1. אתי בריטברד היחידה ליישום ולהטמעה מו"פ אורט יולי 2007
קהילות וקהילתיות ברשת
אתי בריטברד
היחידה ליישום ולהטמעה
מו"פ אורט
יולי 2007
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

2. ייצוג של חבר בקהילה ומקום מגוריו
מי צריך את זה?
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

3. מהי קהילה
קהילה היא מנגנון לשיתוף בידע התלוי במוטיבציה,באינטרסים של חברי הקהילה, בתרבות ובערכים הארגוניים המאפשרים שיתוף בארגון.
הגדרת קהילה: קבוצה עם לכידות קבוצתית ותחושת שייכות לקבוצה של פרטים בה.
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

4. קהילה וירטואלית
המונח קהילה וירטואלית מתאר קבוצה של משתמשים בתקשורת מתווכת מחשב שעושים שימוש ביישומים שונים של האינטרנט, ומתגבשים כקבוצה המספקת למשתתפים הפעילים ולא פעילים משאבים כגון מידע, תמיכה חברתית, וסיוע בבעיות אישיות.
האם קבוצה מקוונת היא בבחינת קהילה?
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

5. קהילה וירטואלית גדולה קטנה פיסית וירטואלית סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

6. ומה זה רישות חברתי?
כאשר רשתות מחשבים מקשרות לא רק בין מחשבים אלא גם בין אנשים הנמצאים במקומות שונים הם הופכים לרשת חברתית.
מונח שהומצא ב-1954במדעי החברה:
רשת חברתית (social network) מורכבת מאנשים או ארגונים ומציגה את הדרכים שבהן פריטים אלה קשורים זה לזה, ואת מידת הקירבה/ריחוק ביניהם.
רישות חברתית = הפעולה של יצירת קשר עם אנשים אחרים שביכולתם לקדם את הפריט בתחום כלשהו בחיים.
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

7. מאפייני הקהילה ומטרותיה
הגדרה
קבוצת אנשים, בעלי עניין בתחום ידע
מומחיות, תורות, טכניקות ותשתיות
המעוניינת לפעול לטובת:
שיתוף וחלוקת ידע
הפיכת ידע לנגיש וזמין
למידה משותפת
חשיבה משותפת והתייעצויות
ניהול וביצוע פעילויות משותפות
פיתוח ידע ומיומנויות של חבריה
רשת אנושית
מייצרת ידע חדש
מפעילה פרוייקטים
מאפשרת סינרגיה
משמרת ידע
מסייעת לחברים חדשים
קמה ספונטנית(?)
מתנהלת מעצמה
(באמצעות מנהל קהילה או צוות היגוי)
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

8. מאפיינים של הקהילה הוירטואלית:
ההשתתפות אינה דורשת יציאה מחוץ לבית.
אנשים בעלי מאפיינים חברתיים שונים יכולים לתקשר ללא המגבלות של מוצא אתני, דת, גיל ומצב משפחתי.
האופי הקהילתי, והעדר דעות קדומות מסייע לנכונות של אנשים לספק מידע חשוב גם לאנשים ששונים מהם במאפייניהם.
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

9. גורמים קריטיים להצלחה מודעות חברי הקהילה למטרות העיקריות
מודעות חברי הקהילה לתחומי הידע
ייסוד של הבנות משותפות
קיום אווירה של אמון והדדיות
קיום משאבים לשימור ואיחזור של מידע שנשלח או נוצר בין חברי הקהילה
הנחייה אקטיבית וגיבוי מהארגון
קיום "כללי משחק" (חוקי התנהגות)
ידע קיים של חברי הקהילה
השתתפות מומחים בתחום הידע של הקהילה
אירועים ומפגשים "פנים-אל-פנים"
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

10. תרומת הרשת לקהילה וירטואלית:
התקשורת - שוברת גבולות זמן ומקום
1. תקשורת א-סינכרונית: הכוונה להעברת טקסטים מאדם לאדם או מאדם לקבוצה של אנשים וקבלת טקסט. תקשורת זו איננה בזמן אמת, אלא יש השהייה בין שליחת המסר לבין קבלתו.
דואר אלקטרוני
קבוצות דיון.
2. תקשורת סינכרונית (בזמן אמת): הכוונה כאן לאפשרות להעביר מסרי טקסט בצורה אינטראקטיבית.
chat,
Net Meeting
, Video Conference
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

11. התכנים של קהילות וירטואליות:
שתוף פעולה
השתתפות בדיאלוגים עם חברי קהילה, בכתיבה או דיבור התכתבות בדואר רגיל/ אלקטרוני, שיחות טלפון וראיונות
ביצוע של פעולות משולבות בין חברי הקהילה, כמו תכנון של פעולות שיתופיות
ביצוע פעילויות משותפות באמצעות הרשת, כמו ייזום פרוייקטים משותף, לכתוב חלקים שונים באותו מסמך וכו'...
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

12. התכנים של קהילות וירטואליות:
תמיכה חברתית:
קהילות וירטואליות מסוגלות לספק בנוסף למידע גם תמיכה חברתית, חברות ותחושה של השתייכות .
קשרים בקהילות וירטואליות מתבססים על נושאי עניין משותף ולא על מאפיין אחר.
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

13. מבנה הקהילה אחרים מרכז הקהילה וגרעין חברים חברים פעילים חברים בפריפריה
40 – 30 חברים הם המאסה הקריטית ליצירת ידע לאורך זמן
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

14. תפקיד מרכז הקהילה זיהוי נושאים חשובים בעולם הידע
תכנון והנחיית מפגשי הקהילה
קישור בין חברי הקהילה, גישור על גבולות ותיווך של נכסי הידע
עידוד ההתפתחות המקצועית והאישית של חברי הקהילה
ניהול הגבולות בין הקהילה והארגון הפורמלי
סיוע בבניית בסיסי הידע, הלקחים, שיטות וכלים ואירועי למידה
הערכת "בריאות" הקהילה ומידת תרומתה לחבריה ולארגון
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

15. הפרט בקהילה צרכים וכישורים של הפרט צרכים וכישורים של הפרט בחברה
כישורים ומיומנויות בתחום בו הוא משתתף פעיל
כישורים ומיומנויות בתקשורת (בסוגים וסגנונות שונים)
שינוי עמדות ותפקוד, באופן דינאמי
צרכים וכישורים של הפרט בחברה
חלוקה בנטל ולקיחת אחריות
השתתפות בקביעת סטנדרטים (הערכה)
תרבות של Sharing
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

16. דרכי הפעילות בקהילה
שיתוף במחשבות, תובנות ורעיונות (ידע חבוי, רעיונות מורכבים, עזרה בפתרון בעיות ובמציאת רעיונות)
קבלת ומתן מידע, שהוא נגיש לכל - בו זמנית, ונשמר לאורך זמן
קישור בין אנשים (מי יודע מה, תחושת שייכות)
פתרון בעיות משותפות ביעילות (חלוקת תפקידים)
ייזום, פיתוח וניהול חומרים ותוצרי ידע (כלים, מדריכים, תבניות, בסיסי מידע)
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

17. יתרונות של קהילות לומדות ברשת
שחרור מתלות במקום וזמן
אפשרויות להרחבת הקהילה
אפשרות החלפת תפקידים של חברי הקהילה (תלמיד / מורה / מומחה)
הפלטפורמה משרתת תהליכי למידה: רלוונטית, אותנטית, קונסטרוקטיביסטית המחויבים במציאות של עולם משתנה תדיר
קידום תרבות תקשוב בפרט ובקהילה
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

18. שלבים בהתפתחות הקהילה שלב הגדרה פונקציה משאבים ארגוניים פוטנציאל
הקהילה נוצרת
קשר
איתור חברים פוטנציאליים, הנחיית החיבור, "דפי זהב"
בנייה
הקהילה מגדירה את עצמה ומגדירה את עקרונות הפעולה
זיכרון ויצירת הקשרים
"עץ-ידע", סיפורים משותפים, אחסון מידע, ניהול מסמכים
מחויבות
הקהילה פועל ומשפרת את תהליכיה
למידה ופניות
חברים חדשים, עידוד שיתוף בידע, ממשקים בארגון, ניהול ידע פנימי, פורטל
פעילות
הקהילה מפיקה יתרונות מידע ומעבודה משותפת
שיתוף
צוותי פעולה, פתרון-בעיות, מדידת ערך הקהילה, "זרימת עבודה"
הסתגלות
הקהילה מנצלת את מנגנוניה להשגת יתרון תחרותי
חדשנות
שינוי גבולות (תוכן), מיקוד בחדשנות, שיתוף עם קהילות אחרות
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

19. דוגמאות לקהילות למשל: קהילות בריאות- YNET קפה TheMarker
קהילת ETNI קהילת מורים ארצית ברשת.
קהילות MSN
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

20. סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד

21. מי איתנו? שנקפוץ למים? היעד:
יצירת קהילה אמיתית, חמה ושיתופית של מנהלי אתרים ושל מובילים בתיקשוב.
ונשחה יחד....
מי איתנו?
סמינר קיץ תשס"ז מו"פ אורט
אתי בריטברד