارکنان مركز

10. فرصت­هاي موجود برای منابع انسانی در مرکز
توجه دولت به اعضاء هئیت علمی بعلت خوشنامی و بالا بودن جایگاه دانشگاه تهران به عنوان دانشگاه مادر
حمايت بالای دولت از فعاليت­ ها و پژوهش های کارآفريني اعضاء هیئت علمی
تمايل دانشگاه­هاي خارجي جهت همکاري با اعضا هیئت علمی در زمینه کارافرینی
افزايش استفاده از روشهاي نوين آموزشي برای اعضا هئیت علمی

11. تهديدهاي موجود برای منابع انسانی در مرکز
مقاومت مديران مياني و عملياتي دانشگاه در برابر اجراي برنامه­هاي مرکز کارآفريني
مقاومت اساتيد با سابقه و برجسته علمي دانشگاه در برابر توسعه کارآفريني و پافشاري با پارادايم دانشگاه آموزش­گرا و پژوهش محور
عدم آشنايي کارکنان دانشگاه با مقوله كارآفريني و توسعه آن در دانشگاه

12. ماتريس بررسي عوامل داخلي (IFE)
رتبه:
خيلي ضعيف (ضعف اساسي)= ضعيف (ضعف معمولي) = 2
قوي (قوت معمولي) = خيلي قوي (قوت اساسي)= 4
عوامل
ضريب اهميت
رتبه
نمره
نقاط قوت
توانایی بالا اعضا هیئت علمی درارائه مقالات علمی در سطح بین المللی در زمینه كارآفرينی
0.1 3
0.3
ارائه تسهیلات ویژه به کادر علمی ( اعزام به فرصت مطالعاتی)
0.05
0.15
بهره‌مندي از کارکنان خلاق و مستعد و با تجربه 4
0.2
ارائه تسهیلات مناسب برای کارکنان( وام مسکن، بیمه و ...)
0.45
وجود نگرش مثبت و استرات‍‍‍‍ژيك مديريت مركز نسبت به برنامه­هاي نوآوري و تفويض اختيار برای کارکنان
آزادي عمل در جذب نيروي انساني توانمند
نقاط ضعف
كمبود اعضاي هيات علمي متخصص در زمينه كارآفريني در مركز
نبود تجربه کافی و درک مناسب در زمینه کارآفرینی برای کارکنان 2
نبود سيستم مناسب جهت ارزيابي عملكرد كاركنان 1
نبود برنامه جهت توانمندسازي مستمر کارکنان مركز
جمع کل
2.7

13. ماتريس بررسي عوامل خارجی (EFE)
رتبه:
واکنش خيلي ضعيف (ضعف اساسي)= واکنش ضعيف (ضعف معمولي) = 2
واکنش قوي (قوت معمولي) = واکنش خيلي قوي (قوت اساسي)= 4
عوامل
ضريب اهميت
رتبه
نمره
توجه دولت به اعضاء هئیت علمی بعلت خوشنامی و بالا بودن جایگاه دانشگاه تهران به عنوان دانشگاه مادر
0.1 2
0.2
حمايت بالای دولت از فعاليت­ ها و پژوهش های کارآفريني اعضاء هیئت علمی
0.4
تمايل دانشگاه­هاي خارجي جهت همکاري با اعضا هیئت علمی در زمینه کارافرینی
0.15 4
0.6
افزايش استفاده از روشهاي نوين آموزشي برای اعضا هئیت علمی 3
0.45
مقاومت مديران مياني و عملياتي دانشگاه در برابر اجراي برنامه­هاي مرکز کارآفريني
مقاومت اساتيد با سابقه و برجسته علمي دانشگاه در برابر توسعه کارآفريني و پافشاري با پارادايم دانشگاه آموزش­گرا و پژوهش محور
0.3
عدم آشنايي اعضاي کارکنان دانشگاه با مقوله كارآفريني و توسعه آن در دانشگاه
جمع کل
2.45

14. نمره نهایی ماتریس ارزیابی عوامل داخلی (IFE)
نمره نهايي ماتريس ارزيابي عوامل خارجي (EFE)
کاهش,
رهاسازي, انحلال
رشد و توسعه
حفظ وضع موجود
(سازمان در وضعیت حفظ وضع موجود برای منابع انسانی قرار دارد بنابراین باید استراتژی هایی تدوین شود که کمک به حفظ منابع انسانی نماید.)

15. تدوین استراتژي منابع انسانی مرکز
تدوین استراتژي منابع انسانی مرکز
افزايش‌ جذابيت مرکز براي جذب بهتر اعضاي هيأت علمي و کارکنان (جذب)
توانمندسازي منابع انساني مرکز (پرورش)
توسعه قابليت­هاي کارآفريني در کارکنان (پرورش)
اصلاح و ارتقاء نظام ارزیابی عملکرد منابع انسانی مرکز (پرورش)

16. تدوین استراتژي منابع انسانی مرکز-ادامه
تدوین استراتژي منابع انسانی مرکز-ادامه
تقویت و افزايش استفاده از روشهاي نوين آموزشي برای اعضا هئیت علمی (پرورش)
ارتقاء اعضاء هئیت علمی مرکز (نگهداری)
افزایش تسهیلات ویژه به اعضاء هئیت علمی و کارکنان( حقوق ، بیمه،...) (نگهداری)
نهادینه کردن سبک رهبری توسط مدیران مرکز از متمرکز به غیر متمرکز (کاربرد)
تقویت روحیه همکاری و تفویض اختیار به کارکنان (کاربرد)

17. هدف­هاي ميان مدت برای منابع انسانی مرکز (پنج ساله 1393-1388)
آشنا ساختن همه کارکنان مرکز با مفاهيم کارآفريني
ايجاد نگرش، دانش و مهارت­هاي کارآفرينانه در کارکنان مرکز
توانمندسازي کارکنان بگونه­اي که در پايان برنامه و حداقل ده درصد آنها اقدام به ايجاد کسب و کار جديد نمايند.
افزايش توانمنديهاي آموزشي و پژوهشي اعضاي هيات علمي

18. هدف­هاي ميان مدت برای منابع انسانی مرکز (پنج ساله 1393-1388)
افزايش رضايت شغلي كاركنان و اعضای هیات علمی
آشناساختن همه اعضاي هيأت علمي دانشگاه با موضوع کارآفريني و جلب توجه آنان به مفاهيم ايده­پردازي در تدريس و تقريب فرآيندهاي آموزشي و پژوهشي با مفاهيم کارآفريني
آشناساختن همه مديران اجرايي مرکز با مفاهيم کارآفريني و دانشگاه کارآفرين
جذب كاركنان و اعضاي هيات علمي توانمند، متخصص و کار آفرین

19. برنامه­هاي عملياتي و اجرایی براي تحقق هدف­هاي برنامه پنج­ساله منابع انسانی
برنامه ريزي جذب اعضاي هيات علمي کارآفرین از دانشگاه‌هاي معتبر داخلي و خارجي
دعوت به همكاري اساتيد ممتاز از دانشگاه‌هاي داخل و خارج كشور به صورت وابسته(Visiting professor)
اعزام اعضاي هيات علمي به فرصتهاي مطالعاتي
برگزاري كارگاه‌هاي توان‌افزايي ويژه اعضاي هيات علمي
تشویق حضور اعضاي هيات علمي در سمينارها، كنفرانس‌ها و همايش‌هاي ملي و بين‌المللي

20. برنامه­هاي عملياتي و اجرایی براي تحقق هدف­هاي برنامه پنج­ساله منابع انسانی
هدف‌گذاري، نيازسنجي و برنامه‌ريزي مستمر آموزشي كاركنان
برگزاري کارگاه آموزشي کارآفريني و آموزش اثربخش – ويژه اعضاي هيأت علمي جديد
برگزاري دوره‌هاي و كارگاه‌هاي آموزشي کارآفرینی برای کارکنان و مدیران
واگذاري دفتر كار اختصاصي به اعضاي هيات علمي

21. برنامه­هاي عملياتي و اجرایی براي تحقق هدف­هاي برنامه پنج­ساله منابع انسانی
رايزني جهت افزايش حقوق و مزاياي اعضاي هيات علمي با استفاده از حمايت بند ز ماده 50 قانون برنامه چهارم توسعه كشور
اصلاح ساختار حقوق و دستمزد كاركنان دانشگاه
برنامه‌ريزي مسير ترقي شغلي كاركنان
ايجاد فضاي فيزيكي كاري مناسب براي كاركنان

22. معيارهاي ارزيابي عملکرد منابع انسانی درمرکزکارآفريني
نسبت مدیران و کارکنان داراي ايده کارآفريني به کل مدیران وکارکنان
نسبت اعضاي هيأت علمي آشنا با مفاهيم کارآفريني به کل اعضاي هيأت علمي
تعداد کارگاه­هاي آموزشي ويژه اعضاي هيأت علمي دانشگاه
تعداد دوره­هاي آموزشي ويژه مديران اجرايي دانشگاه
تعداد شرکت­کنند­گان در کارگاه­هاي آموزشي ويژه اعضاي هيأت علمي
تعداد شرکت­کنند­گان در دوره­هاي آموزشي ويژه مديران اجرايي دانشگاه