1. Na putu do koncepcije osposobljavanja ravnatelja
Dr. sc. Stjepan Staničić
Na putu do koncepcije osposobljavanja ravnatelja
Udruga hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja
Opatija, 7. studenog god.

2. Povjerenstvo za izradu programa osposobljavanja
Dr. sc. Stjepan Staničić, doc. - voditelj
Mr. sc. Stjepan Puškar – zamjenik voditelja
Suzana Hitrec - tajnica
Članovi:
Blaženka Jurić – Mrša
Mr. sc. Edita Stilin
Nenad Marković
Lautaro Galinović
Vilmica Kapac
Mr. sc. Vera Šutalo
Mario Rogač
Suradnici:
Čedomir Ružić
Mr. sc. Nada Prlić
Mr. sc. Nenad Zekanović

3. Program
Što je cilj programa osposobljavanja?
Čime su određeni sadržaji programa osposobljavanja?
Koje su zadaće, sadržaji i kompetencije što ih programom treba usvojiti?
Koliko bi trebalo trajati osposobljavanje?
Koje se metode i oblici prikladni u osposobljavanju ravnatelja?
Gdje i tko će realizirati program?
Na koji će se način utvrditi osposobljenost?
Koliko će koštati osposobljavanje i tko će ga platiti?
Tko su kandidati za program osposobljavanja?

4. Provedba programa i status ravnatelja
Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja?
Kako povezati zahtjeve programa i osposobljenost ravnatelja stečenu dosadašnjim radom?
Kako utvrditi osposobljenosti ravnatelja različitog iskustva ?
Kakva je veza između zahtjeva programa i mandata ravnatelja?
Kako je povezana sigurnost ravnatelja i motivacija za ravnateljsku funkciju?
Koliko bi mogao trajati mandat ravnatelja?
Može li ravnatelj napredovati u zvanja po liniji ravnateljske funkcije?

5. Program

6. 1. Što je cilj programa osposobljavanja?
Cilj programa je ravnatelj
osposobljen za uspješno (ruko)vođenje u školi.

7. 2. Čime su određeni sadržaji programa osposobljavanja?
Rukovodnim funkcijama ravnatelja u školi
Područjima rada za koja ravnatelj snosi odgovornost
Kompetencijama što ih ravnatelj treba imati da bi ostvario rukovodne funkcije
Specifičnostima prosvjetne i školske stvarnosti

8. Program
3. Koje su zadaće, sadržaji i kompetencije što ih programom treba usvojiti?
Zadaće
Upoznati konstituciju i funkcioniranje nacionalnog školskog sustava i njegovih sastavnica,
Razumjeti rad škole kao organizacije i pedagoške institucije,
Usvojiti osnove menadžmenta i vođenja kao stručnog ishodišta rukovodnih funkcija u obrazovanju,
Razviti sposobnosti, vještine i vrednote potrebne za uspješno rukovođenje i vođenje u školi
Stručna područja
1. Nacionalni školski sustav
2. Škola kao organizacija i pedagoška institucija
3. Primjena menadžmenta i vođenja u radu ravnatelja

9. Program
3. Koje su zadaće, sadržaji i kompetencije što ih programom treba usvojiti?
Kompetencije što ih programom treba usvojiti
Nacionalni školski sustav
Razumjeti opći ustroj školskog sustava Republike Hrvatske
Poznavati ulogu političkih, upravnih, nadzornih i razvojnih institucija upravljanja u školstvu
Razumjeti zakonodavstvo i znati ga primjenjivati …
Škola kao organizacija i pedagoška institucija
Znati izraditi plan tjednog i godišnjeg zaduženja zaposlenika u školi
Organizirati nastavu i druge odgojno-obrazovne aktivnosti u školi
Znati primijeniti kriterije za (samo)vrednovanje rada škole…
Primjena menadžmenta i vođenja u radu ravnatelja
Poznavati proces kreiranja i ostvarenja vizije razvoja škole
Znati komunicirati i afirmirati kvalitetnu komunikaciju
Prepoznati i primijeniti odgovarajući stil vođenja primjeren školi
Poznavati osnove timskog rada i biti sposoban voditi timove
Znati izraditi plan svojega profesionalnog razvoja…

10. 4. Koliko bi trebalo trajati osposobljavanje?
Program
4. Koliko bi trebalo trajati osposobljavanje?
Vremenski raspored
do dvije godine
modularno u vrijeme školskih praznika
u vrijeme vikenda
Trajanje programa sati
Moduli 5-15 sati

11. 5. Koje se metode i oblici prikladni u osposobljavanju ravnatelja?
Program
5. Koje se metode i oblici prikladni u osposobljavanju ravnatelja?
Metode u programu osposobljavanja
predavanja, savjetovanja, seminari,
okrugli stolovi, radionice, rasprave i sl.
simulacije, studije slučaja, igranje uloga,
terenski rad, praktikum, stažiranje, mentorstvo,
Internet (on-line, e-learning) i dr.
Organizacijski oblici realizacije programa
plenarni rad, rad u skupinama, rad u parovima,
individualni rad
Najčešće u manjim skupinama - 20-tak polaznika

12. 6. Gdje i tko će realizirati program?
Institucionalna realizacija
Nacionalni centar za ravnatelje
Učiti od drugih, ali koristiti domaće stručnjake
Stručnjaci: sveučilišni profesori, dužnosnici i službenici državnih i lokalnih prosvjetnih tijela, istaknuti stručnjaci iz prakse.
Objediniti stručni potencijal raznih institucija (fakulteta, Ministarstva, Zavoda za školstvo, škola i drugih institucija te istaknute pojedince)
Kriteriji za izbor nosilaca programa trebaju biti: stručni ugled, stručni radovi, izlaganja na stručnim skupovima, iskustvo u obavljanju rukovodnih funkcija, ugled istaknutog stručnjaka iz prakse i sl.

13. 7. Na koji će se način utvrditi osposobljenost?
Program
7. Na koji će se način utvrditi osposobljenost?
Utvrđivanje osposobljenosti tijekom programa osposobljavanja
Utvrđivanje osposobljenosti nakon programa osposobljavanja
Procedura utvrđivanja osposobljenosti (iskustva drugih država)
Ekspertni tim za utvrđivanje osposobljenosti – izabran natječajem (nacionalni, regionalni)
Kriteriji za izbor ekspertnog tima
Opseg provjere za ravnatelje različite osposobljenosti
Postupno do funkcije ravnatelja - pomoćnik, zamjenik, voditelj…

14. 8. Koliko će koštati osposobljavanje i tko će ga platiti?
Program
8. Koliko će koštati osposobljavanje i tko će ga platiti?
Cijena ovisi o
izboru modela osposobljavanja (I, II, III)
instituciji osposobljavanja
Postojeći ravnatelji – iz proračuna (uz simboličnu participaciju)
Novi ravnatelji – djelomično sami, a dijelom iz proračuna

15. 9. Tko su kandidati za program osposobljavanja?
Potencijalni ravnatelji koji se trebaju/žele osposobiti i osigurati pretpostavke za kandidiranje na ravnateljska mjesta
Postojeći ravnatelji koji trebaju/žele upotpuniti svoja znanja

16. status postojećih ravnatelja
Provedba programa i
status postojećih ravnatelja

17. Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja?
Provedba programa
Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja?
Prihvatiti program osposobljavanja
Donijeti odluku i propisati obvezu osposobljavanja budućih ravnatelja na temelju usvojenog programa
Imenovati osobe/institucije odgovorne za provedbu programa (nakon rada Povjerenstva nastaviti radom na operacionalizaciji i izvođenju programa)
Započeti organiziranje osposobljavanja ravnatelja
Identificirati nacionalni potencijal (institucije, tvrtke, pojedince) što se može odmah uključiti u izvedbu programa osposobljavanja
Nakon usvajanja programa pristupiti njegovoj modularnoj izvedbi

18. Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja?
Provedba programa
Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja?
Potaknuti produkciju literature za ravnatelje
Propisati način utvrđivanja osposobljenosti kandidata što su sudjelovali u programu osposobljavanja
Utvrditi formu i oblike dokumentacije što prati provedbu programa osposobljavanja ravnatelja
Razmotriti mogućnost osnivanja
nacionalnog centra za ravnatelje

19. Provedba programa

20. National Association of Elementary School Principals
Provedba programa
NATIONAL ASSOCIATION OF SECONDARY SCHOOL PRINCIPALS
National Association of Elementary School Principals

21. Stupnjevanje zahtjeva Kandidati za ravnatelje i
Provedba programa
Kako povezati zahtjeve programa i osposobljenost ravnatelja stečenu dosadašnjim radom?
Iskustvenim učenjem i usavršavanjem postojeći ravnatelji stekli su osposobljenost u nekim područjima/modulima
Stupnjevanje zahtjeva
Kandidati za ravnatelje i
ravnatelji u 1. mandatu
Ravnatelji u 2. mandatu
Ravnatelji u 3. i više

22. Kako utvrditi osposobljenost ravnatelja različitog iskustva ?
Provedba programa
Kako utvrditi osposobljenost ravnatelja različitog iskustva ?
Kandidati ili ravnatelji u 1. mandatu
Uključiti u program osposobljavanja. Utvrđivanje osposobljenosti i dobivanje licence propisanom procedurom.
Ravnatelji u 2. mandatu
Uključiti se u program osposobljavanja na osnovi procjene potreba. Utvrđivanje osposobljenosti i dobivanje licence na temelju uvida u rad i prezentacije postignutih rezultata škole.
Ravnatelji u 3. i višem mandatu
Dobrovoljno uključivanje u program osposobljavanja. Dobivanje licence na temelju uvida u rad.

23. Koliko bi mogao trajati mandat ravnatelja?
Provedba programa
Koliko bi mogao trajati mandat ravnatelja?
Kvalitetno usvojen program osposobljavanja i objektivno utvrđena osposobljenost mogla bi biti osnova za trajni mandat ravnatelja uz periodično vrednovanje
Uspostaviti sustav praćenja i vrednovanje rada ravnatelja samovrednovanjem i vanjskim vrednovanjem
Kriteriji praćenja i vrednovanja trebaju biti poznati
Povezati vrednovanje rada ravnatelja i vrednovanja rada i rezultata škole

24. Dok se ne riješi pitanje osposobljavanja i trajnog mandata.
Status postojećih ravnatelja
Kako je povezana sigurnost ravnatelja i motivacija za ravnateljsku funkciju?
Sadašnji ravnatelj se u slučaju neizbora ne može vratiti na radno mjesto s kojeg je prešao na funkciju!
Radno mjesto s kojeg je ravnatelj izabran na funkciju, popunjavati na određeno vrijeme do prestanka obnašanja ravnateljske dužnosti.
Dok se ne riješi pitanje osposobljavanja i trajnog mandata.

25. Ravnateljima s više od jednog mandata omogućiti napredovanje u zvanja
Status postojećih ravnatelja
Može li ravnatelj napredovati u zvanja po liniji ravnateljske funkcije?
Ravnateljima s više od jednog mandata
omogućiti napredovanje u zvanja
mentora i savjetnika
Osobito nakon programa osposobljavanja i otvaranjem
radnih mjesta savjetnika za školski menadžment u Zavodu za školstvo