1. 12 strateških indikatora kvaliteta -
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
12 strateških indikatora kvaliteta -
Primeri primene na Univerzitetu u Kragujevcu
Ružica Nikolić, Živadin Micić, Nenad Grujović
UNIVERZITET U KRAGUJEVCU
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures

2. EFQM Model izvrsnosti prilagodjen sistemu obrazovanja
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
3 Tim
2 Strategija
organizacija 8
Poslovni procesi
-potrebe korisnika
...
nastavni
procesi
Zadovoljstvo korisnika
i osoblja
7 Inovacije
Rezultati,
potrošači,
roditelji
Rezultati društvene zajednice
Rezultati 12
REZULTATI
ključne perfor-manse
Mogućnosti (potencijali)
9 Resursi
1 Liderstvo
4 Razvoj
5 Tržište
6 Konkurencija
partnerstva
11 Znanje-učenje
10 Interfejsi
EFQM Model izvrsnosti
EFQM Model izvrsnosti prilagodjen sistemu obrazovanja
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 2

3. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Primer 1: Za obezbedjenje kvaliteta softvera, sistema kvaliteta i upravljanje kvalitetom, primenjen je koncept IT u celosti integrisan sa modelom izvrsnosti u sistemu obrazovanja, a unutar toga je i razvoj kvaliteta obrazovanja (E-učenje, obrazovanje i osposobljavanje uz procesni model, prilagodjavanje EFQM i zahtevima standarda - ISO :2005) uz funkcionalnu kompatibilnost i 12 aspekata
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 3

4. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Primer 2: Delatnost Univerziteta se zasniva na sledećim principima, strateški definisanim:
1- akademske slobode,
2- organizaciona autonomija,
3- poštovanje ljudskih prava i gradjanskih sloboda, uključujući zabranu svih vidova diskriminacije,
4- uvažavanje humanističkih i demokratskih vrednosti nacionalne i evropske tradicije,
5- uskladjivanje sa evropskim sistemom obrazovanja i unapredjivanje akademske mobilnosti nastavnog osoblja i studenata,
6- učešće studenata u upravljanju i odlučivanju, posebno u vezi sa pitanjima koja su od značaja za kvalitet nastave,
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 4

5. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
7- afirmacija inovativnosti i konkurencije, obrazovnih i istraživačkih usluga radi porasta kvaliteta i efikasnosti visokoškolskog sistema,
8- jedinstvo procesa nastave i naučnoistraživačkog, odnosno umetničkog rada i stvaralaštva,
9- princip obezbeđenja resursa za očekivani nivo kvaliteta,
10- otvorenost prema javnosti i gradjanima,
11- princip obezbedjenja znanja i veština od značaja za okruženje,
12- obezbedjivanje efikasnosti studiranja i kvaliteta rezultata od interesa za širu društvenu zajednicu.
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 5

6. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Primer 3: Kao javna obrazovno-naučna institucija Univerzitet se mora pridržavati sledećih načela:
1- da bude otvoren i komunikativan,
2- načelo unapredjenja organizacione strukture za obezbeđenje kvaliteta,
3- da obezbedjuje mobilnosti nastavnog kadra i studenata,
4- da teži izvrsnosti u svim oblicima razvoja i naučnoistraživačkog rada, uključujući i multidisciplinarnost,
5- da usavršava svoje tradicionalno dobre i usvaja internacionalne standarde učenja,
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 6

7. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
6- da neguje stalni kontakt sa studentima i jača partnerski odnos u procesu učenja, kako bi bio u mogućnosti da odgovori zahtevima kvaliteta učenja,
7- da teži izvrsnosti u svojoj misiji, viziji, ciljevima i aktivnostima, da je inovativan, fleksibilan kako bi se mogao lako menjati u skladu sa zahtevima društvene i naučne zajednice,
8- da u svim segmentima svog delovanja razvija sistem oobezbeđenja i unapređenja procesa, sledeći principe stalne implementacije savremenih dostignuća,
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 7

8. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
9- da obezbedi adekvatne resurse,
10- da bude integrisan, konkurentan, komparabilan,
11- načelo obezbedjenja adekvatnih znanja, veština, jednogodišnjeg preispitivanja ciljeva, mera, aktivnosti ka ostvarivanju boljih rezultata,
12- da različitim mehanizmima podstiče efikasnost studiranja na svim nivoima.
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 8

9. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Primer 4: Cilj izrade i realizacije Strategije obezbedjenja kvaliteta jeste ostvarivanje Zakonom postavljenih ciljeva visokog obrazovanja i vizije daljeg razvoja visokog obrazovanja na Univerzitetu. Univerzitet za svoje osnovne dugoročne ciljeve postavlja:
povećanje broja korisnika usluga, povećanje interesovanja za studije na fakultetima Univerziteta u Kragujevcu, povećanje broja, obima i kvaliteta nastavnih sadržaja,
unapredjenje studijskih programa, poboljšanje kvaliteta studijskih programa, nastave i uslova rada,
unapredjenje kvaliteta nastavnog i nenastavnog kadra,
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 9

10. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
unapredjenje kvaliteta i obima naučno-istraživačkih aktivnosti, poboljšanje naučnoistraživačkog i umetničkog rada nastavnog osoblja,
korišćenje savremenih tehnologija,
unapredjenje partnerskih odnosa i saradnje, održavanje i unapredjenje kvaliteta celokupnog visokog obrazovanja na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta,
kontinuirano inoviranje, felksibilnost vrsta i povećanje obima usluga,
obezbedjenje kvaliteta svih procesa rada,
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 10

11. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
optimalno iskorišćenje resursa,
pružanje podrške i doprinos ekonomskom i društvenom razvoju lokalne i nacionalne zajednice, povećanje dobiti,
stalno unapredjenje znanja zaposlenih,
povećanje nivoa kvaliteta sveukupnih rezultata, povećanje efikasnosti studija.
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 11

12. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Primer 5: Polaznu osnovu za izradu strategije obezbeđenja kvaliteta čine odredjena dokumenta:
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 12

13. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Primer 6: Mere za obezbeđenje kvaliteta:
1. Obavezno samovrednovanje i ocena kvaliteta studijskih programa i ustanove, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u intervalima od najviše od tri godine, odnosno, po potrebi i u kraćim inervalima, u skladu sa opštim aktom Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta;
2. Ustanovljavanje stalnog tela za praćenje i kontrolu kvaliteta na Univerzitetu – Komisije za obezbedjenje kvaliteta, koja ima zadatak da stalno prati i kontroliše kvalitet visokog obrazovanja na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, da predlaže mere za unapređenje kvaliteta i daljeg razvoja visokog obrazovanja i da najmanje jednom godišnje podnosi izveštaj Senatu Univerziteta.
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 13

14. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
3. Obezbedjenje kadrova i infrastrukture za prikupljanje i obradu podataka od značaja za analizu i ocenu kvaliteta i stepena uspešnosti u ostvarivanju postavljenih ciljeva i zadataka;
4. Akreditacija Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u Zakonom propisanom roku, kao i po posebnom zahtevu Univerziteta u kraćim rokovima i akreditacija od strane inostrane akreditacione agencije;
5. Medjunarodna saradnja kroz izvođenje zajedničkih studijskih programa, razmenu nastavnika i studenata;
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 14

15. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
6. Uspostavljanje stalne saradnje sa poslodavcima i diplomiranim studentima u cilju dobijanja povratne informacije o kvalitetu studijskih programa i kompetencija koje su stekli diplomirani studenti završetkom studija ( primena stečenih znanja u praksi);
7. Spoljašnja provera kvaliteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje koju sprovodi Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta, kao i odgovarajuće telo Univerziteta ili druga institucija koju angažuje Univerzitet;
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 15

16. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
8. Obaveza da se u obavljanju delatnosti visokog obrazovanja ostvaruje jedinstvo obrazovnog, stručnog i naučnoistraživačkog rada čiji se sadržaji i rezultati, odnosno znanja koriste u nastavnom procesu;
9. Obezbedjenje resursa za unapređenje kvaliteta: prostornih, kadrovskih, organizacionih, materijalnih i tehničkih;
10. Primenom mera za obezbedjenje kvaliteta i stalnom kontrolom, uz potrebnu finansijsku podršku, Univerzitet obezbeđuje uslove za postizanje povećanja efikasnosti studija i rezultata NIR-a;
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 16

17. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
11. Obaveza da stalno promoviše i izgradjuje kulturu kvaliteta na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, kao i stručno usavršavanje osoblja koje aktivno učestvuje u ovim procesima (seminari, radionice, kontakti i razmena iskustava i informacija sa drugim domaćim i međunarodnim institucijama) ;
12. Obaveza javnog publikovanja rezultata vrednovanja kvaliteta na internet stranici Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta.
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 17

18. A kako se to radi kod naših suseda
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
A kako se to radi kod naših suseda
A kako se to radi kod naših suseda
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 18

19. Indikatori kvaliteta – Univerzitet U Zagrebu
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
Indikatori kvaliteta –
Univerzitet U Zagrebu
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 19

20. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
1. Pokazatelji kvaliteta studijskih programa - Odnos obaveznih i izbornih predmeta u studijskom programu - Odnos broja sati posvećenih teorijskom i praktičnom radu - Nivo ostvarenosti ishoda učenja - Način evaluacije studenata - Opterećenost studenata u pojedinim predmetima u odnosu na izraženi broj ECTS bodova - Zadovoljstvo studenata studijskim programima i stečenim kompetencijama - Zadovoljstvo poslodavaca stečenim kompetencijama diplomiranih studenata
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 20

21. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
2. Pokazatelji kvaliteta studenata - Broj prijavljenih studenata - Broj upisanih studenata - Uspeh upisanih studenata u srednjoj školi - Vrste škola iz kojih dolaze upisani studenti - Razlozi koji su uticali na odluku studenata o upisu na odabrane studije - Broj upisanih studenata u višu godinu studija - Prosečna ocena po studijskim godinama i za cele studije - Broj studenata koji završe upisani studijski program
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 21

22. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
- Dužina studiranja - Priznanja i nagrade studentima - Broj učestvovanja studenta u projektima, na seminarima i konferencijama - Broj publikacija studenata - Broj studijskih boravaka studenata u inostranstvu - Samoevaluacija studenata i evaluacija studenata od strane nastavnika
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 22
Primer 6: Mere za obezbeđenje kvaliteta [4]:
1. Obavezno samovrednovanje i ocena kvaliteta studijskih programa i ustanove, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u intervalima od najviše od tri godine, odnosno, po potrebi i u kraćim inervalima, u skladu sa opštim aktom Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta;
2. Ustanovljavanje stalnog tela za praćenje i kontrolu kvaliteta na Univerzitetu – Komisije za obezbeđenje kvaliteta, koja ima zadatak da stalno prati i kontroliše kvalitet visokog obrazovanja na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, da predlaže mere za unapređenje kvaliteta i daljeg razvoja visokog obrazovanja i da najmanje jednom godišnje podnosi izveštaj Senatu Univerziteta.
3. Obezbeđenje kadrova i infrastrukture za prikupljanje i obradu podataka od značaja za analizu i ocenu kvaliteta i stepena uspešnosti u ostvarivanju postavljenih ciljeva i zadataka;
4. Akreditacija Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u Zakonom propisanom roku, kao i po posebnom zahtevu Univerziteta u kraćim rokovima i akreditacija od strane inostrane akreditacione agencije;
5. Međunarodna saradnja kroz izvođenje zajedničkih studijskih programa, razmenu nastavnika i studenata;
6. Uspostavljanje stalne saradnje sa poslodavcima i diplomiranim studentima u cilju dobijanja povratne informacije o kvalitetu studijskih programa i kompetencija koje su stekli diplomirani studenti završetkom studija ( primena stečenih znanja u praksi);
7. Spoljašnja provera kvaliteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje koju sprovodi Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta, kao i odgovarajuće telo Univerziteta ili druga institucija koju angažuje Univerzitet;
8. Obaveza da se u obavljanju delatnosti visokog obrazovanja ostvaruje jedinstvo obrazovnog, stručnog i naučnoistraživačkog rada čiji se sadržaji i rezultati, odnosno znanja koriste u nastavnom procesu;
9. Obezbeđenje resursa za unapređenje kvaliteta: prostornih, kadrovskih, organizacionih, materijalnih i tehničkih;
10. Primenom mera za obezbeđenje kvaliteta i stalnom kontrolom, uz potrebnu finansijsku podršku, Univerzitet obezbeđuje uslove za postizanje povećanja efikasnosti studija i rezultata NIR-a;
11. Obaveza da stalno promoviše i izgrađuje kulturu kvaliteta na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, kao i stručno usavršavanje osoblja koje aktivno učestvuje u ovim procesima (seminari, radionice, kontakti i razmena iskustava i informacija sa drugim domaćim i međunarodnim institucijama) ;
12. Obaveza javnog publikovanja rezultata vrednovanja kvaliteta na internet stranici Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta.

23. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
3. Pokazatelji kvaliteta nastave - Vreme održavanja nastave i trajanje nastave - Veličina nastavnih grupa -Mesto održavanja nastave i tehnička opremljenost - Pedagoške kompetencije nastavnika (nastavne i evaluacione metode, odnos prema studentima itd.) - Prolaznost i prosečna ocjena po predmetima - Web stranica predmeta - Broj mentorstva na završnim, master (diplomskim) i doktorskim radovima
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 23

24. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
4. Pokazatelji kvaliteta stručnog i naučnog rada nastavnika - Broj stručnih i naučnih publikacija - Učestvovanje na stručnim i naučnim skupovima - Učestvovanje u stručnim i naučnim projektima - Stručno i naučno usavršavanje u inostranstvu
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 24

25. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
5. Pokazatelji kvaliteta stručne podrške studentima - Informacioni sistem - Mentorski sistem - Usluge studentske službe - Usluge biblioteke
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 25
Primer 6: Mere za obezbeđenje kvaliteta [4]:
1. Obavezno samovrednovanje i ocena kvaliteta studijskih programa i ustanove, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u intervalima od najviše od tri godine, odnosno, po potrebi i u kraćim inervalima, u skladu sa opštim aktom Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta;
2. Ustanovljavanje stalnog tela za praćenje i kontrolu kvaliteta na Univerzitetu – Komisije za obezbeđenje kvaliteta, koja ima zadatak da stalno prati i kontroliše kvalitet visokog obrazovanja na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, da predlaže mere za unapređenje kvaliteta i daljeg razvoja visokog obrazovanja i da najmanje jednom godišnje podnosi izveštaj Senatu Univerziteta.
3. Obezbeđenje kadrova i infrastrukture za prikupljanje i obradu podataka od značaja za analizu i ocenu kvaliteta i stepena uspešnosti u ostvarivanju postavljenih ciljeva i zadataka;
4. Akreditacija Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u Zakonom propisanom roku, kao i po posebnom zahtevu Univerziteta u kraćim rokovima i akreditacija od strane inostrane akreditacione agencije;
5. Međunarodna saradnja kroz izvođenje zajedničkih studijskih programa, razmenu nastavnika i studenata;
6. Uspostavljanje stalne saradnje sa poslodavcima i diplomiranim studentima u cilju dobijanja povratne informacije o kvalitetu studijskih programa i kompetencija koje su stekli diplomirani studenti završetkom studija ( primena stečenih znanja u praksi);
7. Spoljašnja provera kvaliteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje koju sprovodi Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta, kao i odgovarajuće telo Univerziteta ili druga institucija koju angažuje Univerzitet;
8. Obaveza da se u obavljanju delatnosti visokog obrazovanja ostvaruje jedinstvo obrazovnog, stručnog i naučnoistraživačkog rada čiji se sadržaji i rezultati, odnosno znanja koriste u nastavnom procesu;
9. Obezbeđenje resursa za unapređenje kvaliteta: prostornih, kadrovskih, organizacionih, materijalnih i tehničkih;
10. Primenom mera za obezbeđenje kvaliteta i stalnom kontrolom, uz potrebnu finansijsku podršku, Univerzitet obezbeđuje uslove za postizanje povećanja efikasnosti studija i rezultata NIR-a;
11. Obaveza da stalno promoviše i izgrađuje kulturu kvaliteta na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, kao i stručno usavršavanje osoblja koje aktivno učestvuje u ovim procesima (seminari, radionice, kontakti i razmena iskustava i informacija sa drugim domaćim i međunarodnim institucijama) ;
12. Obaveza javnog publikovanja rezultata vrednovanja kvaliteta na internet stranici Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta.

26. Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures
TEMPUS No Internal Quality Assurance at Serbian Universities - SIQAS
6. Ostali pokazatelji kvaliteta rada ustanove - Usluge studentske kantine - Razvoj infrastrukture -Usavršavanje nastavnog i nenastavnog osoblja - Pružanje usluga celoživotnog obrazovanja - Organizacija skupova - Izdavačka delatnost - Medjunarodna saradnja i saradnja na nacionalnom nivou - Podsticanje i omogućavanje istraživačkog rada u ustanovi - Samoevaluacija (samoanaliza, SWOT analiza) - Propagiranje kulture kvaliteta
Belgrade,
Workshop III
Teaching Staff Training in IQA Standards and Porcedures 26
Primer 6: Mere za obezbeđenje kvaliteta [4]:
1. Obavezno samovrednovanje i ocena kvaliteta studijskih programa i ustanove, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u intervalima od najviše od tri godine, odnosno, po potrebi i u kraćim inervalima, u skladu sa opštim aktom Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta;
2. Ustanovljavanje stalnog tela za praćenje i kontrolu kvaliteta na Univerzitetu – Komisije za obezbeđenje kvaliteta, koja ima zadatak da stalno prati i kontroliše kvalitet visokog obrazovanja na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, da predlaže mere za unapređenje kvaliteta i daljeg razvoja visokog obrazovanja i da najmanje jednom godišnje podnosi izveštaj Senatu Univerziteta.
3. Obezbeđenje kadrova i infrastrukture za prikupljanje i obradu podataka od značaja za analizu i ocenu kvaliteta i stepena uspešnosti u ostvarivanju postavljenih ciljeva i zadataka;
4. Akreditacija Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje u Zakonom propisanom roku, kao i po posebnom zahtevu Univerziteta u kraćim rokovima i akreditacija od strane inostrane akreditacione agencije;
5. Međunarodna saradnja kroz izvođenje zajedničkih studijskih programa, razmenu nastavnika i studenata;
6. Uspostavljanje stalne saradnje sa poslodavcima i diplomiranim studentima u cilju dobijanja povratne informacije o kvalitetu studijskih programa i kompetencija koje su stekli diplomirani studenti završetkom studija ( primena stečenih znanja u praksi);
7. Spoljašnja provera kvaliteta, u skladu sa standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje koju sprovodi Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta, kao i odgovarajuće telo Univerziteta ili druga institucija koju angažuje Univerzitet;
8. Obaveza da se u obavljanju delatnosti visokog obrazovanja ostvaruje jedinstvo obrazovnog, stručnog i naučnoistraživačkog rada čiji se sadržaji i rezultati, odnosno znanja koriste u nastavnom procesu;
9. Obezbeđenje resursa za unapređenje kvaliteta: prostornih, kadrovskih, organizacionih, materijalnih i tehničkih;
10. Primenom mera za obezbeđenje kvaliteta i stalnom kontrolom, uz potrebnu finansijsku podršku, Univerzitet obezbeđuje uslove za postizanje povećanja efikasnosti studija i rezultata NIR-a;
11. Obaveza da stalno promoviše i izgrađuje kulturu kvaliteta na Univerzitetu i fakultetima u sastavu Univerziteta, kao i stručno usavršavanje osoblja koje aktivno učestvuje u ovim procesima (seminari, radionice, kontakti i razmena iskustava i informacija sa drugim domaćim i međunarodnim institucijama) ;
12. Obaveza javnog publikovanja rezultata vrednovanja kvaliteta na internet stranici Univerziteta i fakulteta u sastavu Univerziteta.